2024届高考专题复习：小说答题技巧及练习课件

1、 高考小说阅读高考小说阅读一、考纲解读一、考纲解读（一）考纲要求一）考纲要求文学类文本阅读。文学类文本阅读。阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧、实用文等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作实用文等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。命题材料以实用文、小说为主，也可以选择合适的散文命题材料以实用文、小说为主，也可以选择合适的散文和戏剧、诗歌作品。和戏剧、诗歌作品。二、小说的要点二、小说的要点高考中小说的命题指向四个关键词：高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题环境、情节、人物、主题。从题型上可以分为以下几方面：从题型上可以分为以下几方面：人物形象题人物形象题情节结构题情节结构题环境作用题环境作用题主题思想题主题思想题表现手法题表

2、现手法题语言特色题语言特色题感悟探究题感悟探究题人物形象人物形象人物形象命题形式人物形象命题形式1、结合全文，简要分析人物形象。、结合全文，简要分析人物形象。2、根据内容，概括小说中、根据内容，概括小说中XX的形象。的形象。3、赏析文中、赏析文中XX的人物形象。的人物形象。4、XX是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？5、XX有哪些优秀的品质有哪些优秀的品质6、XX具有怎样的性格特征？具有怎样的性格特征？7、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。用。面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：从四方面揣摩：第一，第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。行，影响着人物的性格。第二，第二，通过人物的外貌、语言、行动、神态、通过人物的外貌、语言、行动、神态、心理、肖像、细节描写揭示人物的思想感情心理、肖像、细节描写揭示人物的思想感情和性格特征。和性格特征。第三，第三，小说里的

3、人物都是在一定的历史背景小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。定的社会历史背景下去理解。第四，第四，注意作者对人物的介绍和评价。注意作者对人物的介绍和评价。组织语言作答：组织语言作答：先概括人物形象，再举出文中依据。先概括人物形象，再举出文中依据。尽量总结出四字词语，后面加分析句。尽量总结出四字词语，后面加分析句。人物形象的作用人物形象的作用1、主要人物作用、主要人物作用人物本身作用人物本身作用推动故事情节发展推动故事情节发展渲染环境氛围渲染环境氛围表现主旨表现主旨2、次要人物的作用：、次要人物的作用：A、对主要人物的烘托、对比、反衬作用、对主要人物的烘托、对比、反衬作用B、推动情节的发展、推动情节的发展C、有可能是线索，或小说的叙述者，贯穿全、有可能是线索，或小说的叙述者，贯穿全文文D、深化主旨、升华主题、深化主旨、升华主题E、提供具体环境，渲染氛围，奠定基调、提供具体环境，渲染氛围，奠定基调F、自身的意义和作用。（叙述人称的作用。、自身的意义和作用。（叙述人称的作用。如：我如：我-使得小

4、说具有真实性。一二三人称作使得小说具有真实性。一二三人称作用）用）情节结构情节结构情节结构命题形式情节结构命题形式用一句话概括故事情节。用一句话概括故事情节。文中共写了哪几件事，请依次加以概括。文中共写了哪几件事，请依次加以概括。小说写了某情节有什么作用。小说写了某情节有什么作用。小说某情节在全文中起什么作用。小说某情节在全文中起什么作用。作者反复写某一情节、作者反复写某一情节、某某事件有什么作用。有什么作用。就某情节安排是否合理谈谈你的看法。就某情节安排是否合理谈谈你的看法。文中写文中写XXXX情景，在小说中起到了什么作用？情景，在小说中起到了什么作用？某事物、人物在小说中有什么作用？某事物、人物在小说中有什么作用？某句话在文中有何作用，请作简述。某句话在文中有何作用，请作简述。为什么小说要几次写到某某事件？为什么小说要几次写到某某事件？小小说说在在描描写写人人物物时时有有哪哪些些伏伏笔笔或或照照应应？请请找找出出来来并并作作简简要要分分析。析。情节结构分析情节结构分析小说情节通常涉及的题目为：小说情节通常涉及的题目为：情节的运行模式（组成）情节的运行模式（组成）构思特点构思特点某一

5、情节的作用。某一情节的作用。情节结构分析（概括情节）情节结构分析（概括情节）1 1、情节的运行模式为：、情节的运行模式为：“开端开端发展发展高潮高潮结局结局”。这一类型的题目考查的是概括和梳理能力，这一类型的题目考查的是概括和梳理能力，所以首先要把握线索，抓住场景，梳理清所以首先要把握线索，抓住场景，梳理清楚故事层次，然后抓住五个楚故事层次，然后抓住五个W W（何时、何（何时、何地、何人、何因、何事），特别是何人何地、何人、何因、何事），特别是何人何事，对小说分步概括。事，对小说分步概括。如有如有线索线索或或场面场面变化也可以据此概括变化也可以据此概括2 2、构思上可以注重题目和文章内、构思上可以注重题目和文章内容的关系，是否有倒叙、插叙，容的关系，是否有倒叙、插叙，补叙等特殊安排，是否有特殊技补叙等特殊安排，是否有特殊技巧的使用，结尾是否出乎意料又巧的使用，结尾是否出乎意料又在情理之中，留白戛然而止等。在情理之中，留白戛然而止等。情节结构分析情节结构分析情节结构分析情节结构分析3 3、某一情节的作用：、某一情节的作用：内容内容：人物：人物 更丰富更丰富 情节情节 更完整、更合理更完整

6、、更合理 主题主题 更丰富、更鲜明、更深刻更丰富、更鲜明、更深刻 环境环境 更具典型性更具典型性形式形式：（1 1）制造悬念引人入胜（）制造悬念引人入胜（2 2）前）前后照应呼应开头（后照应呼应开头（3 3）对比衬托埋下伏笔）对比衬托埋下伏笔（铺垫）（铺垫）（4 4）总结上文领起下文点明题）总结上文领起下文点明题意（意（5 5）线索作用（）线索作用（6 6）跌宕起伏。）跌宕起伏。关于小说情节安排的评价关于小说情节安排的评价就全文来说就全文来说有一波三折式。有一波三折式。作用：作用：引人入胜、扣人心弦，增强故事的戏剧引人入胜、扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。性、可读性。就开头结尾来说就开头结尾来说有首尾呼应式。有首尾呼应式。作用：作用：使结构紧密、完整。使结构紧密、完整。就开头来说就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写）。有倒叙式（把结局放到开头来写）。作用：作用：制造悬念，引人入胜。制造悬念，引人入胜。就结尾来说就结尾来说有戛然而止，留下空白式。（此外有戛然而止，留下空白式。（此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。）还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。）作用：作用：简洁利落，引人联想，含

7、蓄隽永，意味简洁利落，引人联想，含蓄隽永，意味深长深长。让读者进行艺术再创造。让读者进行艺术再创造。小说常用的小说常用的开头开头1、设疑法（悬念法）：设疑法（悬念法）：提出疑问，然后提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。突出人物形象吸引读者把小说读下去。突出人物形象.揭示小说的主题。揭示小说的主题。2、写景法：写景法：交代故事发生的环境、渲染交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情，推动故事情节发展，气氛、烘托人物心情，推动故事情节发展，暗示主题。暗示主题。小说常用的小说常用的结尾结尾分析分析出人意料出人意料的结局。（欧亨利结尾）好处：的结局。（欧亨利结尾）好处：从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。灵，产生震撼人心的力量。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得

8、又在情理之中。人觉得又在情理之中。从主题上看，能更好地深化主题。从主题上看，能更好地深化主题。2、分析、分析令人伤感的悲剧令人伤感的悲剧结局。结局。从主题上看，能更好地深化主题。从主题上看，能更好地深化主题。从表现人物性格看，能更好地塑造人从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格物性格这种结局令人感动，令人回味，引人这种结局令人感动，令人回味，引人思考。思考。3、分析、分析令人喜悦的大团圆令人喜悦的大团圆结局。结局。从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。下了广阔的想象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出的美好人从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往美好生活的愿望。性，反映出人类向往美好生活的愿望。(这种这种结局符合人们的阅读心理。寄托对美好生活结局符合人们的阅读心理。寄托对美好生活的向往之情的向往之情)。4戛然而止（留白

9、）结尾：戛然而止（留白）结尾：给读者留下想象的给读者留下想象的空间，言有尽而意无穷。空间，言有尽而意无穷。贯穿情节的线索贯穿情节的线索小小说说线线索索是是贯贯穿穿整整个个作作品品的的情情节节发发展展的的脉脉络络，它它可可以以是是小小说说中中的的某某个个人人物物、某某个个事事物物，也也可可以以是是作作者者的的情情感感、小小说说的的事事件件，还还可可以以是是故故事事中中的的时时间间、空空间间。阅阅读读小小说说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种线索一般有单线和双线两种结构安排结构安排谋篇布局的技巧：谋篇布局的技巧：开门见山开门见山 首尾呼应首尾呼应 卒章显志卒章显志 伏笔照应伏笔照应层层深入层层深入 过渡铺垫过渡铺垫 设置线索设置线索结构严密、完整匀称结构严密、完整匀称烘托铺垫、前后照应烘托铺垫、前后照应设置悬念、制造波澜设置悬念、制造波澜起承转合、曲折有致起承转合、曲折有致不同的语气不同的语气陈述陈述疑问：无疑而问，有疑而问疑问：无疑而问，有疑而问感叹：强烈感情感叹：强烈感情反问：表肯定，加强感情。反问：表肯定，加强感情。祈使句：

10、命令请求，特别注意第二人称祈使句祈使句：命令请求，特别注意第二人称祈使句标题的作用：标题的作用：1.设置了悬念设置了悬念,吸引读者。吸引读者。2.标题就是小说的线索，贯穿全文。标题就是小说的线索，贯穿全文。3.为塑造和突出人物形象服务。为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节的发展或概括情节的主要内容。推动情节的发展或概括情节的主要内容。5.点明小说情节发生的环境。点明小说情节发生的环境。6.暗示或点明小说主题。对主题的表现起画龙点暗示或点明小说主题。对主题的表现起画龙点睛的作用。睛的作用。7.象征某种精神品质。象征某种精神品质。8、手法：一语双关，以小见大，象征等等、手法：一语双关，以小见大，象征等等从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用用：1.首句：开篇点题；照应题目；总领全文；渲首句：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。2.文中转承句：承上启下；总领下文；总结上文中转承句：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。文；呼应前文。3.末句：点明中心；升华感情，深化

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