2024届高考语文复习：小说环境鉴赏+课件

1、小说环境鉴赏 小说中的环境描写包括小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境自然环境描写和社会环境描写描写两种。两种。自然环境描写，是对自然景物的描写，包括人自然环境描写，是对自然景物的描写，包括人物活动的物活动的时间、地点、季节、天气、景物；时间、地点、季节、天气、景物；社会环境描写，是对人物活动、事件发生、情社会环境描写，是对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、风土人情等的描写，主要交代人节展开的社会背景、风土人情等的描写，主要交代人物的物的生存环境、社会关系生存环境、社会关系等。等。考查内容：考查内容：题型一 概括环境描写的特点题型二 鉴赏环境描写的手法题型三 分析环境描写的作用环境特点的概括环境特点的概括自然环境特点概括和社会环境特点概括回扣教材(1)林教头风雪山神庙中直接写风雪的语句有几处？请找出来并概括环境特点。(从自然环境方面设题)(2)边城中的人们生活在一个怎样的环境中？请概括其环境特点。(从社会环境方面设题)回扣教材(1)林教头风雪山神庙中直接写风雪的语句有几处？请找出来并概括环境特点。(1)参考答案：有三处。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天

2、大雪来。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。看那雪，到晚越下得紧了。(环境特点)风大雪猛，突出一种紧张气氛。答案解析：本题考查对自然环境特点的概括，先找出写风雪的语句，再抓取其中描写风雪的修饰语，如“卷”“大”“紧”等字，从中提炼环境特点。回扣教材(2)边城中的人们生活在一个怎样的环境中？请概括其环境特点。(2)参考答案：生活太平。环境僻远。民风淳朴。是一个极具地域风俗特色的生活环境，是一个如桃源深处的优美而又相对封闭的生活环境。答案解析：本题考查对社会环境特点的概括，本答案根据环境描写中的人物生活状态特点、人物活动场所特点、人际关系特点三个方面概括。怎么考类型题干示例审题定向自然环境特点概括题型(2010安徽高考)请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。(芒种)（2014重庆卷）文中第段的环境描写，突出了古城怎样的特点?自然环境特点概括题题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“环境”“景物”“特点”等表答题方向的名词。社会环境特点概括题型(1)(2018江苏高考)小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。(小哥儿俩)(2)(2014重庆高考)文中第段的

3、环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？(东坛井的陈皮匠)(3)(2012江苏高考)请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(邮差先生)社会环境特点概括题题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“生活”“特点”等表答题方向的名词。概括自然环境特点概括环境特点要注意区分自然环境和社会环境。概括自然环境特点:首先要看描写的是哪些景物；其次要看这些景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景物特点的形容词。概括自然环境描写的特点景：哪些景用了怎样的修饰词描写景物用词语概括：庄严肃穆、凄凉萧瑟、宁静清幽、温馨和谐、安适恬静、生机勃勃、春机盎然、万物复苏、清新脱俗、气势磅礴、宏伟壮丽、宁静祥和、清新明丽、轻松和谐、绚丽多彩、雄浑壮阔寒冷、伶仃、肆虐、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、单调、卑微、枯黄、萧条、丑陋、衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美、恶劣、恐怖、阴森概括示例概括第一段所写概括第一段所写景物的特点。景物的特点。(4分分)解析：解析：“像监狱围像监狱围墙上的雉堞墙上的雉堞”，说明说明环境是；环境是；封闭的，压封闭的，压抑的抑的“萧条萧条”“”“死死气沉气沉沉沉”等，说明环境是等，说明

4、环境是萧索的，阴沉的萧索的，阴沉的。在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就就像监狱围墙上的雉堞像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得瞰，景色并不令人怡然自得庭院满目萧庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有。远处，有口钟正在铮铮报时。口钟正在铮铮报时。这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身我全身这是一种这是一种被重负压得喘不过气来被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。的伤心的感觉。这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。响起了敲门声。概括示例封闭压抑萧索阴沉概括社会环境特点:首先要找到体现社会环境的词句。社会环境描写文字不像自然环境描写文字那样集中，像“软环境”文字是渗透于字里行间的

5、，阅读时要注意捕捉并整理相关信息。然后，多角度思考社会环境特点。概括社会环境特点多角度思考社会环境特点“时”的角度“时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如“抗战时期”。“地”的角度“地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等，看看它们呈现出怎样的特点。“人”的角度“人”指人物，主要指从人与人之间的关系(团结友善)等角度分析。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的，等等。“人”也可扩大为风俗习惯等。“事”的角度“事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中表现出来的社会因素，比如“商品经济大潮”“竞争激烈”等。“物”的角度主要指建筑物的特点，还有一些独具时代或地域色彩的器物、摆设等。“俗”的角度指社会风气、风俗习惯、思想观念等“软”环境特征。概括社会环境特点类题延练类题延练一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。古古城城就就是是这这样样一一个个地地方方。当当你你花花费费了了比比去去欧欧洲洲还还要要多多的的时时间间，从从大大城城市市曲曲里里拐拐弯弯地地来来到到

6、这这里里时时，疲疲惫惫的的身身心心会会猛猛然然因因眼眼前前远远离离现现代代文文明明的的古古奥奥而而震震颤颤：唐唐宋宋格格局局、明明清清街街院院，这这化化石石一一样样的的小小城城里里，似似乎乎每每一一扇扇刻刻着着秦秦琼琼尉尉迟迟恭恭的的老老木木门门后后面面，都都有有一一个个传传承承了了五五千千年年的的大大家家族族在在繁繁衍衍生生息息而而每每一一个个迎迎面面过过来来的的人人，他他穿穿得得越越是是普普通通，你你越越是是不不敢敢小小瞧瞧他他，因因为为他他的的身身上上自自然然地地洋洋溢溢着着只只有有在在这这样样的的古古城城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。沿沿袭袭着着“食食不不过过午午”老老规规矩矩的的，似似乎乎只只有有传传统统小小吃吃。但但古古城城里里曾曾经经严严格格遵遵守守另另一一种种做做生生意意“时时不不过过午午”老老规规矩矩的的，却却还还有有一一个个人，那就是东坛井的陈皮匠人，那就是东坛井的陈皮匠。(节选自何晓东坛井的陈皮匠节选自何晓东坛井的陈皮匠)文文中中第第二二段段的的环环境境描描写写，突突出出了了

7、古古城城怎怎样样的的特特点点？这这对对塑塑造造陈陈皮皮匠匠的的形形象象有有何何作作用用？答案答案(1)(1)突突出出了了古古城城鲜鲜明明的的中中国国传传统统文文化化色色彩彩和和丰厚的丰厚的历史底蕴历史底蕴。(2)(2)为为陈陈皮皮匠匠鲜鲜明明的的性性格格特特征征的的形形成成，提提供供了了环境依据环境依据。古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。特别提醒捕捉社会环境描写中的捕捉社会环境描写中的“闲笔闲笔”小小说说描描写写社社会会环环境境的的文文字字有有时时很很集集中中，但但多多数数情情况况下下是是散散见见于于字字里里行行间间，且且是是寥寥寥寥几几笔笔，让让我我们们误误以以为为是是“闲闲笔笔”从从而而忽忽略略甚甚至至忽忽视视了了它它

8、们们。其其实实，它它们们并并不不是是可可有有可可无无的的，而而是是作作者者的的匠匠心心独独运运，是是作作者者精精心心设设置置和和安安排排的的，不不能能随随意意取取代代。它它们们或或隐隐或或显显地地交交代代了了环环境境特特点点，似似有有若若无无地地暗暗示示着着人人物物的的命命运运。正正可可谓谓“闲闲笔笔”不不“闲闲”，阅读就是要从，阅读就是要从“闲笔闲笔”中挖出真意、深意来。中挖出真意、深意来。环境特点概括题解题环境特点概括题解题“3“3步骤步骤”小哥儿俩小哥儿俩 凌叔华凌叔华清清明明那那天天，不不但但大大乖乖二二乖乖上上的的小小学学校校放放一一天天假假，连连城城外外七七叔叔叔叔教教的的大大学学堂堂也也不不用用上上课课了了。这这一一天天早早上上的的太太阳阳也也像像特特别别同同小小孩孩子子们们表表同同情情，不不等等闹闹钟钟催催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。前前院院子子一一片片小小孩孩子子的的尖尖脆脆的的嚷嚷声声笑笑声声，七七叔叔叔叔带带来来了了一一只只能能说说话话的的八八哥哥。笼笼子子放放在在一一张张八八仙仙方方桌桌子子上

9、上，两两个个孩孩子子跪跪在在椅椅上上张张大大着着嘴嘴望望着着那那里里头头的的鸟鸟，欢欢喜喜得得爬爬在在桌桌上上乱乱摇摇身身子子笑笑，他他们们的的眼眼，一一息息间间都都不不曾曾离离开开鸟鸟笼笼子子。二二乖乖的的嘴嘴总总没没有有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。了。吃吃饭饭的的时时候候，大大乖乖的的眼眼总总是是望望着着窗窗外外，他他最最爱爱吃吃的的春春卷卷也也忘忘了了怎怎样样放放馅馅，怎怎样样卷卷起起来来吃吃。二二乖乖因因为为还还小小，都都是是妈妈妈妈替替他他卷卷好好的的，不不过过他他到到底底不不耐耐烦烦坐坐在在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。饭饭后后爸爸爸爸同同叔叔叔叔要要去去听听戏戏，因因为为昨昨天天已已经经答答应应带带孩孩子子们们一一块块去去的的，于于是是就就雇雇了了三三辆辆人人力力车车上上戏戏园园去去了了。两两个个孩孩子子坐坐在在车车上上还还不不断断地地谈谈起起八八哥哥。到到了了戏戏园园，他他们们虽虽然然零零零零碎碎碎碎地地想想起起八八哥哥的的事事来来，

10、但但台台上上的的锣锣鼓鼓同同花花花花袍袍子子的的戏戏子子把把他们的精神占住了他们的精神占住了。快快天天黑黑的的时时候候散散了了戏戏，随随着着爸爸爸爸叔叔叔叔回回到到家家里里，大大乖乖二二乖乖正正是是很很高高兴兴地地跳跳着着跑跑，忽忽然然想想到到心心爱爱的的八八哥哥，赶赶紧紧跑跑到到廊廊下下挂挂鸟鸟笼笼的的地地方方，一一望望，只只有有个个空空笼子掷在地上，八哥不见了。笼子掷在地上，八哥不见了。“妈妈八哥呢？八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。两个孩子一同高声急叫起来。“给野猫吃了！给野猫吃了！”妈的声音非常沉重迟缓。妈的声音非常沉重迟缓。“给给什什么么野野猫猫吃吃的的呀呀？”大大乖乖圆圆睁睁了了眼眼，气气呼呼呼呼的的却却有有些些不不相相信信。二乖愣眼望着哥哥。二乖愣眼望着哥哥。大大乖乖哭哭出出声声来来，二二乖乖跟跟着着哭哭得得很很伤伤心心。他他们们也也不不听听妈妈的的话话，也也不不听听七七叔叔叔叔的的劝劝慰慰，爸爸爸爸早早躲躲进进书书房房去去了了。忽忽然然大大乖乖收收了了声声，跳跳起起来来四四面面找找棍棍子子，口口里里嚷嚷道道：“打打死死那那野野猫猫，我我要要打打死死那那野野猫猫！”二二

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