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部编版语文七年级下册记叙文阅读《至爱亲情》主题训练教学课件
102页1、 生活本应如此部编版语文七年级下册记叙文阅读至爱亲情主题阅读训练(一)给我妈尝尝(一)给我妈尝尝前年春天,父亲住了一段时间医院,回到家后,我问妈:“我能不能出去一段时间?”我妈说:“去吧,肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定运出发,开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行,妈帮我喊他:“严明要去甘肃了,过些天就回来!”“哦”愣了一会儿,他又补了一句,“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了,说:“你牙都没有了,能吃什么?”妈说的是实情,缺牙外加病重,爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全,隐藏了后半句,就是“给你妈尝尝”。妈妈的人生是极简的,她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇,也无吃零食的习惯。回想起来,我也没给爸妈买过什么,买得最多的好像是茶叶。几个月前,我在外地讲课,临走时收到礼品,一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片,还有“怀远石榴”几个大字,看着亲切。我从小就知道,石榴是怀远老家的特产,不过没有吃过的印象,大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的,钟形的花裂为六瓣。蕊在其中,艳丽异常。它有个坚实的底托,那就是孕育果实的地方。我不是一个喜欢花花草草的人,但石榴花是
2、个例外。以前有首民歌,唱“石榴花一样的阿娜尔罕”,我曾好奇,石榴花一样的女子到底是什么样的呢?为什么新疆也有石榴花?资料上说,石榴择土不严,在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。我妈说过,她嫁过去那会儿什么都缺,什么好东西都没吃过,坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了,还哭闹,她就把我平放在床上,将奶瓶垂直对着我的嘴,依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶不多想,能在第三地见到怀远石榴也是意外,我不想再坚持严控行李重量的习惯了,我要把它们带回家,给我妈尝尝。回到家后,妈妈很欣喜,拿出几个石榴送给邻居,笑呵呵地回来,再拿出一个,坐在门前开始品尝。我也吃了,果真很甜,水分特别足,籽儿很小,一大把入得口中,稍一抿嘴,果粒即破。然后,就可以像喝饮料一般饮下那些汁水。在整个吃石榴的过程中,妈妈都很沉默,她每递给我一块我也不推让。想必是因为产地的关系,母子的这场分食异常平静,平静得有些肃穆。我心里清楚,这奇异的果实是那片土地所出,如今爸爸正长眠在那片土地上。妈妈上一次吃怀远石榴,很有可能是在她刚嫁过去的时候,或是在生我的时候。那时,她才二十多岁。那时候,她是石榴花一样的女子。
3、(选自读者2021年第6期)1.1.分析文章以分析文章以“给我妈尝尝给我妈尝尝”为题的好处。(为题的好处。(3 3分)分)是是文文章章的的线线索索,贯贯穿穿全全文文;衬衬托托人人物物形形象象,突突出出父父亲亲和和儿儿子子对对母母亲亲的的爱爱;突突出出小说的主题,表现母亲的坚强和伟大。(每点小说的主题,表现母亲的坚强和伟大。(每点1 1分,意思对即可)分,意思对即可)2.2.第第段中的画线句在结构上有哪些作用?(段中的画线句在结构上有哪些作用?(4 4分)分)承承上上启启下下,承承接接了了上上文文“我我”对对“石石榴榴花花一一样样的的阿阿娜娜尔尔罕罕”的的好好奇奇,(2 2分分)引引出出了了下下文母亲就是石榴花一样的女子,回答了上文的疑问。(文母亲就是石榴花一样的女子,回答了上文的疑问。(2 2分)分)3.3.文章第文章第段使用段使用“肃穆肃穆”一词,有哪些原因?(一词,有哪些原因?(2 2分)分)母子沉浸在对家乡的怀念之中;(母子沉浸在对家乡的怀念之中;(1 1分)分)母子沉浸在对父亲的怀念之中。(母子沉浸在对父亲的怀念之中。(1 1分)分)4.4.请你阅读全文,概括请你阅读全文,概括
4、“妈妈妈妈”这个人物形象的特点。(这个人物形象的特点。(4 4分)分)勤俭节约;勤俭节约;安于贫穷,坚强;安于贫穷,坚强;善良热心;善良热心;疼爱孩子。(每点疼爱孩子。(每点1 1分)分)(二)棋中三味(二)棋中三味(20212021北京)北京)父亲是村里公认的棋王。农闲时总有人找父亲对弈。无论对方棋艺如何,父亲总是认真对待,经常让对方乘兴而来,又连输数盘败兴而去。母亲有时会劝父亲:“你就不能让着人家一点?这么不给人家面子,以后谁还理你!”父亲扬起眉毛说:“不给面子,找我下棋的人也没少,还越来越多呐!”我从小就被父亲带入讲智谋、拼勇气、权取舍的象棋世界。起初我分不清“马别腿”,也不懂各兵种的配合,一味追求杀得痛快,往往为了吃一个棋子而损失惨重,于是悔棋成了家常便饭。父亲尽管无奈,也只能苦笑着同意。等我完全学会规则,父亲的态度就变了。一次对弈前他严肃地跟我说:“从今天开始,我让子不让棋。让几个子、让什么子,你说了算,一旦开始下棋,你必须落子无悔,我也决不手软。”我嘴上应承,心里却不以为意。一阵拼杀,我的“将”被逼得走投无路,我又习惯性地悔棋,父亲坚决不同意。母亲没好气地说父亲:“跟个孩子
5、较什么真,你让他一步不行吗?”父亲说:“那不行,棋有棋的道,下棋讲究个落子无悔,为啥?棋子落地,板上钉钉。现在我让着他,以后谁让着他啊!”母亲摇了摇头,只得转而安慰我:“咱不跟他玩了,就知道欺负孩子。”母亲的话像催泪弹,我的眼泪立刻涌了出来,我哽咽着对父亲说:“再也不跟你下棋了。”总角小儿撑不过两天,又求着父亲下棋。父亲欣然同意,但声明仍要落子无悔。父亲前两天说的那番话我听得懵懂,倒也隐约明白了,不敢再漫不经心。高三下学期,我开始变得焦虑。脑中经常出现同学们不眠不休学习的画面,我愈加烦躁。尽管强迫自己打起精神学习,最终我还是落榜了,感觉希望从此破灭了,整天把自己关在屋子里。父亲若无其事地说:“大小伙子哪能整天在家里睡觉啊,起来跟爸杀几盘。”我置若罔闻。父亲不肯罢休,一边摆棋一边说:“你说这些棋子,车能疾行千里,马可蹄踩八方,而小卒只能一步一步挪动,为什么还需要小卒呢?”我从未想过这个问题,又不好意思问。父亲看了看沉默的我说:“你可别看轻了小卒,虽然它每次只能走一步,却只进不退。对弈搏杀,往往是一卒决胜负。你要是不服气,就来试试!”明知父亲用了激将法,我还是忍不住接了招。谁知一连下了五局
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