教科版物理九年级上册第一章《分子动理论与内能》教学课件

1、九年级下册复习课件九年级下册复习课件第一章分子动理论与内能授课：小包老师授课：小包老师教科版教科版1.分子动理论第一章 分子动理论与内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（JKJK）教学课件教学课件导入新课导入新课观察与思考观察与思考神奇的软蛋 星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说这是一种保健食品。调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗干净后放在了清水中，奇怪!“软蛋”竟一点点地长“胖”了。这其中的奥妙，你能解释吗？学习目标学习目标1.知道物质是由分子构成的，知道分子的直径大小。2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。（重点）3.知道分子之间存在着相互的作用力。（重点）认知与了解认知与了解导入导入新课新课物体是由大量分子组成的一 想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一个限度？讲授新课讲授新课电子显微镜下的铝合金易拉罐表面 电子显微镜下的金分子讲授新课讲授新课观察与思考观察与思

2、考1.物质是由大量分子组成的。2.分子非常小，一般分子的直径大约只有10-10m.3.分子是保持物质化学性质最小的微粒。归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课 一滴水中（约1cm3）约有3.351022个水分子。如果一个人每秒钟数8个，他要不停地数100多万亿年才能数完。2017年1月份，我国华北地区有多个大中城市出现严重雾霾天气，如图所示，形成雾霾天气的罪魁祸首是“PM2.5”，“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5”_(选填“是”或“不是”)分子。不是练一练练一练讲授新课讲授新课打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？分子在永不停息地做无规则运动二讲授新课讲授新课1.现象探究现象探究事例现象春暖花开，满园飘香糖块放入水中，整杯水变甜煤炭堆在石灰墙角，石灰墙变黑分析结论花香分子跑到空气中，又进入人的鼻孔糖分子扩散到水中去了部分煤炭分子钻进了石灰墙中一切物质的分子都在不停地做无规则的运动一切物质的分子都在不停地做无规则的运动讲授新课讲授新课液体扩散现象液体扩散现象固体扩散现象固体扩散现象点击画面播放点击画面播放气体扩散现象气体扩散现象2.扩散现象扩散现象讲授

3、新课讲授新课实验一实验一实验二实验二实验三实验三 由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫作扩散扩散。归纳与小结归纳与小结1.一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。2.一般地，固体间扩散最慢，液体次之，气体最快。3.扩散现象表明：a.一切物质的分子都在不停地做无规则运动 b.分子间存在间隙讲授新课讲授新课将40 mL水与40 mL酒精混合，所得溶液体积小于80 mL。下列对此现象的解释最合理的是()A、分子间是有间隔的B、分子是由原子构成的C、分子的质量和体积都很小D、分子总是在不断运动练一练练一练A讲授新课讲授新课是什么力使得是什么力使得两块铅块结合两块铅块结合在一起？在一起？气体被压缩时都会产生气体被压缩时都会产生“抵抗抵抗”，要是压缩液体和，要是压缩液体和固体呢？固体呢？测力计的示数为测力计的示数为什么会变大？什么会变大？实验表明，分子间同时存在引力和斥力。实验表明，分子间同时存在引力和斥力。分子之间存在着相互作用力三讲授新课讲授新课 运用类比法理解分子间引力和斥力的关系运用类比法理解分子间引力和斥力的关系分子间距离关系类比分析分子间作用力分子间距离等于平

4、衡距离分子在平衡位置附近振动，相当于弹簧的自然伸长状态引力等于斥力，分子间作用力为零分子间距离小于平衡距离相当于压缩弹簧引力小于斥力，分子间作用力表现为斥力讲授新课讲授新课分子间距离关系类比分析分子间作用力分子间距离大于平衡距离相当于拉伸弹簧引力大于斥力，分子间作用力表现为引力分子间距离大于10倍分子直径相当于弹簧超过限度分子间作用力十分微弱，可以忽略讲授新课讲授新课 运用类比法理解分子间引力和斥力的关系运用类比法理解分子间引力和斥力的关系 分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大到一定程度时，分子间的作用力就不存在了。从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生。讲授新课讲授新课练一练练一练固体分子间距固体分子间距液体分子间距液体分子间距气体分子间距气体分子间距固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述讲授新课讲授新课 分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。固、液、气三态物质宏观和微观的特性讲授新课讲授新课物态微观特性宏观特性分子间距离分子间作用力分子运

5、动特点有无一定形状有无一定体积固态很小很大在平衡位置附近做无规则运动有有液态较大较大没有固定位置，运动比较自由无有气态很大很小除碰撞外做匀速直线运动无无归纳与小结归纳与小结分子动理论分子动理论课堂小结课堂小结分子的认识分子的大小分子的数量分子的概念物质是由大量分子组成的分子都在永不停息地做无规则运动分子间存在着引力和斥力C1.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）A.湿衣服在太阳下被晒干B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬D.香水瓶盖打开后能闻到香味随堂训练随堂训练2.分子动理论的主要内容有：物质是由大量分子组成的；分子间是有间隙的；分子不停地做无规则的运动；分子间存在相互作用力。上述理论与如图所描述现象相对应的是_、_、_。(以上三空均填图中的字母代号)CAB随堂训练随堂训练3.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是()A.固态、液态、气态 B.气态、固态、液态C.固态、气态、液态 D.液态、气态、固态C随堂训练随堂训练4.刘洋学习了分子动理论的知识后,知道了分子动理论

6、的内容为：A.物质是由大量的分子组成B.分子都在不停地做无规则运动C.分子间存在着引力和斥力于是他准备了一个实验(如图所示)，把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想。刘洋可能是要验证上述分子动理论的内容_。(填字母)可能会看到的现象：_。结论是_。C弹簧测力计的示数逐渐增大分子间存在引力随堂训练随堂训练2.内能和热量第一章 分子动理论与内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练学练优九年级物理（学练优九年级物理（JKJK）教学课件教学课件学习目标学习目标1.知道描述温度与热运动的关系。2.了解内能的概念，知道改变物体的内能的方式。（重点）3.知道热值的含义及公式应用。（重点）认知与了解认知与了解导入新课导入新课 演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象。结论：温度越高，分子的无规则运动越剧烈。讲授新课讲授新课温度与热运动一 温度温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的无规则运动的剧烈程度剧烈程度，人们常常把物体内部大量的无规则运动叫作热运动热运动。归纳与小结归纳与小结讲授新

7、课讲授新课“热”是一种能量吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。物质的内能二讲授新课讲授新课分子和足球、弹簧是否有相似之处？1分子具有动能和势能分子具有动能和势能宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。讲授新课讲授新课机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。2物体的内能物体的内能构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的内能内能。内能的单位是焦耳（焦耳（J）讲授新课讲授新课炽热的铁水有内能吗？北极的冰山也有内能吗？讲授新课讲授新课因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能一切物体都具有内能。分子无规则运动越剧烈这个物体的内能越大这个物体的内能越大分子动能越大温度越高温度越高组成这个物体的所有分子的动能总和越大亮谁的内能大谁的内能大?讲授讲授新课新课1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫作物体的内能。2.一切物体都具有内能。3.内能与温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态有关。归纳与小结归纳与

8、小结讲授新课讲授新课你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？1用火焰加热用火焰加热2.太阳晒太阳晒3.用手搓用手搓4.用手焐用手焐5.在地上摩擦在地上摩擦6.用锤子不断敲击用锤子不断敲击7.反复弯折反复弯折8.将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？改变内能的方式三讲授新课讲授新课用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1用火烧2太阳晒4用手焐3用手搓5在地上摩擦6用锤敲7反复弯折讲授新课讲授新课1.热传递可以改变内能热传递可以改变内能 发生热传递时，内能从高温物体向低温物体直接内能从高温物体向低温物体直接传递传递，在热传递过程中，传递内能的多少叫作热量。热量。热传递的本质：内能从一个物体转移到另一个物体。内能从一个物体转移到另一个物体。讲授新课讲授新课两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。2.做功可以改变内能做功可以改变内能讲授新课讲授新课 做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化。2.做功可以改变内能做功可以改变内能讲授新课讲授新课改变物体内能的方式改变物

9、体内能的方式方式方式内能如何变化内能如何变化能的种类能的种类是否改变是否改变如何量度改如何量度改变了多少变了多少热热传传递递做做功功物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少不变 内能的转移改变 机械能与内能相互转化热量的多少做功的多少热传递和做功改变物体内能是热传递和做功改变物体内能是等效等效的的小结小结讲授新课讲授新课在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（）A在炎热的夏天，在啤酒中在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉放入一些冰块，啤酒变凉C行驶的汽车，轮胎会变热行驶的汽车，轮胎会变热 B太阳能热水器水箱中的太阳能热水器水箱中的水被晒热水被晒热D划火柴，火柴燃烧划火柴，火柴燃烧C D讲授新课讲授新课练一练练一练温度热量内能意义状态量过程量状态量单位摄氏度（）焦耳（J）焦耳（J）表述是、降低、升高吸收、放出有、具有、改变联系热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变3.温度、热量、温度、热量、内能内能的区别的区别 讲授新课讲授新课吸收热量一定不一定（物态变化）不一定（物态变化）不一定（做功）一

10、定不一定（做功）内能增加温度升高讲授新课讲授新课3.温度、热量、温度、热量、内能内能的区别的区别 燃烧：放出热量四讲授新课讲授新课生活中我们可以使用哪些燃料？该如何分类？固体燃料液体燃料气体燃料木炭、煤等汽油、酒精等煤气、天然气等观察与思考观察与思考（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？（3）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？讲授新课讲授新课（1）某种燃料完全燃烧放出的热量Q与其质量m之比，叫作这种燃料的热值。（4）物理意义：热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。讲授新课讲授新课热值热值（2）燃料的热值用q表示，热值的单位是J/kg.（3）定义式：q的单位：J/kgQ的单位：Jm的单位：kg观察热值表，你有什么收获？（信息、物理含义）观察热值表，你有什么收获？（信息、物理含义）煤油煤油 4.6107木炭木炭 3.4107汽油汽油 4.6107无烟煤无烟煤 3.4107氢气氢气 14.3107石油石油 4.4107焦碳焦碳 3.0107天然气天然气 4.

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