人教版物理九年级第二十章《电与磁》教学课件

1、九年级下册复习课件九年级下册复习课件第二十章电与磁授课：小包老师授课：小包老师日期：日期：202X202X01磁现象磁现象 磁场磁场 精品教学课件在地球南北极的高纬度地区，人们常常可以看到一种奇异的自然现象。巨大的天幕似乎被染上了各种颜色，这些颜色还会不断变化，耀人眼目。科学家把这种现象叫做极光，极光的发生与地球的磁场有着密切的关系。新课引入学习目标知道磁极间的相互作用规律。（重点）02知道什么是磁体；磁体的两极是什么。0103知道磁场的性质及其分布。（重点）04知道地磁场。磁性和磁体擦玻璃神器门吸冰箱贴1.磁性:能吸引铁、钴、镍等物质的性质。2.磁体:具有磁性的物体。注意：磁体不能吸引铝、铜。依据形状划分：依据来源划分：3.磁体的种类：条形磁体针形磁体U形磁体（蹄形磁体）圆柱形磁体天然磁体人造磁体（每个磁体都有两个磁极）能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。4.磁极：磁性较强（磁极）磁性较强（磁极）磁性较弱对于这两个磁极我们又该怎么区分呢？磁体上吸引能力最强的两个部位。如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？每一段磁

2、体上仍然有N极和S极NSNNSSNNNNSSSS同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引磁极间相互作用规律NSNSNSNS排斥吸引演示：U形磁体磁极间的相互作用例题1.如图甲所示，一个条形磁体摔成两段。取右边一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是_极。如果把这两段磁体沿裂纹合放在一起（如图甲），这两段会相互_（选填“吸引”或“排斥”）。NSNSS甲乙N吸引异名磁极相互吸引，所以右边裂纹处的磁极是N极。左边裂纹的磁极是S极、右边裂纹的磁极是N极，异名磁极相互吸引，所以这两段会相互吸引。SN例题2.有两根形状完全相同的钢棒，如图所示，当甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则可判断（）A.甲棒有磁性，乙棒无磁性B.甲棒无磁性，乙棒有磁性C.甲、乙两棒都有磁性D.以上三种说法都有可能甲乙判断物体是否具体磁性的方法：1.由磁体的吸铁性判断；2.由磁体的指向性判断；3.由磁极间的作用规律判断；4.根据磁极的磁性最强判断。D由图示情景可以看出，靠近的两端相互吸引。综合磁极间的相互作用规律和磁体的性质来进行判断。小结磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质磁体：具有磁性的物体磁极

3、间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失（软磁体）被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间（永磁体）铁和钢制的物体都能被磁化。磁化被磁化的电视机画面失真磁化的方法：用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。铁棒或其它磁性物质磁体一般都是通过磁化制造出来的。接触或靠近磁体；生活中的磁化现象罗盘磁带上有磁粉磁力门磁性螺丝刀扬声器银行卡背面装有磁条核磁共振成像技术门禁卡磁针受到了力的作用。将磁体放到磁针附近，磁针指向发生偏转，说明什么？力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？观察与思考?磁体的周围存在着某种物质跟小磁针接触了并产生了作用。NSNS定义：磁体周围能使指针偏转的物质。磁场基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。（磁体间的相互作用就是通过磁场发生的）特点：看不见、摸不着但真实存在。在条形磁体周围不同位置放小磁针，小磁针的指向是否相同？探究磁场的方向结论：1.不同位置的小磁针受到磁场的力方向不同；2.磁场是有方向的。NS

4、物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。磁场的方向在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。探究我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫作磁感线。条形磁体的磁感线蹄形磁体的磁感线磁感线1.磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。2.在磁体外部，从磁体极出发，回到S极；在磁体内部，从S极回到N极为闭合曲线。3.磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。磁感线的特点4.磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。5.任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向。磁场的强弱：ACBABC例题在图中，标出磁体的极性，并画出所有磁感线的方向。NSN由小磁针N极的指向可知该点磁场的方向，确定磁感线方向。N因外部磁感线总是由N极指向S极，故说明右侧一定为N极；两磁体的磁感线都指向远方，故说明两磁体应为同名磁极

5、。小结1.磁体周围存在着磁场2.磁场对于放入其中的磁体会有力的作用3.磁体周围磁感线分布图磁针受力转动是磁场作用的结果，那么勺柄指向南方是谁的磁场在施加作用呢？地磁场东汉学者王充地球1.地球周围存在的磁场叫作地磁场。2.研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。地磁场3.地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。4.地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。我国宋代学者沈括在他所著的梦溪笔谈卷二十四中写道：方家以磁石摩针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。这是我国和世界上关于地磁偏角的最早记载。最早准确的描述了磁偏角这一现象。比西方哥伦布发现这一现象还早了400多年。宋代学者沈括1851年课堂小结磁现象磁场定义：具有磁性的物质磁体磁极性质：吸引铁、钴、镍等物质地磁场定义：磁体上磁性最强的地方南极用S表示，北极用N表示作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引存在磁体周围的一种特殊物质基本性质：对放入其中的磁体产生力的作用方向：小磁针静止时N极的指向就是该点的磁场方向描述：磁感线可以表示磁体周围的磁场分布情况，在磁场外部，它从磁体的N极出发，回到S极注意：磁场时真实存在的，磁

6、感线是一种假想的闭合曲线与条形磁体的磁场相似，地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近1.一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）ACBDD随堂训练NS磁性位置SN磁性位置SN磁性位置SN磁性位置SN2.关于磁感线的说法正确的是()A.磁感线是由小铁屑形成的B.磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C.小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在D3.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。NSNN4.如下图，甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙，则有（）A.A端是N极，B端是S极，C、D端不是磁极B.A、B端和C、D端都不是磁极C.A、C端为N极，B、D端为S极D.A、D端为N极，B、C端为S极DACDB乙ACDB甲NS5.用细线悬挂一钢针，用一钢棒靠近钢针发现钢棒吸引钢针则（）A.只有钢针是磁体B.只有钢棒是磁体C.钢针和钢棒都是磁体，只是钢针一端和钢棒一端是异名磁极D.以上三种都可能D为梦想不止步为梦想不止步授课：小包老师授课：小包老师日期：日期：202X2

7、02X02电生磁电生磁 精品教学课件1.磁性：能够吸引_等物质的性质。2.磁体：具有磁性的物体。3.磁极间的相互作用：同名磁极相互_，异名磁极相互_。4.磁场是存在于磁体周围的一种特殊_。5.磁场对于放入其中的磁体会有_的作用。6.磁场方向：小磁针静止时_极所指的方向。7.磁体周围磁感线分布图:温故知新铁、钴、镍排斥吸引物质力N带电体和磁体这些相似的性质是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？1.带电体有吸引轻小物体的性质，磁体能吸引铁、钴、镍物质。2.带电体有正负电荷之分，磁体有N、S极之分。3.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。观察与思考科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。奥斯特学习目标知道通电螺线管磁场是什么样的。（重点）02知道奥斯特实验，了解电流的磁效应。0103会运用安培定则。（重点）磁针会转动吗？将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。电流的磁效应演示：指针会转

8、动吗？现象：电流的磁效应通电时小磁针发生偏转；断电时小磁针继续指南北；通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反。结论：电流的磁效应1.通电导体周围存在磁场。2.磁场的方向跟电流的方向有关。通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？磁场太弱怎样才能使电流的磁场变强呢？?将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管螺线管通电螺线管的磁场是怎样的呢？在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。探究通电螺线管的磁场通电螺线管的外部磁场和条形磁铁的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两个极。探究通电螺线管的磁场改变电流方向，两侧小磁针的指向有什么变化？指向反转说明什么？?通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。探究通电螺线管的磁场仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。预想可能的不同种情况，小组间交流。探究通电螺线管的磁场通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。实

9、验结论：通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。探究通电螺线管的磁场NSNSNSNS1.通电螺线管周围存在磁场，它的磁场与条形磁体相似。2.若改变电流方向，通电螺线管的N极和S极也改变，且正好对调。条形磁场通电螺线管不同点磁场磁极不变N极和S极随电流方向改变磁性 是永磁体且磁性不变只有通电才有磁性，且随电流强弱变化相同点磁场磁场分布相同，有N极和S极磁性具有吸铁性、指向性、两极磁性最强小结你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中电流方向的关系表述出来吗？蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。安培定则猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。安培定则安培定则在发现一个物理规律后，如果能够采用一个巧妙的办法把它表述出来，则既方便记忆，又便于我们发现其中各量之间的联系。对于通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系，我们可以用安培定则来表述。安培定则用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。N1判断下面螺线管中的N极和S极：2判断螺线管中的电流方向：NSSNNS练一练课堂小结电生磁通电

10、螺线管的磁场奥斯特实验：1820年丹麦物理学家奥斯特首先发现电流周围存在磁场磁体电流的磁效应磁场的方向与电流的方向有关与条形磁体周围磁场相似安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。N1.如图所示，下列说法中错误的是（）A这是模拟奥斯特实验的一个场景B图示实验说明了通电导线周围存在着磁场C将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变D将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极D随堂训练2.下图中，关于通电螺线管说法正确的是（）A.A端是N极B.B端是N极C.C端是北极D.D端是南极B3.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软可自由滑动，开关S闭合后则（）A两线圈左右分开B两线圈向中间靠拢C两线圈静止不动D两线圈先左右分开，然后向中间靠拢A4.在探究通电螺线管的磁场时，如图所示，当闭合开关，小磁针静止后，下面的说法正确的是（）A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极D.小磁针a、c的右端是N极、小

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