【高中语文】《谏逐客书》课件+++统编版+高中语文必修下册

1、“年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：于是李斯乃叹曰：人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！”这是一件生活琐事，但却集中反映了李斯的人生观、这是一件生活琐事，但却集中反映了李斯的人生观、价值观。他从观鼠所悟出的人生哲学，便是要价值观。他从观鼠所悟出的人生哲学，便是要善善“自自处处”，作，作“仓中之鼠仓中之鼠”。李斯是楚国上蔡人。他年轻的时候，曾在郡里当小吏，看到办李斯是楚国上蔡人。他年轻的时候，曾在郡里当小吏，看到办公处附近厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受公处附近厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。后来李斯又走进粮仓，看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积惊逃跑。后来李斯又走进粮仓，看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大屋子之下，更不用担心人或狗惊扰。于是李斯就的粟米，住在大屋子之下，更不用担心人或狗惊扰。于是李斯就慨然叹息道：慨然叹

2、息道：“一个人有出息还是没出息，就如同老鼠一样，是一个人有出息还是没出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。由自己所处的环境决定的。”基于此而从荀卿学基于此而从荀卿学“帝王之术帝王之术”，学成之后，欲西入秦时，学成之后，欲西入秦时向荀卿告辞时说的一段话：向荀卿告辞时说的一段话：“诟莫大于卑贱，而悲莫甚于诟莫大于卑贱，而悲莫甚于贫穷。贫穷。”这两句话说得非常坦率，和他把厕鼠、仓鼠进行这两句话说得非常坦率，和他把厕鼠、仓鼠进行对比时所发的感慨是一脉相承的。对比时所发的感慨是一脉相承的。苦于贫贱而贪恋富贵是苦于贫贱而贪恋富贵是李斯人生观、价值观的核心。李斯人生观、价值观的核心。这种思想是他人生之梦得以这种思想是他人生之梦得以实现的动力，也是葬送他身家性命的祸根。这就是李斯的实现的动力，也是葬送他身家性命的祸根。这就是李斯的“老鼠哲学老鼠哲学”“穷通所处穷通所处”。李斯李斯第一课时目标揽胜目标揽胜1 1、了解李斯其人及谏逐客书的背景。、了解李斯其人及谏逐客书的背景。2 2、把握文章的思路，概括内容要点。、把握文章的思路，概括内容要点。（难点）（难点）3 3、学习第一段内容，积累文言基础

3、知识。、学习第一段内容，积累文言基础知识。（重点）（重点）姓李，名斯，字姓李，名斯，字通古通古。秦代著名的。秦代著名的政治家政治家、文学家和书法家文学家和书法家。战国末年楚国上蔡（今河。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年为郡小吏，后从南上蔡西南）人。早年为郡小吏，后从荀子荀子学帝王之术，学成入秦。初被学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦吕不韦任以为任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。李斯李斯公元前公元前280280年年-公元公元前前208208年年学思并重学思并重作者简介作者简介 秦王政十年（前秦王政十年（前237237年）下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐年）下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐客书阻止，为秦王赵政所采纳，不久官为廷尉。在秦王政统客书阻止，为秦王赵政所采纳，不久官为廷尉。在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，被任为一六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，被任为丞相丞相。

4、他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的诗、反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的诗、书、百家语，禁止私学，以书、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治加强专制主义中央集权的统治。还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后，他秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，于秦二世二年自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，于秦二世二年（前（前208208年）被年）被腰斩腰斩于咸阳闹市，并于咸阳闹市，并夷三族夷三族。他是秦代散文的代表作家，现存他是秦代散文的代表作家，现存谏逐客谏逐客书、泰山刻石文、瑯玡台刻石文等，书、泰山刻石文、瑯玡台刻石文等，以前者最为著名。以前者最为著名。泰山刻石的作者李斯，泰山刻石的作者李斯，称得上是称得上是我国书法史上第一个有记载的书法家我国书法史上第一个有记载的书法家。泰山刻石的书体是秦

5、统一后的标准字体，泰山刻石的书体是秦统一后的标准字体，小篆小篆。其结构特点，符号化，字体大小一致，。其结构特点，符号化，字体大小一致，笔画间隔圆润。直到今天，印章还在使用这种笔画间隔圆润。直到今天，印章还在使用这种字体。字体。泰山刻石文拓本作品简介作品简介 本文写于秦王政十年，秦王政二本文写于秦王政十年，秦王政二十六年统一天下，所以此文是秦统十六年统一天下，所以此文是秦统一前的文章。谏逐客书是李斯一前的文章。谏逐客书是李斯上给秦始皇的一篇奏议。李斯原是上给秦始皇的一篇奏议。李斯原是楚国上蔡人，后到秦国游说，劝秦楚国上蔡人，后到秦国游说，劝秦王统一天下，受到秦王的重用，被王统一天下，受到秦王的重用，被拜为客卿。拜为客卿。写作背景写作背景 在秦王政元年时发生了这样一件事：韩国派了一个叫在秦王政元年时发生了这样一件事：韩国派了一个叫郑国郑国的水利的水利专家到秦国来修长达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦国国力，专家到秦国来修长达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦国国力，不东伐韩，被秦发觉，要杀掉他。郑国说：不东伐韩，被秦发觉，要杀掉他。郑国说：“臣为朝廷数年之命，臣为朝廷数年之命，就渠成亦秦

6、万世之利也。就渠成亦秦万世之利也。”终于让他完成这件工程，然而那些终于让他完成这件工程，然而那些因为因为客卿入秦而影响自己权势的秦国贵族，就利用这件事情对秦王进行客卿入秦而影响自己权势的秦国贵族，就利用这件事情对秦王进行挑拨，说外来客卿入秦都是别有用心的，应该把他们都赶跑挑拨，说外来客卿入秦都是别有用心的，应该把他们都赶跑。到秦王政十年，秦王接受了他们的意见，下令驱逐所有客卿，李到秦王政十年，秦王接受了他们的意见，下令驱逐所有客卿，李斯也在被逐之列，于是他就写了这篇谏逐客书，斯也在被逐之列，于是他就写了这篇谏逐客书，劝谏秦王不要劝谏秦王不要驱逐客卿驱逐客卿。第一种说法认为秦王逐客导火索：第一种说法认为秦王逐客导火索：“郑国渠郑国渠”事件事件据史记据史记吕不韦列传，吕不韦列传，“（始皇九年）九月，夷嫪毐三族，（始皇九年）九月，夷嫪毐三族，诸诸嫪毐舍人皆没其家而迁之蜀嫪毐舍人皆没其家而迁之蜀”，逐客即由此而来。，逐客即由此而来。第二种说法认为秦王逐客是：嫪毐叛乱事而起。第二种说法认为秦王逐客是：嫪毐叛乱事而起。第三种说法认为秦王逐客是：针对吕不韦的宾客势力。第三种说法认为秦王逐客是：针对吕

7、不韦的宾客势力。史记史记吕不韦列传载吕不韦列传载“秦王十年十月，免相国吕不韦秦王十年十月，免相国吕不韦”，故逐客是为了清除吕不韦门客的势力。故逐客是为了清除吕不韦门客的势力。思考：思考：1 1、结合预习情况，如何理解题目？、结合预习情况，如何理解题目？“谏逐客书谏逐客书”：就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。：就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。“谏谏”：旧时称：旧时称规规劝君主或尊长劝君主或尊长，使，使其改正错误。其改正错误。“客客”：客卿客卿，指的是那些在，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。秦国做官的其他诸侯国的人。“书书”：上书、奏章上书、奏章。古代臣子向君主陈述政古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一见、逐条分析事理的一种公文文体，与种公文文体，与“表表”性质类似。性质类似。“逐逐”：驱逐驱逐谏谏官的五种工作官的五种工作方式方式讽谏讽谏以以婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方式婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题；往往引用典故说明现实中的问题；顺顺谏谏用用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见；恭顺的语言表达听起来顺耳的意见；规谏规谏以以正义之道劝谏；正义之道劝谏；指指

8、谏谏指指陈事实而进谏；陈事实而进谏；直谏直谏当面当面直言得失，想说什么就说什么直言得失，想说什么就说什么。委婉巧妙讲策略直接缪公蹇叔丕豹鄢郢功施到今范雎穰侯灵鼍玩好駃騠宛珠珥阿缟瓮缶搏髀昭窈窕黔首藉寇兵赍盗粮mjinrngtu ju t ynyr go yo tiowngyngfu b jqinpjhoyunzhoji2 2、读文正音。、读文正音。谏谏书书观观点点-逐逐客客为为过过壹史史实实论论证证-客客卿卿有有功功贰类类比比论论证证-重重物物轻轻人人叁理理论论概概括括-逐逐客客利利害害肆总总结结分分析析-逐逐客客亡亡国国伍3 3、通读全文，概括文章的行文思路？、通读全文，概括文章的行文思路？臣臣 闻闻 吏吏 议议 逐逐 客，客，窃窃 以以 为为 过过 矣。矣。驱逐驱逐副，私下里副，私下里形，错误的形，错误的 我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认为是错误的。为是错误的。激情探究激情探究第一层结论：表明观点结论：表明观点“逐客为过逐客为过”昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋

9、，来来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产产于秦，而穆公于秦，而穆公用用之，之，并并国二十，遂国二十，遂霸霸西戎。孝公西戎。孝公用用商鞅之法，商鞅之法，移移风风易易俗，民以殷盛，俗，民以殷盛，动使动，使动使动，使来、招来来、招来生，出生生，出生任用任用从前秦穆公寻求贤士，西边从西戎取得由余，东边从宛地得到百从前秦穆公寻求贤士，西边从西戎取得由余，东边从宛地得到百里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤人，不生在秦国，而秦穆公重用他们，吞并国家二十多个，于贤人，不生在秦国，而秦穆公重用他们，吞并国家二十多个，于是称霸西戎。秦孝公采用商鞅的新法，移风易俗，人民因此殷实，是称霸西戎。秦孝公采用商鞅的新法，移风易俗，人民因此殷实，吞并吞并动，称霸动，称霸采用、使用采用、使用改变改变第二层国以富强，百姓乐国以富强，百姓乐用用，诸侯，诸侯亲服亲服，获楚、魏之师，获楚、魏之师，举举地千里，地千里，至今至今治治强。惠王用张仪之计，强。惠王用张仪之计，拔拔三川之地，西并巴、蜀，北三川之地，西并巴、蜀，北收

10、上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险险，被使用被使用亲近归附亲近归附攻克、占领攻克、占领国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲近近归归附附，战胜楚国、，战胜楚国、魏国的军队，攻取土地上千里，魏国的军队，攻取土地上千里，直到现在直到现在政治安定政治安定、国力强盛。国力强盛。秦惠王采纳张仪的计策，攻秦惠王采纳张仪的计策，攻取取三川三川之之地，西进兼并巴、蜀两国，地，西进兼并巴、蜀两国，北上收得上郡，南下攻取汉中，北上收得上郡，南下攻取汉中，吞并吞并九夷各部，控制鄢、郢之九夷各部，控制鄢、郢之地，东面占据成皋地，东面占据成皋险要的地方险要的地方，社会安定社会安定攻取攻取形作名，险要的地方形作名，险要的地方割膏腴之壤，遂割膏腴之壤，遂散散六国之六国之从从，使之西面事秦，功，使之西面事秦，功施施到今。到今。昭王得范睢，废穰侯，逐华阳，昭王得范睢，废穰侯，逐华阳，强强公室，杜私门，公室，杜私门，蚕蚕食食诸侯，使秦成帝业。诸侯，使秦成帝业。动使动，使动使动，使解散解散同同“纵纵”，特指合纵，特指合纵延续延续

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