【高中语文】+《阿Q正传》课件+统编版高中语文选择性必修下册

1、学习目标1.把握小说主要人物阿Q的艺术形象；挖掘“精神胜利法”的内涵。2.探索20世纪初国民的“劣根性”及当时民族衰败的根源；3.探讨阿Q人物形象的典型性与普遍性，及其现实意义。一一知人论世知人论世鲁迅(1881-1936)(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名 ，字，浙江绍兴人。19181918年5 5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。19211921年1212月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。周树人 豫才狂人日记阿正传知人论世知人论世作品集有：小说集：（历史小说散文集：散文诗集：杂文集：热风坟华盖集华盖集续编而已集三闲集二心集南腔北调集且介亭杂文等呐喊彷徨故事新编朝花夕拾野草阿Q的取名来由象形”Q”字母的小尾巴，就像清朝人的辫子（英国人称其“bigtail”）。阿贵的音近（绍兴口音）”鬼“（Q为音近，取代具体，代表的是一个群体的人格品行）。指章回体小说、评书等的正文。指章回体小说、评书等的正文。这篇小说模拟古代史传，以这篇小说模拟古代史传，以“传传”的的形式构成全篇，形式构成全篇

2、，“正传正传”之名也出自之名也出自“小说家言小说家言”，本文是，本文是“为小人物作为小人物作传传”，“传主传主”是一个无名无姓的普是一个无名无姓的普通农民阿通农民阿Q Q。作品结构阿Q正传章节标题第一章序第二章优胜记略第三章续优胜记略第四章恋爱的悲剧第五章生计问题第六章从中兴到末路第七章革命第八章不准革命第九章大团圆第一章第一章 序言序言 交代了小说人物名字的由来，介交代了小说人物名字的由来，介绍这是一个无姓无名籍贯模糊的底层小人物，顺绍这是一个无姓无名籍贯模糊的底层小人物，顺笔讽刺了当时的文人和遗老遗少。笔讽刺了当时的文人和遗老遗少。第二、三章第二、三章 描述了阿描述了阿Q Q的若干生活片段，精炼地的若干生活片段，精炼地刻画出阿刻画出阿Q Q的的“精神胜利法精神胜利法”。第四第四-六章六章 写阿写阿Q Q因拙劣的因拙劣的“求爱求爱”而遭遇生计危而遭遇生计危机，以及其后短暂的机，以及其后短暂的“中兴中兴”，进一步描绘出阿，进一步描绘出阿Q Q的性格和他身受的压迫。的性格和他身受的压迫。第七第七-九章九章 写辛亥革命对当地各阶层的影响和人写辛亥革命对当地各阶层的影响和人们的反应，展现了阿

3、们的反应，展现了阿Q Q朦胧的革命意识，也描写了朦胧的革命意识，也描写了这一人物最终悲剧性的这一人物最终悲剧性的“末路末路”字词读音任务一、走近阿Q：初识人物（完成表格）姓名籍贯年龄婚姻状况身份工作政治面貌住址家庭成员外貌特征爱好性格特征口头禅阿Q30左右雇农无喝酒、押牌宝精神胜利法妈妈的未婚打短工未庄土谷祠癞疮疤、黄辫子、破夹袄不详欺负小尼姑生平最得意的事生平最值得炫耀的事进城并看过杀头贫农生前最后一句话过了二十年又是一个通过以上信息，我们可以看到，阿通过以上信息，我们可以看到，阿Q Q是一个怎样的人？是一个怎样的人？无名无姓，无家无根 没有家人，未婚没有固定收入、穿破夹袄，头有癞疮疤 地位低下地位低下无依无靠无依无靠贫困潦倒贫困潦倒处在社会底层，深受剥削和压迫处在社会底层，深受剥削和压迫三三无无产产品品 中国农村特别注重姓氏宗族，势单力薄的姓氏中国农村特别注重姓氏宗族，势单力薄的姓氏,往往受欺负往往受欺负,而望族大姓而望族大姓,往往感到自豪。往往感到自豪。阿阿Q Q没有姓名，也没有籍贯没有姓名，也没有籍贯,那就是无可依靠那就是无可依靠,其悲惨处境其悲惨处境,自不待言。自不待言。阅读

4、阿阅读阿Q Q正传（节选）第正传（节选）第48-5548-55段，回答以下问题：段，回答以下问题：下列说法不正确的一项是（下列说法不正确的一项是（）A A“假洋鬼子假洋鬼子”的的“母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井”全全是因为他剪了辫子，不能做官了，这说明未庄人的保守。是因为他剪了辫子，不能做官了，这说明未庄人的保守。B B阿阿Q Q称钱太爷的大儿子是称钱太爷的大儿子是“假洋鬼子假洋鬼子”和和“里通外国的人里通外国的人”，说明，说明阿阿Q Q是爱国的。是爱国的。C C“阿阿Q Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着候着”，他之所以，他之所以“耸了肩膀等候着耸了肩膀等候着”是因为他知道逃不脱，不如让是因为他知道逃不脱，不如让他打。他打。D D选文的结尾处写阿选文的结尾处写阿Q“Q“有些高兴了有些高兴了”是因为他的精神胜利法起作用是因为他的精神胜利法起作用了。了。课后练习B第二课时学习目标1.1.研研读读第第二二、三三章章，结结合合具具体体事事件件分分析析鉴鉴赏赏阿阿Q Q的人物形

5、象。的人物形象。2.2.理解作者塑造人物形象时的艺术手法，欣赏作品的艺术独创性。优胜记略阿Q胜利大致、简单的记录记录阿Q胜利的故事“先前阔”“真能做”“见识高”“癞疮疤”挨打的荣耀遭劫的安慰分析人物分析阿Q：结合具体事件活动：速度第二章“优胜记略”，概括体现阿Q性格的重要事件“先前阔”“我们先前我们先前比你阔多啦！你算是什么东西！比你阔多啦！你算是什么东西！”与人口角与人口角思考：表现阿Q怎样的心态？明确：这句话是阿面对现实的穷困感到无奈，用虚无飘渺的阔气来安慰自己，同时压倒别人取得精神上的胜利，这就是精神胜利法。要强、妄自尊大“真能做”有一个老头颂扬说：有一个老头颂扬说：“阿阿Q Q真能做！真能做！”这时阿这时阿Q Q赤着膊，懒洋赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别人也摸不着这话是真心还是讥笑，洋的瘦伶仃的正在他面前，别人也摸不着这话是真心还是讥笑，然而阿然而阿Q Q很喜欢很喜欢。不辨夸讽，将讥笑当作褒奖来满足自己病态的自尊、自欺欺人分析阿Q：结合事件“见识高”全不在他眼睛里全不在他眼睛里看不起未庄人鄙薄城里人没见过城里人煎鱼没见过城里人煎鱼“我的儿子会阔得多啦！我的儿子会阔得多啦

6、！”“条凳条凳”“”“细葱丝细葱丝”“这是错的这是错的”“”“可笑可笑”妄自尊大，狭隘保守“癞疮疤”1.1.最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他而看阿的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说讳说 癞癞 以及一切近于以及一切近于 赖赖 的的音，后来推而广之，音，后来推而广之，光光 也讳，也讳，亮亮 也讳，再后来，连也讳，再后来，连 灯灯烛烛 都讳了。一犯讳，都讳了。一犯讳，不问有心与无心，阿便全疤通红的发起不问有心与无心，阿便全疤通红的发起怒怒来。来。敏感禁忌,内心脆弱2.2.阿便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便阿便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂骂，气力小的他便，气力小的他便打打；然而不知怎么一回事，总还是阿吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了方针，大然而不知怎么一回事，总还是阿吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了方针，大抵改为抵改为怒目而视怒目而视了。了。欺软怕硬面对比自己强大的对手，阿Q很懂得“审时度势”，马上卑躬屈膝起来，骨子

7、里的“懦弱”和“卑怯”顿时显露无遗，他受过很多苦，深知反抗是得不到好处的，他通过“示弱”来换取“不挨打”，此时的阿Q，虽懦弱，却是广大生活在底层人们的弱小代表的一个缩影！阿实际上失败了，但有不愿意面对失败，而以口头上占便宜的方式来安慰自己，同样是一种自欺欺人的精神胜利法。“你还不配你还不配”“我总算被儿子打了我总算被儿子打了，现在的世界真不像样，现在的世界真不像样”“打虫豸，好不好？我是虫豸打虫豸，好不好？我是虫豸还不放么？还不放么？”“他他觉觉得得他他是是第第一一个个能能够够自自轻轻自自贱贱的的人人，除除了了自自轻轻自自贱贱不不算算外外，余下就是余下就是第一个第一个，状元不也是，状元不也是第一个第一个么？么？”活动：被取笑被打时，阿Q是怎样表现的？找出相关语句，体会心理。挨打的荣耀懦弱卑怯闲人们取笑欺负阿之后闲人们取笑欺负阿之后“心满意足心满意足”，而阿也很快就，而阿也很快就“心心满意足满意足”。两种。两种“心满意足心满意足”有何不同有何不同？指闲人在欺负阿之后得到指闲人在欺负阿之后得到的一种卑微的精神愉悦，揭的一种卑微的精神愉悦，揭示了示了愚昧的民众缺乏起码的愚昧的民众缺乏起码的同

8、情心同情心。指精神上的虚幻的胜利。指精神上的虚幻的胜利。阿实际上阿实际上是失败了，但是又不愿意面对失败，是失败了，但是又不愿意面对失败，只得找些借口来安慰自己，甚至不惜只得找些借口来安慰自己，甚至不惜自轻自贱，从而获得精神上的虚幻的自轻自贱，从而获得精神上的虚幻的胜利。胜利。闲人们心满意足闲人们心满意足阿阿Q Q心满意足心满意足思考：阿Q赌博，被抢，感到失败的痛苦了，但是他立刻转败为胜，他用了何种绝招？遭劫的安慰自轻自贱、自我麻醉自打嘴巴，转移痛苦自打嘴巴，转移痛苦。他擎起右手，用力的往自己脸上连打了两个嘴巴，他擎起右手，用力的往自己脸上连打了两个嘴巴，热辣辣的有些疼；打完之后，便心平气和起来，似乎打热辣辣的有些疼；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般打了别个一般.思考：“他睡着了”有何深意？指阿已经麻木，没有思想了。续优胜纪略“优胜”，用可怜而又可笑的“精神胜利法”获得的虚幻的胜利。阿Q的精神胜利法是一种通过自尊自负、自轻自贱、自打嘴巴而获得精神上的胜利的方法。现实处境糟糕，被人取

9、笑甚至被人打，但用这种荒唐的方法，阿Q屡屡转败为胜，傲视任何人。活动：读第三章“续优胜记略”，作者记叙阿Q哪几件事？蒙赵太爷的打而受到“尊敬”因与王胡争胜而被打因小声咒骂假洋鬼子而挨打因调戏小尼姑而被骂分析人物分析阿Q：结合事件事件原文语句性格特点蒙赵太爷的打而受到“尊敬”因与王胡争胜而被打因小声咒骂假洋鬼子而挨打因调戏小尼姑而被骂活动：结合事件中人物的表现，分析阿Q的性格，完成表格“阿阿Q Q此后倒得意了许多年此后倒得意了许多年”阿阿Q Q尤其尤其“深恶而痛绝之深恶而痛绝之”的，是他的一条的，是他的一条假辫子假辫子赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着“我不知道我今天为什么这样晦气，我不知道我今天为什么这样晦气，原来就因为见了你原来就因为见了你”趋炎附势可悲奴相蛮横霸道麻木愚昧憎恶权贵懦弱卑怯奴性十足欺凌弱小卑鄙无赖流氓恶习屈辱1屈辱2最藐视最厌恶只有这一部络腮胡子，实在太新奇，令人看不只有这一部络腮胡子，实在太新奇，令人看不上眼上眼“最初是失望，后来却不平了最初是失望，后来却不平了”鲁迅先生善于运用多种方法来刻画人物性格、塑造人物形象。请结合文中对阿Q这一人物的刻

10、画，分析作者所运用的方法及效果。塑造方法文本内容表达效果正面描写语言描写动作描写神态描写“打虫豸，好不好？我是虫打虫豸，好不好？我是虫豸豸还不放么？还不放么？”“突然伸出手去突然伸出手去摩摩着伊新剃着伊新剃的头皮的头皮”“”“再用力的一再用力的一拧拧”“他怒目而视了他怒目而视了”“于是也心满意足地走了于是也心满意足地走了”通过语言上的示弱，刻画出阿通过语言上的示弱，刻画出阿Q Q自轻自贱、欺软怕硬的形象。的形象。通过两次欺负小尼姑的动作描写通过两次欺负小尼姑的动作描写，刻画出阿，刻画出阿Q Q欺软怕硬、哗众取宠的形象。的形象。刻画出阿刻画出阿Q Q麻木健忘、自欺欺人的形象。的形象。塑造方法文本内容表达效果正面描写叙述语言心理描写幽默诙谐夸张大词小用“后来想现在的世界太不成话，儿子打老子于是忽而想到赵太爷的威风，而现在是他的儿子了，便自己也渐渐的得意起来”阿Q“先前阔”，见识高，而且“真能做”，本来几乎是一个“完人”了。阿Q也心满意足的得胜的走了。刻画出阿Q沉浸在“精神胜利”的喜悦中的状态，突出其麻木健忘、自欺欺人、妄自尊大的形象特点。作者用诙谐幽默、加以讽刺的语言将阿Q的精神胜利法刻画

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