浅谈高职高专护理专业医学英语教学
5页1、本word文档 可编辑 可修改浅谈高职高专护理专业医学英语教学:G642:A:1003-9082(2014)07-0087-01如何提高教学效果一直是教学工作中一个核心的话题,本文探讨高职高专院校护理专业开设的医学英语课中实施的教学计划,教学方法,教学手段等内容,从实践中寻找和总结提高医学英语课堂授课效果的有效途径和方法护理英语是英语与护理专业知识的结合,该课程开设在三年制学制的第二学期的上半学期,学生在学习本课程之前已经掌握了一定量的英语词汇和相关的护理知识,这样在学习护理英语时更容易理解相关的内容本课程总课时34学时;其中知识内容20学时,实践10学时,考核采取笔试考试2学时,口试考试2学时教材每个单元设听说读写及学习提高这五个部分修完该课程后,要求学生掌握10001500个专业词汇以及由这些单词构成的常用词组,具备按照构词法识别生词的能力;能顺利阅读并正确理解语言难度较高的专业性文章,掌握中心大意,理解有关的事实和细节,能分析推理判断和综合概括;了解作者的观点和态度,阅读速度达到每分钟70词在阅读篇幅较长,生词不超过总词的3%的材料时,能正确理解中心大意,抓住主要事实和有关细节,
2、阅读速度达到每分钟120词听力训练方面针对题材熟悉,句子结构不太复杂,基本上没有生词,语速为每分钟150-170词的篇幅较长的听力材料时,能正确理解中心大意,抓住要点和有关细节;能进行分析,推理和判断,了解讲话者的观点和意图说的能力,能够使用英语进行采集病史,交班,交流,做到发音清楚,语音语调基本正确书面表达方面能针对课文难度相仿的材料回答问题,根据所给提纲熟练书写表图和图示类应用文;能够书写护理专业论文英语摘要,书写内容应完整,条理清楚;译的能力,能借助词典把与课文难度相仿的专业英语短文译成汉语,对译文理解正确,表达达意,将内容熟悉的汉语文字材料译成英语,译文应忠实原意,无重大语言错误 “医学英语”英文称为MedicalEnglish,隶属于专业英语的一种,而专门用途英语以前又被称作“特殊用途英语”,即EnglishforSpecialPurpose(ESP)1999年教育部颁发的大学英语教学大纲称其为Subject-RelatedEnglish其实不管是MedicalEnglish或EnglishforSpecialPurpose还是Subject-RelatedEnglish,其
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