初一英语Foodanddrink
11页1、Lesson 74教学设计示例(一) 一、教学要点 1词汇(略)。 2句型:1) What would you/he/she like? 2)Would you like? 3)I/He/Shed like 4)What about? 3语法:继续学习不可数名词的用法。 4日常交际用语:有关征求意见、表达愿望的用语。 二、教具 录音机;一些食物和饮料的图片。 三、课堂教学设计 1复习。重复上一课步骤4。 2教师手持食物和饮料的图片,问某个同学:Would you like some bread? 让学生猜这句话意思。如猜不出,教师可加以解释,并板书这个句子。如果这个同学答:Yes,则请他(或她)站在前面,手持画有几个面包的图片,面向大家。 问答继续进行。先后请4位同学,手里各持一张表示自己想要的食物(或饮料)的图片。这时教师手指这4位同学,向全班提问: T:What would like? 让学生猜这句话含义,并板书这句话。启发大家按前面4位同学手中图画的内容,分别答出: would like some bread would like some apples, etc. 教师可以再问
2、这4位同学一次,启发他们分别用以下句型回答问题: T:, what would you like? S1:Id like some bread. 3打开课本,按课文第一部分所列的问题,两人一组先找出答案,然后进行问答练习。请几组同学读出自己的小对话。 4指导学生看课文第二部分插图,教师解释当时的情景,并教本课生词。 5放课文录音。教师先板书一个问题: What would they like? 学生听两遍录音,回答教师的问题。再放录音,学生跟读两至三遍。 6教师重点讲解本课表示征求意见、表达愿望的几个主要句型。 7两人一组,用课文第三部分所提供的替换词,编新的小对话。请两组同学表演。 8指导学生做练习册习题,教师重点讲解习题2的内容。 9布置作业 1)抄写生词、练习朗读本课对话,牢记本课主要句型;2)完成练习册习题。 四、交际用语讲解 1Can I help you? 您要点什么? 这是一句服务用语,类似的句子还有:What can I do for you? 例如: A:What can I do for you? 您要点什么? B:Id like some cakes, pleas
3、e. 我要些蛋糕。 2What would you like? 你喜欢要点什么? 这是很客气的用语,来征求对方意见。服务人员,如:售货员、饭店服务员等在工作中经常使用这种语言。 如果家里来了客人,你请别人吃东西时,也可以使用这句话,让客人根据个人爱好去选择食品。询问对方是否喜欢吃某种食品,使用这个句型的一般疑问形式。如: Would you like some bananas? 你吃点香蕉吗? 当表示自己想要什么东西时,可以用 I would like这个句子来表达。例如: I would like a cup of tea, and four cakes, please. 我想要一杯茶,四块蛋糕。 在口语中,I would like通常缩略为:Id like 3What about something to eat? 来点吃的东西怎么样? 在这个短语中,动词不定式to eat放在something之后,起定语作用。可以理解为吃的东西。而something to drink就是喝的饮料了。 something是不定代词,不定代词被定语修饰时,一般定语要后置。例如: Thats some
4、thing very old. 这东西太旧了。 五、 板书 Lesson 74 1. What would you like? Id like some bread.2. What would they like?3. Can I help you?4. What about something to eat?Lesson 74教学设计示例(二) 教学目标: 1复习和进一步使用上节课所学的食品和饮料的名称以及不可数名词“量”的表达。 2学会如何询问别人想吃什么。(假如你是一名服务员) 3学会在餐馆或在食品店点餐或买东西。(假如你是一名顾客) 教学用具: 录音机、投影仪、图片等。也可适当准备一些容器,如:碗、瓶子、杯子、茶杯等。还可准备一些方便面口袋、牛奶口袋、易拉罐、可口可乐瓶等常见的一些包装,供上课使用。 教学步骤: Step 1 Revision 复习上节课学过的单词。可采用连锁提问的方式。方法如下:老师让一个同学说一种食品,下一个同学必须说一种饮料。如:第一个同学说rice, a bowl of rice, 下一个同学可说water, a glass of water, 看谁答不
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