2024学年度第一学期特殊教育送教上门记录12篇

1、 特殊教育（送教）个案活动记录表个案姓名送教项目培养学生说话能力送教教师送教时间2024年03月12日送教活动内容1、培养学生说话能力。2、引导学生呼叫爸爸、妈妈、奶奶等亲人的称呼。送教活动记录（相关材料附后）1、 与学生谈心，建立良好关系。引导学生开口说话。2、 鼓励学生开口说话的表现。3、 给学生小零食。4、 引导学生呼叫爸爸、妈妈、奶奶等亲人的称呼，实时给与学生奖励，对于比较拗口的称呼，老师多次示范。5、 让学生在家中和家人一起练习使用今天学到的亲人称呼，并鼓励家长参与评价。6、 与学生奶奶谈心，让老人平时多注意孩子的安全。送教活动评估通过教育，拉进与孩子之间的距离，孩子慢慢喜欢开口说话。让孩子在家也能体会老师的关心和爱护。学生或家长签名备注 特殊教育（送教）个案活动记录表个案姓名送教项目择洗青菜送教教师送教时间2024年03月26日送教活动内容1、使学生能够识别并选择新鲜的青菜。2、教导学生正确的青菜清洗方法和步骤。送教活动记录（相关材料附后）1、通过提问方式，引导学生回忆日常饮食中的青菜种类和食用频率。2、讲述青菜在饮食中的重要性和选择清洗的重要性。3、展示不同种类的青菜，教

2、授学生如何通过外观、颜色、质地等判断青菜的新鲜程度。4、展示图片或视频，详细解释清洗青菜的步骤和注意事项。5、教师使用示范用青菜和清洗工具，展示正确的青菜选择和清洗过程。6、强调清洗过程中的卫生要求，如清洗前的手部清洁、清洗工具的消毒等。7、学生进行青菜选择和清洗的实践操作。8、教师指导，及时纠正学生的错误操作，并鼓励正确的行为。9、和学生交流实践过程中的体验和感受。10、教师总结学生表现，强调青菜选择和清洗的重要性，并鼓励学生在家中继续练习。11、要求学生在家长的指导下，再次进行青菜的选择和清洗练习。送教活动评估通过教育，学生知道什么青菜新鲜不新鲜，但清洗过程中难能处理蠓虫等。学生或家长签名备注 特殊教育（送教）个案活动记录表个案姓名送教项目认识家电送教教师送教时间2024年04月16日送教活动内容1、让学生了解日常家用电器。2、学会正确使用电饭锅和电磁炉。3、培养学生的动手能力和生活技能，提高生活质量。送教活动记录（相关材料附后）1、通过图片展示，让学生辨认是什么家电。2、根据学生回答，教学学生不认识的家电。3、介绍家电的名称及基本功能。4、重点讲解电饭锅和电磁炉的使用方法。5、通

3、过视频展示电饭锅和电磁炉的使用过程。6、学生现场操作电饭锅和电磁炉，强调注意事项。7、强调电器使用时的安全事项，如电源插头的使用、避免触电等。8、通过观察学生操作电器的情况，评估他的动手能力和安全意识。9、鼓励学生将所学知识应用于日常生活，养成良好的电器使用习惯。同时，定期复习和讨论新的家用电器，保持学习兴趣。送教活动评估通过送教，使学生认识了一些家用电器，但对电磁炉、电饭锅的使用有一定的难度。学生或家长签名备注 特殊教育（送教）个案活动记录表个案姓名送教项目学习洗头送教教师送教时间2024年04月23日送教活动内容1、理解并掌握选择适宜的洗头水温和洗头方式的基本知识。2、培养学生的自我照顾能力，学会独立洗头的基本步骤。送教活动记录（相关材料附后）1、与学生谈心，建立良好关系。2、教学生洗头水温的选择：介绍适宜的洗头水温：讲解40-45为最佳，避免过热导致头皮受损，过冷则可能引起不适。3、演示如何使用手腕测试水温，让学生实际操作体验。4、教学生洗头方式方法：先湿发，取适量洗发水在手心搓出泡沫，从头顶开始向下按摩头皮，再清洗干净。5、教师通过示范和互动教学，教授学生如何使用指尖按摩头皮，

4、以促进血液循环。6、洗头应注意事项：（1）强调洗发时避免用力拉扯头发，以防损伤。（2）教导学生如何正确冲洗，确保没有洗发水残留。（3）讲述如何用毛巾轻轻拍干头发，而不是用力摩擦。7、鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，养成良好的个人卫生习惯。定期复习和提醒，确保学生能够长期保持正确的洗头方法。送教活动评估通过教育，拉进与孩子之间的距离，培养学生养成良好的个人卫生习惯。让孩子在家也能体会老师的关心和爱护。但学生还是容易忘记。学生或家长签名备注 特殊教育（送教）个案活动记录表个案姓名送教项目学习洗手送教教师送教时间2024年05月15日送教活动内容1、学生能够理解洗手的重要性和正确的洗手步骤。2、学生能熟练掌握洗手的正确方法，并能在日常生活中实践。3、培养学生的卫生习惯，增强自我保护意识。送教活动记录（相关材料附后）1、与学生及家长谈心，了解学生近况。2、介绍洗手的基本概念，如预防疾病传播、保持个人卫生等。3、讲解细菌和病毒对健康的影响，以及洗手如何帮助我们减少接触病原体。4、展示并解释七步洗手法步骤。5、手湿、涂抹肥皂、搓手背、搓手指缝、交叉搓、清洗拇指、冲洗干净。6、强调每个步骤的重要

5、性，并通过互动演示让孩子们模仿。7、解释并教授正确的洗手时间，至少需要20秒。送教活动评估通过教育，要根据学生年龄和理解能力适当调整教学内容和方式，让孩子在家也能体会老师的关心和爱护。学生会洗手但洗不干净。学生或家长签名备注 特殊教育（送教）个案活动记录表个案姓名送教项目认识上下送教教师送教时间2024年5月29日送教活动内容1、学生能够理解“上下”的概念，并能够正确区分物体的上下关系。2、学生能够在实际操作中运用“上下”的概念，提高空间感知能力。送教活动记录（相关材料附后）1、教师引导学生观察家里的物品，让学生自己发现物品之间的上下关系，引入“上下”的概念。2、教师通过讲解和示范，让学生了解“上下”的概念和判断方法。教师可以利用教具进行演示，帮助学生理解。3、与家长，与老师合作：利用准备的物品进行叠放和排列，让学生在实际操作中感受“上下”的关系，进一步理解“上下”的概念。教师指导，及时纠正学生的错误操作。4、教师出示一些物体，让学生判断物品的上下关系，加深对“上下”概念的理解。教师可以根据学生的实际情况进行有针对性的指导。5、教师对本次所学内容进行总结，强调“上下”概念在实际生活中的

6、应用价值。6、让学生在家中选择两个物品，通过实际操作描述它们的上下关系，并记录下来。送教活动评估通过教育，学生知道上下等方位，但对上下方位的感知能力较差，有待提高。学生或家长签名备注 特殊教育（送教）个案活动记录表个案姓名送教项目学习数数15送教教师送教时间2024年06月11日送教活动内容1、学生能够正确读出并理解数字1到5。2、学生能按照顺序数数，从1开始到5结束。3、培养学生的数数兴趣，提升对数字的基本认知。送教活动记录（相关材料附后）1、游戏导入，例如展示实物（如手指、糖果等），让学生识别并说出对应的数字。2、分解数字的发音规则，逐个教授1-5的读法。3、强调数字的顺序，通过手指游戏或卡片练习帮助学生记住顺序。4、提供日常生活场景，让学生在模拟环境中应用数字。5、提问，检查学生的理解和应用情况。6、鼓励学生和家长沟通，解决数数过程中的疑惑。7、总结本节课的重点，鼓励学生继续练习。8、家长协助孩子复习课堂内容，尝试在生活中找到1-5的应用实例。送教活动评估通过教育，学生大体会数数15，对应个数常常还会搞混。学生或家长签名备注 特殊教育（送教）个案活动记录表个案姓名送教项目学习拿笔

7、写“1”送教教师送教时间2024年06月25日送教活动内容1、学生能够理解并掌握正确的握笔方法，了解书写工具的基本使用。2、学生能独立完成基本的握笔姿势，并能写出清晰美观的1字。3、激发学生对汉字书写的兴趣，培养良好的书写习惯。送教活动记录（相关材料附后）1、通过游戏或故事引入，让学生对握笔和书写产生兴趣。2、解释握笔的“三指法”：大拇指、食指和中指的配合。3、展示并讲解正确的写字姿势，包括坐姿、眼睛距离纸张的距离等。4、教师亲自演示如何握笔和书写“1”字，强调每个步骤。5、学生在教师指导下尝试握笔和书写，教师巡回指导纠正错误。6、学生展示自己的作品，教师给予鼓励和具体建议。6、分配一些简单的书写练习，让学生反复练习写“1”。7、家长监督学生在家完成一定数量的“1”字书写练习，并拍照提交给教师，以便及时反馈和指导。送教活动评估通过教育，学生的书写姿势很难规范，注意力容易分散，能在纸上写出歪歪斜斜的”1”字。学生或家长签名备注 特殊教育（送教）个案活动记录表个案姓名送教项目认识人民币送教教师送教时间2023年07月16日送教活动内容1、教学生会认识常用人民币币值。2、大体理解人民币不同币

8、值购买力。送教活动记录（相关材料附后）1、与学生及家长交流，了解学生对人民币的认识情况。2、出示不同币值的人民币，让学生认识。3、根据学生认识情况把学生不认识的币值人民币重点教学学生。4、重复多次出示不同币值的人民币，让学生识别。5、给予学生大体理解不同币值的人民币的购买力。6、和学生及家长交流并探讨学生的安全注意事项。送教活动评估通过教育，学生能认识不同币值的人民币，大体了解不同币值人民币的购买力。学生或家长签名备注 特殊教育（送教）个案活动记录表个案姓名送教项目暑假安全知识防范送教教师送教时间2024年07月30日送教活动内容1、提高学生对暑期安全的认识和自我保护能力。2、培养学生的风险意识和应急处理技能。3、增强特殊教育学生的生活自理能力和社交技巧。送教活动记录（相关材料附后）1、交通安全：尽量不要到公路上去玩，实在要去应该在家长的陪护下。不得乘坐无牌无照的车辆出行。2、防洪水、雷电、中暑：与家长共同探讨洪水、雷电、中暑等安全方面的防范。3、居家安全，电器使用安全，防火防触电，食物储存与烹饪安全的讲解。4、家庭安全检查游戏，让学生找出家中的安全隐患。5、与家长交流学生的情绪管理，帮助学生建立积极的自我认知。6、通过观察学生的表现，评估他们对安全知识的理解和应用。7、与家长谈心谈话，了解学生对安全知识的需求。8、与家长沟通，关注学生在家中的实践情况，提供必要的家庭指导。送教活动评估通过教育，家长及学生对安全有一定的重视，但学生还是不能脱离家长的监护。对于特殊教育学生，持续跟踪他们的进步，并根据需要调整教学策略。学生或家长签名备注 特殊教育（送教）个案活动记录表个案姓名送教项目认识前后送教教师送教时间2024年08月13日送教活动内容1、学生能够理解“前后”的概念，明确空间位置关系。2、学生能够在实际生活中运用“前后”的概念，进行简单

《2024学年度第一学期特殊教育送教上门记录12篇》由会员水***分享，可在线阅读，更多相关《2024学年度第一学期特殊教育送教上门记录12篇》请在金锄头文库上搜索。