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中考物理模拟题汇总《实验题-热学实验》专题检测卷-附带答案

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    • 1、中考物理模拟题汇总实验题-热学实验专题检测卷-附带答案学校:_姓名:_班级:_考号:_1如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置,小华用两个相同的容器(图中用虚线形表示)分别装入质量相等的A、B两种液体,用相同的装置加热。(1)两种液体吸收热量的多少可通过 (填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较。(2)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:质量相等的A和B两种液体,在升高相同温度时, (选填“A”或“B”)吸收的热量较多;质量相等的A和B两种液体,在吸收相同热量时, (选填“A”或“B”)升温较高。(3)冬天,小华想自制一个暖手袋,若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供暖物质,则应选择 (选填“A”或“B”)。2如图(a)所示是“用传感器比较不同物质的比热容”的实验装置。该装置用红外加热器给两试管内的甲、乙两种液体加热,并通过温度传感器的探头采集出试管内的液体的温度。如图(b)所示为计算机根据采集到的数据得到的图像。(1)两种液体吸收热量的多少可通过 (填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较。(2)实验时,选用初温和 均相等的甲、乙两种液

      2、体(3)由图(b)可知,甲、乙两种中, 的比热容较大;(4)如果只从吸、放热的角度考虑,要选择甲、乙两种液体中的一种作为冷却液,应该选择 。3在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲所示,根据实验数据作出的“温度时间”图像如图乙所示。(1)实验中所用温度计是根据液体 的规律制成的;(2)从图乙中可知实验测得的水的沸点是 ,说明此时实验室中的大气压 (填“小于”“大于”或“等于”)1标准大气压;(3)水在沸腾过程中,温度将 (填“升高”“降低”或“不变”),看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气 (填写物态变化名称)而产生的;(4)实验中,硬纸板的作用是 。4在探究水沸腾时温度变化特点的实验中:(1)小全同学用的是如图甲所示装置,该装置中有一处明显错误,请指出该错误是 。(2)两组同学选用相同的实验装置完成实验,他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图甲中b、c所示。如果操作及实验器材均无问题,则分析图象可知:当时的大气压 (选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压;得到b、c两种不同图象的原因可能是水的 不同。(3)图 (填“乙”或“丙”)能反映水沸

      3、腾前产生气泡的情形。5小新和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。(1)实验时,按照 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序组装器材,在组装器材时,酒精灯 (选填“需要”或“不需要”)点燃,以确定烧杯的位置;(2)小华观察到水中气泡上升过程中的两种情况,如图所示,图 (选填“乙”或“丙”),是沸腾时的情况,此时气泡内的主要成份为 (选填“水蒸气”、“空气”或“小液滴”);水沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”实际上是 ;(选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”)(3)水沸腾时,继续加热,水的温度 ;(4)实验中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图象(如图丁)。两位同学用水量多的是 (选填“a”或“b”);由图象可知,在当时条件下,水的沸点是 ;由图丁可知,温度计中的测温液体可能是 。(选填“水银”或“酒精”)(水银的沸点357。酒精的沸点78);(5)小新又做了图戊所示的实验,烧杯和试管中均装有适量的水,发现烧杯中的水沸腾了。而试管中的水并未沸腾,当小新同学在烧杯的水中加入少量的食盐后,发现试管中的水能够沸腾了,说明加入食盐后水的沸点 (选填“升

      4、高”、“降低”或“不变”)。6为了比较不同物质的吸热情况,小阳选取了质量相等的水和食用油进行实验,由于物质吸收的热量无法直接测量,他选用两个规格相同的电加热器作为热源,实验装置如图甲、乙所示。电加热器每秒放出的热量是一定的,当它浸没在液体中时,可认为液体每秒吸收的热量是一定的。(1)文中“规格相同的电加热器”中的“规格”所代表的物理量是 ,因此可用 反映物质吸收热量的多少,依据的理由是 。(2)图丙所示是小阳根据实验数据绘制的图像。分析水或油的图像,归纳出的结论是: 。(3)进一步分析食用油和水的加热时间随温度变化的图像,将质量的因素也考虑进去,将 定义为物质的比热容。7某固态物质加热后成了液态,随后停止加热,并记录温度与时间的变化关系如下表,请你分析实验数据并回答:时间/min024681012141618202224温度/98918582797979797571676461(1)该物质 晶体(选填“是”或“不是”),其理由是 ;(2)在第10min该物质的状态是 (选填“固态”、“液态”、“固液共存态”);(3)在8min14min是 热过程(选填“吸”或“放”),内能 (选填“增

      5、大”、“减小”或“不变”)。8为了比较 A、B 两种液体比热容的大小,某实验小组做了如图所示的实验在两个相同的试管中,分别装入 A、B 两种液体,将试管放入完全相同的盛水烧杯中,用相同的酒精灯加热(1)实验采用水浴加热法,目的是使液体A、B 受热;(2)在试管中装入液体 A、B 时,它们的初温和质量相同,加热相同时间后,液体 A、B 的温度如图所示,这表明液体 (选填:“A”或“B”)的比热容较大9图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置。(1)某时刻温度计示数如图乙所示,则此时温度为 ;(2)采用水浴法加热的目的是 ;(3)用酒精灯对烧杯加热,当试管中的冰完全熔化后,继续加热一段时间,图丙是冰的温度随时间变化的图象,由图象可知:冰的熔化过程是 (用字母表示)段,在此过程中需要 (选填“吸热”或“放热”);(4)t1和t2这段时间,冰处于 状态,t3到t4这段时间内试管内的水 (选填“在”或“不在”)沸腾,测得此时的水温度为98,则此处大气压小于标准大气压;(5)将装有甲醇液体的试管放入沸水中,一会儿发现甲醇开始沸腾(如图丁所示),这说明甲醇的沸点 (选填“低于”“等于”或“高于”)水的沸

      6、点。10按要求完成以下问题。(1)如图1,该现象可以用 来解释;(2)如图2,在两张自由下垂的纸中间向下吹气,发现两张纸靠近,说明在气体中,流速越大的位置压强越 ;(3)如图3,实验中水蒸气顶起软木塞说明内能转化为 能,此过程与四冲程内燃机的 冲程的能量转化方式相同。11为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,有一组同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别装有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们实验的记录,根据记录回答问题:烧杯编号物质质量/g初温/末温/时间/min1水160162622水180162323煤油160163624煤油16016261(1)用同样加热器加热的目的是 ;(2)对比1、2两杯的实验记录进行分析,其实验目的是: ;(3)比较1、3两杯的实验记录,得出的结论是: ;(4)结合上述结论,物体温度升高时,吸收热量的多少与物体的质量、 和 都有关。12图甲是探究“水的沸腾”实验装置。(1)安装实验器材时,应按照 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。(2)A、B、C三种读数方法正确的是 (填字母代号)。(3)水沸腾过程中不断吸热,温度 (选填“

      7、升高”、“降低”或“保持不变”)。(4)由乙图可知,实验时大气压 (填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压。(5)小强观察到:沸腾时水中气泡的情形为如图丙中 图。(选填“A”或“B”)(6)小强同学想尽快让水沸腾,请提出一条可行的措施 (写出一种即可)。(7)实验结束后,移开酒精灯,发现烧杯内的水没有立即停止沸腾,可能的原因是 。13老师在实验课上展示了一种块状物体,想让同学们通过实验知道它是晶体还是非晶体,于是组装了如图甲所示装置探究其熔化特点。(1)组装器材时,应先固定图甲中 (选填“A”“B”或“C”)的位置;实验中除了需要图甲所示实验器材外,还需要 ;(2)该实验选择 (选填“大块”或“碎块”)物体进行实验效果更好,原因是 ;如图乙所示是某同学加热3min后温度计的示数情况,此时物体的温度为 ;(3)如图丙所示是该同学根据自己的实验数据绘制的温度-时间关系图像,由图像可知,该物质属于 (选填“晶体”或“非晶体”),在67min,该物质处于 (选填“固体”“液体”或“固液共存”)状态。14下图为小华同学“研究水沸腾”的实验装置,实验测得数据如表中所示:时间/min12131415161718温度/96979898959898(1)除了图中所示的器材,还需要的测量工具是 (2)上表记录了不同时刻的温度,小华通过检查认为表格中的95是错误的数据,他判断的理论依据是 (3)发现在第12分钟时水中的气泡上升过程中逐渐 (选填“变大”或“变小”)(4)实验中水的沸点没有达到100,可能的原因是当地的大气压1标准大气压 (选填“大于”“等于”或“小于”)实验中收集多组数据是为了 (选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)15某实践活动小组利用图甲的装置探究冰熔化时温度的变化规律。(1)实验前应按 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序组装器材,图甲采用“水浴”加热的好处是使固体 。(2)图乙是冰熔化的图像,由图像知从冰开始熔化到所有冰完全熔化,一共持续 min,BC段是 (选填“固态”“液态”或者“固液共存态”)。(3)在冰完全熔化成水之后,某同学将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,每隔一段时间,就观察盐水状态,测出温度,并将数据画成了图像如图丙所示。由图知,盐冰混合物凝固点比冰的凝固点 (选填“低”或“高”

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