小学一年级语文棉花姑娘 教案
4页编号:_小学一年级语文棉花姑娘 教案作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文棉花姑娘 教案 教学目标 1认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。 2分角色朗读课文,读好请求的语气。 3认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 4、提高学生理解词语的能力。 4.正确、流利的朗读课文,了解课文内容。 四、教学重点 认字、写字、读好请求的语气。 课时安排; 二课时 教 学 流 程 第一课时 一、导入揭题 1、 谈话导入 我们在七课学习了棉鞋里的阳光,知道棉花可以保暖, 可以为人们带来许多方便,可是如果棉花生病了,怎么办呢? 2、创设情景揭题 小动物里有许多专捉害虫的医生。今天他们都来了,大家看看都有谁? 3、出示小动物的图片 燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫,他们都能帮棉花姑娘治病。 二、初读课文 1、 自由读文 2、 用“-”线划出生字,多读几遍。 3、 标出自然段写出序号。 4、 再读课文,读通顺。边看图边看文, 想一想:燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫能帮棉花姑娘治病吗? 为什么?小组讨论 5、 学生根据要求读课文 6、 反馈 7、 教师适当的指导朗读。 三、读中理解词句 1、 齐读课文 2、 分段朗读 3、 你知道了什么?你明白了什么? 四、小结 大家说的真好!燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫等许多小动物都是捉害虫 的医生,而且不同的动物会捉不同的害虫,所以,我们应该保护这些小动物。 第二课时 一、指导分角色朗读 1、 指名分段朗读。 2、 小组内分角色朗读。 3、 各自试读试演自己的角色内容。 4、 小组内表演。 5、 以小组为单位向全班展示。 6、 学生评价,教师评价,多给予鼓励。 二、识字写字 1、 卡片认读,开火车认读、组词。 2、 分析字形结构,口头组词、扩词。 3、 说一说你发现了什么?你怎样记住这些字? 4、 指名说一说,反馈。 三、指导书写 1、重点指导“请”的言字旁。“帮”的上半部分的笔画。 2、注意观察生字在田字格的位置,范写。 3、学生描写 临写,练习组词写词。 4、 教师巡视辅导,发现错误及时纠正。 四、小结 同学们今天我们学会了写这六个生字,大家写得都非常认真,注意了生字的笔顺,和占田字格的位置,希望大家继续努力。第 4 页共 4 页
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