大班美术教案;树鸟的巧合
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大班美术教案;树鸟的巧合大班美术活动树鸟的巧合教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式。能大胆运用绘画语言进行创造性的表现。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术树鸟的巧合教案吧。幼儿园大班美术教案;树鸟的巧合活动目标1、学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式。2、能大胆运用绘画语言进行创造性的表现。3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。活动准备、树鸟课件，幻灯。2、环境布置:教室周围贴有树、鸟的各种图片。活动过程一、引出课题。教师:小朋友，我们知道鸟是我们人类的好朋友，鸟最喜欢在什么地方休息?（引出树）二、观看课件，了解树、鸟之间的特有关系。1、提问：树和鸟之间有什么关系?(大树需要鸟，鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟，有鸟的地方就有大树。）教师:既然树和鸟谁也离不开谁,紧紧的联系在一起。那么,请小朋友想一想，如果把它们结合在一起，将会变成什么样子？、引导幼儿相互交流讨论。教师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受,拓展幼儿思维。三、幼儿创作、给幼儿独立思考、创作的空间，不要随意打搅幼儿。2、教师在一旁 .qinziuy 观察,可根据幼儿的接受情况,进行轻声的个别交流。、等多数幼儿勾画出外形后,可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的作品,进行集中讲解，引导幼儿转换新的思维方式。4、幼儿再次创作。四、作品展示、交流。1、教师了解幼儿的作品意图。2、利用幻灯展示个别幼儿的作品，请幼儿简单表述。五、延伸活动在日常活动中，引导幼儿观察两种不同事物的形体,通过组合、转换,变成另一新形象,丰富幼儿对事物形象，拓宽幼儿思维。1
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