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教案第三课第一框世界因生命而精彩【1课时】

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1、第三课第一框世界因生命而精彩【1课时】惠安科山中学蔡强【教学目标】知识目标：了解世界是由多种生命组成的，了解生命的顽强性,各种生命之间是相互依存的.能力目标：锻炼学生搜集相关资料的能力、归纳能力、当众演讲能力。觉悟目标：通过学生自己讲故事的做法启发全班学生用正确的眼光观察世界，爱护世界的每一种生命,这是人类的责任.【教学重点】生命需要相互关爱。【教学难点】使学生确实认识到人类的责任,生命的可贵。【教学方法】事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教学过程】(一）创设情境，图片导入：(23分钟）（幻灯片播放一组五彩缤纷的生物)师：1、看完这些图片你们有什么感受？ 2、没有生命的世界会是什么样？生:（学生讨论、回答略)师：请大家齐读我们今天的课题世界因生命而精彩(二）互动交流，探究新课：（30分钟）师：世界是由多彩的生命组成的，今天我们就来看一看五彩缤纷的世界。一、世界因生命而精彩1、多彩的生命构成了缤纷的世界大家看课本24页两幅对比图片，谈一下你看到这两幅图片后有何感受? 生:略师:你曾经被某种生命打动过吗?请同学们展示课前收集的有关人类、动物、植物、微生物等生命体的图片，

2、并作简单介绍。生一：这些植物生长在很缺水的地方,但他们仍能顽强地生活，开出艳丽的花朵，这让我很感动，它们的生命很顽强.我们应该向它们学习,学习它们面临恶劣的环境,仍能顽强生存的精神。 (展示仙人掌和仙人球的图片）生二：我展示的是猫咪，这些猫咪非常可爱，大家看,它们组成了一组多好啊看的生命画面呀!我自己也养猫，它们不但能抓老鼠，还给我的生活带来了许多的乐趣。这些生命是多么奇特呀! （展示猫咪的图片)生三：让我感动的生命是这些参加残奥会的运动员，他们虽然身体有残疾,但能通过刻苦的训练，参加一些对他们来说非常有难度的体育比赛,这让我很受教育。我想只要我们努力克服困难，也会把许多事情做得更好。我们应该向他们学习，他们的生命是灿烂的,是顽强的。（展示残奥会的运动员的图片)师：通过这几位同学的展示,我们看到世界是由多彩的生命构成的。每一种生命都以独特的方式展现着它们精彩的一生。生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 2、生命需要相互关爱师：地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分.人类应该怎样与其他生命相处呢？（播放捕猎鲨鱼活割鱼翅视频）师：从短片中我们还看出了生

3、命具有什么特性？生：（学生讨论、回答略)师：生命是顽强的，也是脆弱的，有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。（1）生命是顽强的，也是脆弱的师：那我们捕杀鲨鱼是为了什么？生：为了吃鱼翅、鲨鱼肉。（展示鱼翅图片）师：吃鱼翅有什么好的啊?生：为了营养、面子、显示地位.师：恩，大家说了很多，下面就让我们来看看关于鱼翅的一些资料。师:看来，鱼翅不仅没有什么营养，反而还对人体有害。那我们这样对鲨鱼进行杀戮还有何意义呢？我想请同学们设想一下：如果人类对鲨鱼仍旧这样捕杀下去，鲨鱼们会怎样？生：会灭绝，消失。师：我们该怎样与其他生命相处呢？(讨论：学生分组讨论我们在日常生活中在关爱生命方面，有哪些做得不够好的地方.分“人与人之间、人与植物之间、人与动物之间”三个组。）生：（学生讨论、回答略）师：如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园有朋友。（2)尊重生命、关爱生命师：各种生命都有其生存的价值和意义，各种生命共生共存、息息相关。让我们关爱生命，尊重生命。幸运的是，人类已经认识到了自身做法的错误，也已经开

4、始弥补我们所犯下的错误。（播放视频姚明野生救援：没有买卖就没有杀害公益广告）师：姚明厉害不厉害？厉害在哪里?生：（学生讨论、回答略）师：虽然我们不能像短片中的姚明那样厉害，但是我们在日常生活中还有很多事情可以做，从而保护和我们一起居住生活在这个美丽星球上的其他生命。下面就请地球上最具智慧的人类、在座的同学们开动脑筋，一起完成我们的关爱生命手册。（学生分小组讨论完成关爱生命手册关爱生命，珍惜我们共同的家园。）（三）板书小结,强化认识。（23分钟) 多彩的生命构成了缤纷的世界世界因生命而精彩生命是顽强的，也是脆弱的生命需要相互关爱尊重生命、关爱生命（四)随堂练习（23分钟）1你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ )周末到森林中打猎到餐馆吃野生动物不践踏草坪、花卉保护珍稀动植物ABCD2地球上最珍贵的财富是（ )A金钱B地位C友情D生命3我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护( ）A弱小生命B珍稀野生动植物 C所有野生动植物 D已灭绝动植物4如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就要（ )将其他生命赶跑去关爱与呵护周围的生命高高在上，因为人类的生命是宝贵的关爱社会、关爱自然ABCD5人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命,保护环境，就是保护我们人类自己.在日常生活中,我们的一举一动都可能对地球造成伤害，下列行为不可取的有( ）到餐馆吃野生动物的肉随手乱扔电池使用一次性快餐盒使用太阳能热水器随处燃放烟花爆竹ABCD（五)激情结束，送出祝福。(2分钟)结束语：“生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷,有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容.不管绚丽还是平凡，生命属于我们只有一次，珍爱生命吧!”学生饱含热情的齐读给本节课划上了圆满的句号。（六）教学反思文中如有不足，请您指教！ /

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