信息技术与中职英语教学的有效整合探讨
4页1、信息技术与中职英语教学的有效整合探讨【摘要】现代信息技术的开展对教育事业有很大的影响,在中职的教学当中,应该要合理运用信息技术,改变传统的教学模式,将信息技术与中职英语教学进行融合,提高中职英语的教学水平。将信息技术与中学英语进行整合,可以凸显英语的主体地位,激发学生学习英语的兴趣,提高他们的英语水平。本文主要论述信息技术与中职英语教学的有效整合措施。【关键词】信息技术;中职英语;有效整合【作者简介】杨丽韡1982-,女,汉族,甘肃天水人,甘肃省天水市职业技术学校,讲师,研究方向:英语教育。英语在教育界的地位是十分重要的,在中职教学当中,英语教学也发挥着不可替代的作用。中职英语可以提高学生的个人素养,提高学生接收信息的能力。信息技术是教学辅助工具,能让学生更直观地理解知识,提高他们的学习兴趣。教师要合理地运用信息技术,帮助学生学习英语,提高课堂效率,改变枯燥乏味的英语课堂,提高教學质量,吸引学生的注意力。一、中职英语教学存在的问题1.课堂教学不生动,学生无法提起兴趣。中职英语的教学效率没有得到很大的提高,大多数是教师没有起到一个很好的引导作用,许多教师没有意识到学生的主体地位,并且也没
2、有对教学方式进行创新,这样不利于课堂效率的提高。大多数学生英语学习能力不强,英语根底不太好,学习起来就很吃力,并且课堂教学不生动,学生无法提起兴趣。另外,在课堂教学当中,教师反复让学生跟着录音机进行朗读,课程比较死板,学生很容易感到枯燥无趣,很难提高英语水平。2.教师降低学习标准,学生缺乏自主学习能力。大多数上中职的学生都是为了能够快速进入社会,谋求一份职业,学习的气氛并不强,局部学生的素质相对较低,学生的学习能力比较弱。大多数中职学生的英语根底较差,所以教师往往会降低学习的标准,但是这一方法很容易形成恶性循环,降低教学质量还可能降低学生学习的积极性,学生的成绩很有可能会下降。因此,学生的学习能力差,英语根底薄弱,教师降低学习难度,成为英语教学当中存在的一个问题,为了能够改变这一现状,教师不应该降低学习标准,而是应该要努力拓展英语知识,提高学生的英语能力,让他们有更大的进步。二、信息技术与中职英语整合的意义1.有利于提高学生的认知能力。英语的学习需要听、说、读、写四方面的统一,但是大多数中职学生的学习习惯不好,一局部学生不愿意花费时间在学习上,更不用谈听、说、读、写。但是中职学生很容易
3、接受新鲜的事物,并且也都聪明好动,但是因为学习环境不好,学习效果也就没那么好。利用现代信息技术,可以吸引学生的注意力,通过多媒体培养学生的听、说、读、写能力,提高他们的认知能力,让他们能主动参与到学习当中,主动与同学、老师进行交流,这样可以在很大程度上提高学生的英语水平。2.有利于提高学生的学习兴趣。信息技术能够将知识直观地表现出来,通过多媒体展示一些视频图片,可以吸引学生的注意力,从而提高他们的学习兴趣。就目前我国的现状来说,一局部中职学生的英语成绩并不好,并且根底较差,他们学习起来很吃力,很容易打击自信心。然而,利用信息技术可以提高学生英语学习的兴趣,让他们有动力去学习,互联网技术的高速开展,给教学带来了丰富的资源。在教学当中,教师应将学生的注意力吸引到英语学习上来,教师制订好教学方案,可以提高学生的学习效率,让他们有动力去学习英语,从而提高英语课堂的质量。3.有利于提高学生的自主学习能力。信息技术可以创设良好的学习气氛,为学生学习英语提供一定的条件。现在大多数学生都拥有,教师可以借助互联网布置英语学习任务,可以让学生学唱一些英文歌曲,或看一些英文电影,通过观看电影和听歌,可以提高
4、学生的英语水平,让他们能够自主地进行学习。另外,教师也可以组织一些活动,提高学生的学习能力,可以举行英语歌曲的比赛,或者是电影的配音,让学生感受到成功的喜悦,从而能够喜欢上英语。英语的学习是需要不断地积累知识,通过信息技术,可以让学生慢慢地积累单词,体会到英语学习的乐趣,从而提高他们的自主学习能力。三、信息技术与中职英语课堂的有效整合1.利用信息技术,营造良好课堂气氛。良好的学习气氛能够提高学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地参与到学习当中。因此,在教学时,教师应吸引学生的注意力,激发他们的思维,让他们能够积极参与到课堂教学中,教师利用信息技术在课堂开始之前用两三分钟的时间导入一些视频,以集中学生的注意力。通过这种做法,可以让学生快速进入学习状态,从而提高课堂的教学效率,例如,当上一节有关乐器的课时,教师可以先播放一些有关这门课的歌曲,让学生快速进入学习状态,接着再将本节课的知识导入课堂,这样学生就可以快速地了解一些有关本节课的知识点。信息技术给课堂提供了良好的学习环境,营造了轻松愉悦的课堂气氛,学生在课前可以将注意力放到英语学习中,这样他们就能够享受英语,体会到英语的魅力,会产生想要
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