2021年云教育行业现状与前景趋势分析报告

1、2021年云教育行业现状与前景趋势分析报告 目录1.云教育行业现状41.1云教育行业定义及产业链分析41.2云教育市场规模分析52.云教育行业前景趋势62.1研制标准规范，做好顶层设计62.2发挥市场作用，实现教育资源共享72.3借助云端优势，支持终身学习82.4用户体验提升成为趋势82.5延伸产业链92.6行业协同整合成为趋势92.7生态化建设进一步开放92.8信息化辅助102.9呈现集群化分布102.10需求开拓113.云教育行业存在的问题123.1行业服务无序化123.2供应链整合度低123.3基础工作薄弱123.4产业结构调整进展缓慢123.5供给不足，产业化程度较低134.云教育行业政策环境分析144.1云教育行业政策环境分析144.2云教育行业经济环境分析144.3云教育行业社会环境分析144.4云教育行业技术环境分析155.云教育行业竞争分析165.1云教育行业竞争分析165.1.1对上游议价能力分析165.1.2对下游议价能力分析165.1.3潜在进入者分析175.1.4替代品或替代服务分析175.2中国云教育行业品牌竞争格局分析185.3中国云教育行业竞争强度分析18

2、6.云教育产业投资分析196.1中国云教育技术投资趋势分析196.2中国云教育行业投资风险196.3中国云教育行业投资收益201. 云教育行业现状1.1 云教育行业定义及产业链分析教育云是云计算在教育行业的应用形式，是云计算提供商整合虚拟化硬件资源、教育资源、教育应用系统与软件，向教育机构、教育从业人员及学生提供的应用服务。当前阶段，政府投资建设的教育云仍然是我国教育云的主体，包括国家层面的国家教育资源公共服务平台、国家教育管理公共服务平台和各地政府建立的区域教育云。云教育行业是指从事云教育相关性质的生产、服务的单位或个体的组织结构体系的总称。深刻认知云教育行业定义，对预测并引导云教育行业前景，指导行业投资方向至关重要。我国云教育行业在经过短暂的结构调整后，淘汰掉落后产能、筛选掉不合格企业，并且随着居民消费观念的转变和消费需求的提升，我国云教育行业依旧会继续保持增长趋势，未来将会向高品质、高质量的方向发展，呈现品种增多、消费多元化等新趋势。中国云教育产业链的参与主体不断丰富，产业生态逐渐健壮。1.2 云教育市场规模分析随着国家政策的进一步利好，越来越多的需求将会被释放，云教育行业将紧密

3、结合产业上下游的资源，充分掌握用户需求变化，极大丰富行业应用场景。通过产品与服务质量的不断优化升级，推动云教育产业应用的爆发式增长。目前，我国的云教育行业发展尚处于起步阶段。随着中国在线教育用户规模的快速增长，以及居民收入水平上升，对教育支出意愿不断上升，推动了我国在线教育市场规模快速上升。用户对在线教育的接受度不断提升、在线付费意识逐渐养成以及线上学习体验和效果的提升是在线教育市场规模持续增长的主要原因。2019年教育云市场规模为85亿元，2015-2019年年均复合增长率为26.7%。2020年行业市场规模达到145亿元，预计2021年行业市场规模达到165亿元。2. 云教育行业前景趋势2.1 研制标准规范，做好顶层设计教育云标准研究对教育云服务平台建设提供了重要的支撑，满足了教育云服务多样性、个性化、可持续发展的要求，成为缓解信息孤岛问题，促进教育云互通互联、资源共建共享目标的基本保证。我国应尽快开展教育云标准体系前瞻性研究工作，制定有关标准、规范。以统一的标准为依托，指导和实施国家教育云顶层设计，在保持区域云系统相对独立的同时，强化国家教育云的资源聚集功能，促进系统整合，实现互

4、联互通，逐步建成共享数据、共享程序和共享基础设施资源的“统一云”。2.2 发挥市场作用，实现教育资源共享随着云计算与教育的深度融合，教育云资源所具有的海量存储、个性化定制、快捷获取、有效共享等优势也日益显现。当前，教育云资源主要包括基础性资源和拓展性资源。基础性资源主要由教育云服务商、学校、教育机构等提供，而拓展性资源依靠广大用户的积极共享。市场作为教育资源配置的主体，其所具有的自发调节机制和利益制约机制可以充分调动用户的积极性和主动性。以学分银行为例，其借助教育市场优势在校外学习人群中广为传播，通过打破传统的教学资源限制，使学习者可以灵活学习、按需学习，极大地提升了教育资源的利用率。面对现今教育发展中存在的资源冗余、资源陈旧、资源昂贵等问题，我国更应着力发挥市场的引领作用，完善教育资源共享体系，争取早日实现优质教育资源共享。2.3 借助云端优势，支持终身学习云计算凭借着弹性服务、资源池化、按需服务、测量服务和泛在接入这五大优势，12为教育信息化的发展注入了新的活力。教育云的出现解决了教育领域的诸多问题。一方面，教师可以利用教育云平台将教学设施虚拟化，以呈现各种难以实现的学习场景，使学

5、生能够身临其境地体验学习对象，增强学生的学习兴趣和动机。另一方面，教育云打破了传统的“面对面”教学方式，跨越时空限制，学生可不受环境因素影响随时随地进行学习，为实施远程教育提供了可能。而对于成人及校外学习者而言，教育云泛在、灵活的特点天然适合于构建面向终身学习的“学分银行”，有利于将正式学习和非正式学习有机融合，适应学习者学校学习、家庭学习和社会学习的需要，满足人类日益增长的学习需求。在未来的教育发展中，我国应借助已有的云端优势，补齐教育云发展的短板，让更多人在教育云的引领下轻松学习、持续学习，达到终身学习的目的。2.4 用户体验提升成为趋势随着用户需求的不断提升，倒逼云教育行业的软硬件环境进一步完善，而行业软硬件环境的完善又必然给用户带来更好的用户体验，这种良性机制，有效提高了行业用户粘性，必然成为外来云教育行业的一大发展趋势。2.5 延伸产业链云教育行业近年来从传统的模式转换到互联网融合模式。随着行业各大平台挖掘并下沉三四线城市，企业从供应环节到生产再到售后环节，全环节整合，并以产业赋能为纽带，为众多优质的公司提供品牌、设计、系统、供应链等全方位支持。2.6 行业协同整合成为趋势

6、云教育行业在产品与服务的过程中，具有完善的内容生产、渠道建设、商业化落地等各个层级的协作。未来进一步的行业协同整合，有利于提高行业竞争力，并促进行业持续良性发展。2.7 生态化建设进一步开放1）内生发展闭环，对外输出价值当云教育行业的社区化运营属性越来越强，关联产业开始聚集时，就需要谋求内生发展，云教育需要打造一个服务平台，对内是一个合作协同的生态闭环，对外有开放统一的接口和品牌输出，即能引导资源的有效流动，又能促进产业规模效应，聚集人才和知识，进而提升供应链效率。2）开放平台，共建生态云教育行业服务平台方，不再是单向地控制和输出，而是要借助技术手段搭建基础在线平台，通过规则引导企业产出优质的内容和服务，激活企业间的交流和合作，挖掘更多产业链上的需求，从而有针对性配套服务并引导资源有效配置。这样的平台才能够进行思考和迭代进化。2.8 信息化辅助云教育行业信息化备受用户青睐。B企业利用互联网，通过信息化的打造，融合云教育行业特性，提高了用户体验，给用户带来诸多的便利。这将是未来行业发展的必然趋势。2.9 呈现集群化分布目前各地都在推云教育项目建设，类型也比较多。一般当地已经形成一定规模的

7、会在原有基础上提升智能化，如果没有基础比较好的项目基础，当地就会打造出新的云教育项目。随着各地云教育建设，中国云教育建设已经在地域分布以及建设模式方面形成了一定的特色。在地域分布上，中国云教育建设已经初步呈现出集群化分布，且有由东部沿海地区向内陆地区拓展的特征。有报告分析，从国家级云教育项目建设情况来看，已经形成“东部沿海集聚、中部沿江联动、西部特色发展”的空间格局。环渤海、长三角和珠三角地区以其雄厚的工业园区作为基础，成为全国云教育建设的三大聚集区;中部沿江地区借助沿江城市群的联动发展势头，大力开展云教育建设;广大西部地区依据各自建设特色，也正加紧云教育建设。未来一段时间，中国中西部地区云教育建设或将迎来全新的建设浪潮。从目前情况来看，各地打造的云教育水平参差不齐，有好有坏。总体来说，一般东部发达地区的云教育相对来说会更加成熟一些。但目前中西部云教育打造势头也十分强劲。2.10 需求开拓随着人们生活水平的提高， 在云教育行业，越来越多的用户对行业较为重视并提出了较多的需求和建议，因此满足用户需求将是行业立根之本。3. 云教育行业存在的问题3.1 行业服务无序化 云教育行业标准不成体系

8、。服务质量很大程度上依赖于从业人员等个人能力，难以形成规模化管理与复制。 云教育行业服务质量难以控制，导致质量问题频发。监管缺失，严重影响用户体验。3.2 供应链整合度低 云教育行业供应链及服务流程复杂。小型企业难以为继，初期投入过大，很难打价格战。 云教育行业产品标准化程度太低，导致生产周期长且成本高。3.3 基础工作薄弱云教育标准不完善，行业相关技术积累和基础设施都比较薄弱，相关体系建设滞后，管理、规范、产品、监测等能力亟待加强。目前而言，云教育管理能力还不能适应工作需要。3.4 产业结构调整进展缓慢近年来,尽管我国政府颁布了有利于云教育的资源环境税收政策和消费税的结构调整政策,但是由于这两种税收的作用对象狭窄,因而对云教育主要服务和产品的生产及推广使用收效不大。可喜的是,企业所得税的两税合一,内外资企业同等待遇解决了多年来我国内外资企业面临的两套税制问题。两套税制把大量的税收优惠给与了外资企业,而未能按国家的宏观政策导向建立税收优惠。这种税制安排不仅造成了内外资企业的税负不公,而且对国家鼓励的云教育行业发展,对行业的高效率利用都是极其不利的。此外,我国的进口税收政策也存在类似的问

9、题,亟待解决。3.5 供给不足，产业化程度较低由于基础设施匮乏、技术缺陷且积累不足、产业制度不规范等历史原因，导致云教育行业起步较晚。产品质量和服务不到位，行业供给不足，产业化程度较低等。这导致了用户需求难以得到及时的满足。行业亟需提高产品及服务质量，优化基础资源配置，夯实产品技术更新迭代能力，解决用户迫切的需要和痛点。4. 云教育行业政策环境分析4.1 云教育行业政策环境分析国家从大的政策方向上对云教育行业做了一些纲领性的指导，合理的解读能够为行业做了好的发展指引。国家层面更加重视，花费更多的人力、物力、财力来解决该行业存在的问题。社会层面更加重视，因此有利于为政策制定做社会层面的驱动。各城市层面更加重视，各个城市竞相调研并引进新概念与制定新政策。国际上更加重视，积极开拓创新。4.2 云教育行业经济环境分析21世纪我国经济焕发出勃勃生机，保持着强劲的增长势头，成为世界经济增长最快的国家，并且我们有理由相信这种增长势头仍将长期保持。作为一、二、三产业都有关联度的云教育产业，国民经济的平稳较快发展是保证云教育行业发展的经济基础与前提，但作为典型的行业，刚性的需求原则以及明显的弱周期性特点决定了云教育行业对宏观调控具有一定的防御性，因此行业受国内经济波动的影响相对较小。4.3 云教育行业社会环境分析随着社会环境的持续变化，云教育业将面临更快的发展；同时，也预示着新的机遇的到来。我国拥有庞大市场的云教育行业具有消费潜力。我国经济发展较为迅猛，消费者可支配的收入不断增加，对云教育产品的多样化、个性化消费趋势日渐明显。4.4 云教育行业技术环境分析中国的科技

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