2023年哪座房子最漂亮教学反思
34页1、2023年哪座房子最漂亮教学反思 2023年哪座房子最漂亮教学反思1上完了哪座房子最漂亮一课,细心回想整节课和学生们的学习情况,我针对这节课的得与失做个教学反思。在教学中,我以为较好的方面有:一是利用远程教育下载的图片,展示了学校的房子最俏丽、宽敞,通过让学生察看图片,并说说图中有几座房子,进而引入新课。哪座房子最漂亮。让学生比较形象、直观地感受到学校房子的俏丽、宽敞,以及校园的俏丽景色。再加上老师有情绪地朗读课文,好象把学生带进了俏丽的景色之中,使人身临其境。二是分角色朗读课文,加深对课文内容的了解。在教学生朗读时,我采用多种情势的读法。如:开火车个人读小组读全班齐读男女赛读,使学生更好地控制课文内容,激发学生热爱故乡,热爱学习之情。三是利用“慢动作”领导学生书写。在领导学生书写时,我利用远程教育下载的“慢动作”写法,重复播放,并让学生边看边书空,然后在课文上描写,使学生进一步控制生字的精确书写。不足之处有:一、在学习第一、二句时,我让学生借助拼音来读课文。重要是想训练学生自主自学能力。但是,在这个环节的教学中,我主观地以为学生完全可以借助拼音读好的,却疏忽了他们对二拼、三拼的困难,
2、成果导致全部的学生不能把这一句话精确、流利地读出来。二、在让学生画一所小学堂时,让学生通过想象,把自己心目中的小学堂画出来。当时大部分学生都没有带颜料,大部分学生的作品没有上彩,没有把俏丽的房子、俏丽的景色明显地表现出来,这也是我在课前筹备工作做得不够好的地方。2023年哪座房子最漂亮教学反思2哪座房子最漂亮这篇课文我采取了随文识字,结合课文理解词语,从而达到理解课文内容。可是因为学生对农村的生活不了解,虽然通过讲解,学生对改革开放农村的变化有了一定的了解,但还不能领悟其内在。学生间存在着很大的差异。有的同学早早地就把课文读了下来,字也都认识了。可有的同学却慢吞吞地读不下来。针对孩子的实际情况,我一边教,一边想,尽自己最大的能力找到适合孩子的学习方法,照顾到全体学生。面对课堂教学中的一些生成,我有处理得很好的地方,也有不当的地方。例如:我问小朋友:你们说哪座房子最漂亮呢?当孩子们说在校园里有高高飘扬的红旗、小朋友在操场上玩时,我以为他们远离题意不知我说什么,就赶紧打断了孩子的说法,可就在这一瞬间,我突然明白,孩子说的这些就是想说学校是最漂亮的。不一定要按课文上的去说。于是,我又赶紧到回
3、头,表扬孩子的观察能力。只是这么一说,学生就兴奋地跃跃欲试,都想争着把自己看到的、想到的说出来。也有的小朋友说自己的家比学校漂亮,甚至把自己的家介绍给大家。可是我怕学生说远了,就打断了学生的说话,然后自己总结一下就学完了课文。由此可见,我的教学经验还不够丰富,教学底蕴还不够厚实,面对课堂的生成的处理能力还尚未成熟,所以在课堂上产生了许多的遗憾。面对课堂的生成,教师要注意把握好方向,适当地作出反应和调整,很多时候,机会失去了便不会再来。2023年哪座房子最漂亮教学反思3美国教育家杜威认为:教学反思主要有三种:一是分析教学技能的一种技术,是对教学活动本身(尤其是教学技能、教学方法)的深入思考、反省。使教学技能操作性更强,更适合学生的终身发展。二是认为反思是对各种有争议的“优秀教学观”进行深入思考并依次作出选择。三是认为教学反思是对教学经的重新建构。而我的反思是一种个人的评价需要,是对自己上完一节课后对自己在这节课中是否达到了预期目的;是否完成了教学目标;是否让学生在轻松愉快中接受知识的;下面我就自己这节课进行反思:一、在教案中体现“周密”俗话说:“台上一分钟,台下十年功”。为了能上好一节课
4、,自己反复阅读课文,查阅了很多资料,翻阅了很多教案,认真钻研教学参考书。反复琢磨作者写作的出发点。备课做到从简单到复杂,再到简单,做到手中无教案,而心中有教案的程度。备学生做到置于学生的位置,可能会怎样读,怎样问,甚至学生思维扩散的程度。如:当老师说在这些房子中,为什么是学校最漂亮?可能会有学生说她觉得学校不是最漂亮的,等等尽量在教案中体现周密。二、在课堂中体现“活跃”新课标要求教师在课堂上应像电视节目主持人一样,有开放、活跃的思维。让课堂成为学生放飞心灵的天空,培养学生“异想天开”的敏锐的创造力。为此,我反复设计教学步骤,让教学环节环环紧扣,力求突出重点,突破教学难点,让每一环节都为完成教学目标服务。如:争夺红旗的四人小组的合作学习、同桌互读互评、开火车读字词、精彩插图的欣赏、边拍手边朗读课文等等,处处体现学生学习的主动性、积极性。三、在教师语言中体现“幽默”幽默是体现一个人的睿智,豁达的价值观、人生观。教师在课堂上拥有幽默的语言,就拥有调动学生学习的兴趣的兴奋剂。如果一节课设计得很完美,课堂结构很流畅,但,学生学起来却很被动,毫无兴趣可言,甚至是在昏昏欲睡中完成教学任务。那这样的课
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