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第十章浮力集体备课方案

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第十章浮力集体备课方案第十章浮力集体备课方案一、教材分析本章是前三章“力”“运动和力”“压强”内容的延伸。通过学习第七章，学生知道了力有大小、方向、作用点，知道怎样用力的示意图描述力，这些都为学生正确认识浮力和描述浮力奠定了基础。在第八章，学生学习了二力平衡的状态和条件，本章中物体的浮沉条件就是二力平衡条件的具体应用之一。第九章，由固体的压强逐步过渡到液体的压强，最后延伸到流体的压强，这些内容为学生认识浮力，领悟物体在液体和气体中都将受到浮力的作用等奠定了基础。二、教学目标： 1、认识一切浸在液体中的物体都受到浮力的作用；浮力的方向是竖直向上的。 2、能认识浮力产生的原因。会用弹簧秤测量物体在液体中所受浮力的大小。 3、经历探究浮力大小跟那些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。 4、经历探究浮力大小跟排开液体所受重力关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。 5、能复述阿基米德原理，能应用公式F浮=G排和F浮=液g排计算简单的浮力问题。 6、能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。 7、运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。三、教学重点： 1、决定浮力大小的因素 2、浮力大小跟排开液体所受重力的关系 3、能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件。教学难点： 1.由实验探究总结出浮力的大小跟哪些因素有关。 2.由实验探究总结出物体所受浮力大小跟排开液体所受重力的关系，并概括、归纳出阿基米德原理。 3.应用物体浮沉条件解释生产生活中常见的现象。四、课时分配本章大约6课时 10.1浮力-1课时 10.2阿基米德原理-1课时 10.3物体的浮沉条件及其应用-1课时复习和提高-1课时单元测试及讲解- 2课时

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