高中语文第一单元第1课荷塘月色课时作业6含解析新人教版必修2
8页1、第1课荷塘月色必备知识巩固训练阅读下面的文字,完成13题。荷塘月色是朱自清笔下描绘最美的景色,淡淡的美感与无上的哀愁显出在字里行间。如同一位笼着轻纱、眉尖轻蹙的中国古典美女,()。作者用纯美的文字,给这位美人营造了一个绝美的意境。碧叶、粉花层层叠叠,微风过处幽香阵阵,露出荷叶之下泠泠流水,此为作者眼前美景;视线上移,明月当空朗照,偶有云朵经过,为月亮平添了几分哀愁与含蓄。天上地下相互辉映,别具_的荷叶上,露珠在月光照耀之下更显分明。一幅荷塘月色图已呼之欲出。再加上树上的蝉声与水里的蛙声偶尔相应和,静中有动,动处却又更显出幽静之美,更给眼前的这片美景增添了真实可感的意境之妙。此外_的小径,_的树影,以及_的采莲少女的自赏,也都给人们留下了难以抹去的印象。1文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A荷塘月色是朱自清笔下描绘最美的散文,淡淡的美感与无上的哀愁显出在字里行间。B荷塘月色是朱自清笔下描绘最美的散文,字里行间显出无上的美感与淡淡的哀愁。C荷塘月色是朱自清笔下描绘最美的景色,无上的美感与淡淡的哀愁显出在字里行间。D荷塘月色是朱自清笔下描绘最美的景色,字里行间显出淡淡的美感与
2、无上的哀愁。答案B解析前半句主宾搭配不当,应改为“荷塘月色是散文”。“淡淡”“无上”应分别与“哀愁”“美感”搭配。句子前后主语应保持一致,“字里行间”可以理解为“荷塘月色这篇文章”。2下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A从书中向我们款款走来,跨越时间和空间的距离B款款地从书中向我们走来,跨越时间和空间的距离C跨越时间和空间的距离,从书中向我们款款走来D跨越时间和空间的距离,款款地从书中向我们走来答案C解析注意句间事理逻辑:先“跨越”,再“走来”。“款款”一词应修饰“走来”。3依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A风韵幽僻斑斓顾盼生辉B风致幽僻斑驳顾盼生辉C风韵偏僻斑斓迁延顾望D风致偏僻斑驳迁延顾望答案B解析风致:除了指美好的容貌和举止外,还可指风味、风趣。除此之外,还有风度、品格和情趣等语义。风韵:除了指风度神韵(多用于女子)外,还可指诗文书画的风格、韵味。幽僻:昏暗而僻静。也指诗歌创作的深幽与冷僻的意象特点。偏僻:离城市或中心区远,交通不便。斑驳:原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有深浅不一的意思。斑斓:灿烂多彩。迁延顾望:表示心情犹豫而行动迟延。顾盼生辉:形容眉
3、目传神,姿态动人。4下列对荷塘月色艺术手法的分析,不正确的一项是()A寓情于景,情景交融。文中写月色下荷塘的美景,表现了作者高尚的审美情趣、深沉的感慨和对自由的向往。在欣赏美景的淡淡喜悦中,又流露出不满黑暗现实但又无法超脱现实的淡淡哀愁,荷塘下的月色似化作朦胧恬静的轻纱,真正是情与景融合无间。B运用比喻,形象生动。作者用了许多比喻来描绘荷叶、荷花在朦胧的月色下的情状,使描写对象更加生动、形象。文中写荷香、写月色运用了通感的艺术手法,更是妙不可言。C用词精当,极富表现力。如动词“点缀”“泻”“浮”“洗”“笼”都极贴切。叠词的运用更是匠心独运,文中如“田田”“亭亭”“脉脉”“蓊蓊郁郁”“曲曲折折”等,读起来富有节奏感,朗朗上口。D语言华丽,刻意雕琢。文中引用了采莲赋和西洲曲为整篇文章中华丽的语言锦上添花。答案D解析朱自清散文的语言风格一贯是朴素洗练的,本文当然也不例外。他在语言方面刻意出新,但决无雕饰之感,正如评论家所谓“新而不失自然”。文中引用旨在表达对美好生活的向往和对江南故乡的惦念,谈不上给华丽的语言锦上添花。故D项错误。5在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,
4、内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。各种通感现象里,最早引起注意的也许是_。亚里士多德的心理学著作里已说:声音有“尖利”和“钝重”之分,那是比拟着触觉而来的,因为听、触两觉有类似处。我们的礼记乐记中有类似的文字,“故歌者,累累乎端如贯珠”。孔颖达礼记正义对此作了扼要的说明:“声音感动于人,令人心想其形状如此。”这是_。白居易“大珠小珠落玉盘”是说珠玉相撞击的那种清而脆的声音与琵琶声相似,并非“令人心想其形状”。一句话,_。答案(示例)听觉向视觉和触觉的挪移(或“视觉、触觉、听觉之间的相通”等类似的话)以耳为目(或“视觉、听觉的相通”)他只是把听觉联系听觉,并未把听觉沟通视觉(总结上句)6仿照下面这句话,另选一种景物进行描写。要求句式基本一致,并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。答:_答案(示例)悠悠的白云中间,隐约地横亘着一座座青山,有腼腆地躲进雾霭的,有大方地露出真容的;正如一把把直指苍穹的利剑,又如碧空中腾飞的巨龙,又如绵延不断的绿色屏障。7下面这首诗的每
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