牛津译林版英语九上《Unit5Films》课件

1、OxfordYilinEditionEnglishPart9Unit5FilmsP目录CONTENTSUnitIntroductionVocabularylearningGrammarlearningTextlearningListeningtrainingReadingtrainingOraltrainingWritingtraining01UnitIntroductionTheunitthemeisFilms,whichfocusesontheexplorationofthehistory,culture,andimpactofcinema.Theunitaimstointroducestudentstodifferenttypesoffilms,includingfeaturefilms,documentaries,andshortfilms,andtheirrespectiveculturalandhistoricalbackgrounds.UnitThemeToprovidestudentswiththeopportunitytoexploretheirownfilmpref

2、erencesanddeveloptheirfilmappreciationabilities.Todevelopstudentsunderstandingofthedevelopmentofcinemaanditsimpactonsociety.Toenhancestudentscriticalthinkingandanalyticalskillsinfilmappreciation.Unitobjectives02VocabularylearningListofnewwordscinematographycinematographerNewvocabularyfilmdirectorfilmproducerleadingroleNewvocabularysupportingroleNewvocabularyextrasMeaningsofnewwordscinematography:theartoftakingandprocessingmovingimagesforthepurposeofcreatingmovies.Newvocabularythepersonresponsibl

3、efortakingthepicturesinamovie.cinematographerthepersonwhodirectstheactorsandmanagestheproductionprocessinamovie.filmdirectorthepersonwhoorganizesandfundsamovieproduction.filmproducerNewvocabularysupportingroleacharacterwhosupportstheleadingroleinamovie.extrasextrasareactorswhoplayminorrolesinmovies,usuallyincrowdscenesorbackgroundsettings.leadingrolethemaincharacterinamovie.NewvocabularyMultiplechoicequestions01Providemultiplechoicequestionstoteststudentsunderstandingofnewvocabulary.Fillinthebla

4、nks02Providesentenceswithmissingwordsforstudentstofillin,usingthenewvocabularytheyhavelearned.Wordmatching03Providealistofwordsandaskstudentstomatcheachwordwithitscorrespondingdefinitionorsynonym.VocabularyexercisesDesignspeakingactivitiesthatrequirestudentstousethenewvocabulary,suchasrole-playsordiscussionsaboutmovies.Assignwritingtasksthatencouragestudentstousethenewvocabulary,suchasmoviereviewsorscriptsforshortmovies.VocabularyapplicationWritingtasksSpeakingactivities03Grammarlearning掌握核心语法点在

5、Unit5中，学生需要掌握的核心语法点包括时态、语态、虚拟语气等。通过深入解析这些语法点，学生可以更好地理解英语句子的结构，提高阅读和写作能力。Grammarpointparsing实践应用为了使学生更好地掌握和应用所学的语法知识，教师可以组织学生进行“carryoutlifeboatdrill”活动。在这个活动中，学生需要运用所学的语法知识进行情境模拟和对话练习，从而提高他们的口语和听力能力。carryoutlifeboatdrill实际应用为了使学生更好地理解和掌握所学的语法知识，教师可以引导学生将所学的语法知识应用到实际生活中。例如，教师可以要求学生写一篇关于电影的观后感，要求他们运用所学的语法知识进行表达，从而提高他们的写作能力。同时，教师也可以引导学生将所学的语法知识应用到日常交流中，从而提高他们的口语表达能力。Grammarapplication04Textlearning AnalysisofTextContentPlotOverviewSummarizethemainstorylineofthetext,includingthesetting,characters,an

6、dconflicts.CharacterAnalysisAnalyzethemaincharactersandtheirroles,motivations,anddevelopmentthroughoutthestory.ThemeExplanationIdentifyandexplainthemainthemesexploredinthetext,includingtheirrelevancetotheplotandcharacters.VocabularyDevelopmentProvidedefinitionsandexamplesofimportantvocabularytermsusedinthetext.GrammarPracticeIdentifyandexplaincomplexgrammaticalstructuresinthetext,includingsentencestructure,tenseusage,andmodalverbs.ReadingComprehensionQuestionsCreatemultiple-choice,true/false,and

7、short-answerquestionstoteststudentsunderstandingofthetext.TextExercisesCriticalThinkingAskstudentstoanalyzeandevaluatethemessages,values,andethicalconsiderationspresentedinthefilm.Encouragethemtoformulatetheirownopinionsandperspectives.FilmAnalysisProvidestudentswithanopportunitytocompareandcontrastthefilmversionwiththeoriginaltext,focusingondifferencesincharacterportrayal,plotdevelopment,andartisticchoicesmadeintheadaptationprocess.CreativeWritingEncouragestudentstoapplytheirunderstandingofthet

8、extbywritingtheirownshortstories,scripts,orcriticalreviewsonarelatedtopicortheme.ApplicationofText05Listeningtraining电影类型分析本单元的听力材料主要涉及电影类型，如剧情片、纪录片、科幻片等，教师需引导学生分析不同类型电影的特点和风格，以及它们在语言表达上的差异。语言特点解析听力材料中使用的词汇、句型和表达方式是学习的重点，教师应帮助学生解析这些语言点，提高他们的语言感知能力。AnalysisofListeningMaterials设计涉及细节理解的多个选择题，让学生通过听取材料内容，选出正确的答案，以检验他们对听力材料的理解程度。多选题教师可准备一些填空题，让学生根据所听内容填写适当的单词或短语，这有助于提高他们的听力记忆和信息筛选能力。填空题ListeningexercisesApplicationofListening听写训练选取一段听力材料，让学生先听一遍，然后尝试写下所听到的内容，这有助于提高他们的听力理解和速记能力。角色扮演与情景对话基于所听内容，组织学生进行

9、角色扮演或情景对话，让他们在实际运用中巩固所学的语言知识和技能。06Readingtraining总结词理解文章结构详细描述在分析阅读材料时，学生需要学会识别主题句，以便快速理解段落的主要内容。主题句通常出现在段落的开头或结尾。详细描述通过分析阅读材料，学生可以理解文章的整体结构和段落之间的关系，从而更好地把握文章的主旨和细节。总结词词汇和语法理解总结词识别主题句详细描述通过分析阅读材料，学生可以加深对词汇和语法的理解，提高语言运用能力。对于不熟悉的词汇和语法结构，学生可以查阅相关资料或向老师请教。AnalysisofReadingMaterials总结词：阅读理解题详细描述：通过完成阅读理解题，学生可以检验自己对文章的理解程度，并提高阅读速度和准确性。常见的阅读理解题包括选择题、填空题和问答题等。总结词：推理题详细描述：推理题要求学生根据文章中的信息进行推理和判断，有助于培养学生的逻辑思维能力。推理题可以是关于文章主旨、细节或作者意图的推断。总结词：词汇练习详细描述：通过词汇练习，学生可以巩固和扩展词汇量，提高阅读理解和表达能力。词汇练习可以包括单词填空、选词填空和词汇匹配等。Rea

10、dingexercisesReadingapplication读后感写作总结词读后感写作要求学生就所读文章发表自己的观点和感受，有助于培养学生的批判性思维和表达能力。在写作过程中，学生需要结合文章内容，联系实际生活，表达自己的见解。详细描述VS角色扮演和情景模拟详细描述角色扮演和情景模拟要求学生根据文章内容进行角色扮演或模拟情景，有助于加深对文章的理解，并培养学生的表演和团队协作能力。在角色扮演或模拟情景中，学生需要充分理解角色的性格、情感和行为特点，并与其他同学合作完成表演任务。总结词Readingapplication07OraltrainingExaminethetopicofthegivenfilmandidentifyitskeyelements,suchascharacters,plot,setting,andtheme.Identifythespecificlanguagefeaturesandexpressionsthatareimportantforeffectivecommunicationaboutthetopic.TopicAnalysisLanguageFoc

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