九年级语文下册-8蒲柳人家（节选）（分层作业）（解析版）

1、第08课蒲柳人家（节选）分层作业字音字形达标1下列加点字注音全都正确的一项是（）A剜肉（wn）名讳（hu）呱呱坠地（u u）B隐匿（n）烟囱（tn）断壁残垣（yun）C荆棘（j）荣膺（yn）如坐针毡（zhn）D捯气（do）烙饼（lo）咬文嚼字（ju）【答案】C【解析】A. 呱呱坠地（u u） ；B. 烟囱（tn）cn；D. 咬文嚼字（ju）jio。词语达标2下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A有的人，属于“有事您说话”型，待人非常热情，热心肠，朋友有难，两胁插刀，朋友没难，不分彼此。B他用心揣摩着，玩味着，惦量着，把握着，他要给这至短的台词注入无比丰沛的情感啊！C许多加盟中超的外援都望眼欲穿地等待国家队的召唤，但遗憾的是大多都没有得到眷顾。D假如它的艺术是全人类的财富的话，它的思想则让某些人如座针毡了。【答案】C【解析】A. 两胁插刀两肋插刀；B. 惦量掂量；D. 如座针毡如坐针毡。故选C。文学常识达标刘绍棠（19361997）北京人，当代 家，中国著名 文学作家，“ 派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。其作品有短篇小说集私访记山楂村的歌声等。【答案】作 乡土 荷

2、花淀阅读知识达标4.文章的语言如果长短句结合，押韵对仗，会使文章 。【答案】错落有致，读来抑扬顿挫，很有节奏感。修辞达标5.下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是（）A七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。（运用夸张的修辞，写出了天气的炎热）B何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。（运用比喻的修辞，写出了何满子不受拘束的性格特点）C一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。（运用排比和夸张的修辞，表现出一丈青大娘勇猛无比的特点）D奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。（运用排比的修辞，表现出一丈青大娘对何满子的百般疼爱）【答案】C【解析】C本句并没有运用排比的修辞，而是比喻（把纤夫比作元宵）和夸张。故选C。标点达标6下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A央视著名节目感动中国被誉为“中国人的年度精神史诗”，“感动”的深层含义其实是精神价值的传承。B摆脱线材束缚，将手机与充电板轻轻贴合，即可随放随充手机无线充电在生活中已随处可见。C国家智慧教育读书平台依托数字技术，

3、汇聚优质资源，营造互动场景，展示阅读成果，为广大学生和社会公众提供丰富多彩的读书空间。D“家是最小国，国是千万家”。家庭作为社会的细胞，是连接个人与国家、社会的天然纽带。【答案】D【解析】“家是最小国，国是千万家”是独立引用，引号外的句号应该移到引号内；故选D。病句达标7.下列句子中，没有语病的一项是（）A随着广州打造“零换乘一体化”综合交通枢纽，将构建区域1小时生活圈。B为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。C“广彩”是西关五宝之一，以色彩绚丽、工艺繁复的独特风格享誉海内外。D2023年5月我国科考队员再次成功登顶珠穆朗玛峰，提升了科学考察任务。【答案】C【解析】A.成分残缺，删去“随着”；B.否定不当，应删去“不”；D.词语搭配不当，应把“提升”改为“完成”；故选C。语法达标8.下列各项中分析正确的一项是（）一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。也正是这种寻常而又略带寂寞和神秘的生活，让我们不辞劳苦、乐此不疲地奔赴它，探索它，记录它。这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事。这些故事让我们的人生多姿多彩。A“生活”是名词，“散发”是形容词，“

4、多姿多彩”是并列短语。B“这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”这个句子中，“上演”作谓语。C“一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。”这是转折关系的复句。D将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为。【答案】C【解析】A.“散发”是动词，所以选项中“散发是形容词”表述不正确；B.“这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”中，主语为：这，谓语为：是，宾语为：故事。所以提取的主干是：这是故事。故选项中“上演作谓语”表述不正确；D.该选文主要围绕“生活”展开叙述，句首先总的交代“一日三餐的生活”的特点平平淡淡却又奇异；句中“也正是这种寻常而又略带寂寞和神秘的生活”紧承着句，是对“一日三餐的生活”进一步叙述，所以句排在句后面；句“这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”中“这”是指“一日三餐的生活”，并且句解释了句中“奔赴它，探索它”的原因，正是这生活是我们每天上演的不同故事，所以我们奔赴它，探索它，所以句在句后面；最后，句进行总结，这些故事让我们的人生多姿多彩。故排序为：；所以该选项表述不正确。文化常识达标9.下列文化常识内容说法有误的是（ ）A.战国七雄：齐、

5、楚、燕、韩、赵、魏、秦。B.十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。C.张养浩的散曲代表作天净沙秋思,被誉为“秋思之祖”。D.六书。即象形、指事、形声、会意、转注、假借。【答案】C【解析】天净沙秋思是马致远写的。课内阅读阅读下面的文章，完成下面小题。蒲柳人家（节选）刘绍棠七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。那一年是1936年。何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只

6、系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：站住！这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：都给我穿上裤子！有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：不能叫你们腌躜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：好狗不挡道！这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边

7、大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。这一来，一丈青大娘可就跟儿媳妇发生了尖锐的矛盾。何满子的爷爷，名讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。他的外号叫何大学问。自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都

8、要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧番，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。1选文是蒲柳人家整部小说的开头部分，请在选文中找出能够串起小说情节的一句话，把它抄写在横线上。2请用简洁的语言为选文第段拟小标题。（字数不超过10个字）。3何大学问在学问上下了哪些功夫？请用简洁的语句分别加以概括。4请赏析下列句子。（可从词语的选用和句式、修辞、描写和语言风格等方面进行分析。）一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。【答案】1何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。 2例：一丈青大娘大闹运河滩。一丈青大娘威震运河滩。一丈青大娘怒打纤夫。 3（1）读书勤奋，虚心求教。如腰里揣个唱本，有空就念；遇到生字儿，不耻下问；等等。穿长衫，打扮斯文，说话咬文嚼字。（3）路遇文庙，作揖烧香。 4运用比喻、夸张的修辞，生动形象地描写出了一丈青大娘骂人时用词贴切、有张有弛、语气连贯的特点，突出了她

9、大胆泼辣的性格特点。口语化的表述中加入书面语，诙谐幽默。（答出两点就得满分）运用排比、比喻的修辞手法，写出了何满子在奶奶心中的地位之重要，突出了一位爱孙如命的奶奶形象。（或运用简洁活泼的民间口语和俗语，突出爱孙如命的奶奶形象，凝练而富有动感，充满浓郁的乡土气息。）【解析】1本题考查小说情节结构。“何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿”这句话在节选的文字中出现了三次，分别是在第一部分的开头和结尾，第二部分的结尾；全文都是围绕着这句话展开的：小说采用倒叙手法，写一个中伏天“大晌午”发生的故事，先交代何满子被拴，设下悬念；中间用插叙表现人物（何满子的奶奶、爷爷、父母）、突出重点。如为了表现一丈青大娘疼爱孙子，插叙有关何满子父母的情况，通过婆媳间的矛盾，再现爱孙如命的奶奶形象。文章后半部分在塑造何大学问这一人物形象时，插叙外号的来历，交代人物的“关公相貌”、不寻常的经历以及乐善好施、侠肝义胆、好讲排场、摆阔气的性格特征。由以上分析可知，“何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿”串起了小说的故事情节。2本题考查内容概括。理清文段内容，抓住人物的活动，以什么人做了什么事有什么结果来概括，语言简洁通顺。由第段“一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤

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