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海洋——21世纪的希望第2课时 教案教学设计

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  • 卖家[上传人]:公****
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  • 上传时间:2022-08-02
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    • 海洋21世纪的希望第2课时 教案教学设计 第二课时一、听写词语二、继续精读训练1过渡:科学技术飞速开展,已进入信息时代的我们,还会像千百年来的人们那样“望洋兴叹吗(指读第4自然段)人类是怎样开发、利用海洋的呢2学习第二段。(1)齐读第4自然段。这句话在全文中有什么作用(2)人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢快速读读下面几个自然段,交流。(3)课文是怎样具体开发、利用海洋的呢对照课文,四人小组逐个自然段讨论。交流:“由于都在闹能源危机、“座座、“一艘艘已驶向、“已潜入。(人类“能源危机,导致到海底开发矿藏)看图理解第5自然段最后一句话。朗读第5自然段。“由于人类正面临着食物匮乏的威胁、“21世名的餐桌上来自海洋。(人类“食物匮乏,导致到海洋索取高蛋白食品)朗读第6自然段。“潮汐发电站价格低廉的电力。(人类用较少的价钱,获得大能量的电力)朗读第7自然段。“用海水淡化缓解水荒。(人类遇干旱,用淡化海水的办法缓解)“在海底建设城市(人口增长,拓宽生存空间)朗读第8自然段。(4)朗读第二段。3课文学到这儿,你能答复这个问题吗为什么说海洋是人类21世纪的希望(人类面临困境时,把“目光转向海洋,科学开发、利用海洋给人类带来了希望)根据板书,概括地说一说。自由说、指名说。4齐读第三段。为什么必须爱护海洋,珍惜海洋资源我们可以怎样爱护海洋朗读第三段。三、总结全文1朗读全文。海洋与人类有密切关系,我们现在就要努力学习,将来更好地开发、利用海洋,让它真正成为人类新世纪的希望。四、练习指导造句“由于。资料提供者:.

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