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语文版八年级语文上册《谈语言》教学案

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1、语文版八年级语文上册谈语言教学案内容预览：?谈语言学案【学习目标】知识与能力：1、理清文章的结构，掌握文章的内容。2、了解语言学家所谈的关于语言运用的根本原那么。3、体味文章清晰的脉络、明确的论点几到位的论证。过程与办法：1、通过指导学生列出文章的结构提纲，培养和提高学生概括文章的能力。2、领会本文所谈的语言运用的根本原那么，提高学生的语言叙述能力。情感态度价值观：教育学生对祖国语言文字的热爱。【学习重点、难点】重点：体味文章清晰的脉络、明确的论点几到位的论证。难点：本文的论点是什么？【学习办法】学生默读课文，熟悉课文内容。通过讨论，合作探究，归纳本文的中心论点，掌握本文所采用的论证办法。朗读课文，感受课文的语言特色。【学习过程】一、创设情景，导入新课听故事找毛病：小红给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈妈，好久不见了，真是一日不见如隔三秋啊！现在我的成绩是日新月异，老师对我的关心是无所不至。祝你健康高兴，永垂不朽！你觉得哪些词语用的不当找出来。则，我们该如何正确地使用语言呢？今天，我们一起来看看语言学家王力先生是怎样看待这个问题的。二、自读感知，整体把握1、找一生简介作

2、者3、自读课文，扫清字词障碍，积累词语。三、这是一篇相当于学术讲座的谈话文，请大家默读课文，理清文章脉络，把握文章结构和大意。四、合作交流，解读探究1、找出文章列举的语言使用不当的例子2、学生分成甲乙两大组，分别讨论两级例句各自出现了什么毛病，尽可能用课文中的语句来答复。甲左乙右3、甲组同学研读第2至第5段，乙组同学研读第6段至第12段，然后，用最简洁的语言概括：王力先生针对书面语的使用提出了怎样的观点。并板书在黑板上。3、用凝练的语言概括这两句话的内容，选择最漂亮的一句板书在黑板上。五、发展讲笑话，明语病的竞赛活动汉语言博大精深，我们却要热爱自己的语言，又要严肃地运用它，不要闹笑话。请你想想，在生活或学习中你有没有闹过笑话？看过的、听过的也可以即兴创作的也可以先小组讨论交流，然后推荐同学发言，其他同学指出毛病所在。比一比：谁的笑话讲得最好？谁是找毛病的能手。六、当堂训练：点击进入初中学习小组分析下面句子：他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民群众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。六、总结反思，拓展延伸本文的中心论点是文章要注意用语要口语化、标准化。这个论点是通过摆事

3、实、讲道理得出来的。作者举了背面例子，如一些脱离口语弄巧成拙的例子，表明话怎么说，文章就怎么写。又举了驰名散文家朱自清晚年的作品更受读者欢迎的例子，证明作品朴素、自然、平易近人才受读者的欢迎。作者通过讲脱离口语的危害性及举正反两面的例子，表明了文章评议口语化的重要性。接下来作者进一步提出文章评议要在口语化的根底上加以标准化。为了论证这个观点，作者举了报刊中觉的两个语病，表明书面语要认真推敲，反复斟酌，不能以讹优传讹。作者还特别指出口语回升的书面语既要标准化的，还是要尽量标准化。议论文有三要素，即论点、论据、论证。阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。此外，还要把握文章的结构和语言。一篇议论文，无论是立论、驳论或者立论驳论相结合，都有明确的论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是从，哪是纲，哪是目。怎样从文章中找到中心论点呢？论点应该是

4、明确的判断，是作者看法的完整陈说，在形式上应该是完整的句子，有些文章，标题就是中心论点。有些文章开头就提出论点，有些文章的中心论点出现在篇末，有些文章那么是在论述过程中提出中心论点，也有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。事实和道理是论据的两种根本形式，道理论据往往由于它与论证过程联系得十分紧密而不容易识别。阅读议论文还要把握论证。议论文中的论点和论据是通过谁组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和办法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“用来证明什么，论据是解决“用什么来证明，论证是解决“怎样证明。论证办法多种多样，常见的有下列几种：举例论证、列举确凿、充有代表性的事例证明论点;道理论证，用马列主义经典着作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;比照论证，拿正反两方面的论点或论据作比照，在比照中证明论点;比喻论证，用人们熟知的事物作比喻来证明论点。在驳论中，还往往采用“以子之矛攻子之盾的批驳办法和先若对方的论点是正确的，然后引申，引出荒诞的结论，从而推倒对方论点的“归谬法。以上几种论证和批驳办法，在多数议论文中往往是

5、综合运用的。了解一些论证办法，可以提高阅读议论文的能力。在把握议论文论点、论据、论证的同时，还要注意文章是怎么把这些要素组合在一起的，这就是要理解文章的结构。一般说来，议论文最根本的结构是提出问题引论分析问题本论解决问题结论。可以分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式：一是并列展开的论述结构，叫“横式。其他各种各样结构是从这两种结构中派生的。示例，以“横式为主的，有“总论分论总论式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳;有“总论分论式，先提出论点，然后从几个方面论证；有“分论总论式，对所要论述的问题分几方面剖析，然后综合归纳出结论。又如，“纵式的变种“起承转合式。开头破题，引出论述的问题;接着承接开头不，阐述所论述的问题;“转是从各个角度证明论点;最后归纳，就是“合。分析议论文的结构，先要弄明白各段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句以及过渡词语。把握议论文的语言，要注意理解富有概括力的关键词语。议论文的语言往往概括性强，利用比拟抽象的词语表现丰盛的内容。阅读议论文，就要抓住这些关键句子中的关键性词语，反复琢磨。好的议论文，不仅能以理服人，而且能以情动人，具有强烈的感情色彩。其中的语言饱含感情，掷地有声。仔细体味这样的语言，作者的见解、主张就会深深的留在我们的脑中。.

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