三年级美术下册 鸟的纹样教案 苏少版
2页鸟的纹样一、教材分析此课是在上一课的基础上,通过夸张、简化、添加、装饰等手段使鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽可爱,成为学生理想中想象中的鸟。同时,通过变化装饰是学生对鸟的形象特征有了更多的了解。二、教学目标学习图案画的基础知识,并学会装饰、变化鸟的形象。学会用绘画或手工制作的方法表现鸟的图案。三、教学重、难点重点;学会用图案知识绘制鸟或利用废旧材料拼贴、创作鸟的图案。难点:抓住鸟的外形特征,变化、装饰,创作出更美的鸟的图案。四、教学准备师:图片资料,绘画工具,剪刀等制作工具生:绘画工具和制作工具等五、教学过程(一)导入出示鸟的写生画师:“上面的鸟有什么特点?”(它与我们见过的鸟右什么不同呢?)出示鸟的纹样的画:“现在这幅鸟的画和刚才的写生画有什么区别?”2教师演示步骤过程师:“如果我们夸大它的嘴巴,略微缩小它的眼睛,突出它的大嘴巴,再使它的外形几何化,最后用花纹来填充,使的图案更为丰满。”(从一只写实的鸟如何变成鸟的纹样。通过夸张、简化、等方法。):“今天我们就来学习鸟的纹样。”新授板书课题鸟的纹样对比原有鸟与变形后的鸟的区别师:“仔细观察他们变在哪儿?还有什么地方可以变一变呢?连线练习,把图案鸟与写生鸟分贴在黑板上师:“这只鸟是哪只鸟的基础上变化而来的?”:“你是抓住什么特征,快速找到鸟的写生图。”(讨论尿道身体结构,是由那里部分构成的?):“找出写生鸟的、图案鸟的共同点与不同点。”4欣赏各种形状各异的鸟的图案5出示写生鸟的图请同学变成鸟的纹样(要求:把握好鸟的特征,不能变化以就看不出来是鸟了。)(三)学生作画,教师巡视辅导巡视全班,检查学生的作画工具准备情况分组巡视,辅导能力稍弱的学生再次巡视全班,督促能力强的学生(四)展示优秀学生作品并讲评1
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