生理学全部教案文档
86页1、.第四局部 教案赣南医学院医学生理学教研室教案第一章 绪论课程名称生理学授课对象本科临床医学及麻醉学专业课时2学时80分钟授课章节课 题第一章:绪论第一节第四节学时分配1. 生理学的研究对象和任务,生理学研究的三个水平: 10分钟2. 机体的环境:10分钟3. 生理功能的调节:神经调节,体液调节,自身调节: 30分钟4. 体的控制系统:25分钟非控制系统,反响控制系统,前馈控制系统5. 小结:5分钟使用教材生理学面向21世纪课程教材,第五版,泰主编一、 教学目的与要求:1掌握:环境、稳态的概念;体液调节、负反响的概念。机体的环境以及生理功能的调节,正、负反响的概念。 2熟悉:生理学研究对象、任务。生理功能的控制系统。反射弧五个根本环节;反响控制系统。反射概念、反射弧五个根本环节;体液调节;自身调节。3了解:生理学的研究对象和任务;生理学研究的三个水平。机体的环境。生理功能的调节:神经调节;体液调节;自身调节。体的控制系统:非自动控制系统、反响控制系统、前馈控制系统。二、 教学重点、难点:重点:1.机体的环境 2.生理功能的调节 3.反响控制系统难点:1.反响控制系统 2.前馈控制系统三
2、、 教学方法设计:1. 介绍反射的要领,回忆反射的构造根底,反射弧的五个组成局部及反射的种类,结合实例讲授神经调节的特点2. 介绍体液调节的概念和神经-体液调节概念并联系实际分析其调节特点。3. 从人体功能调节具有自动控制的特征入手,分析人体的控制局部和受控局部,然后分别以排尿反射和血压的调节为例着重介绍正反响和负反响的概念及其特点。4. 对全章容进展简要小结。四、 教具和教学手段:多媒体课件及投影仪五、 教学过程和板书设计:第一节生理学的研究对象和任务一、生理学的概念及任务 1、什么是生理学生理学 (Physiology)是生物科学的一个分支,是研究生物机体功能(function)的科学。包括细菌生理学、植物生理学、动物生理学、人体生理学等。生理学是一门实验性的科学。一切生理学的理论都来自实验。3生命活动的根本表现蛋白质和核酸是一切生命活动的物质根底。生命活动至少包括以下三种根本活动。新代(Metabolism)生物体对外界环境变化的反响及兴奋性具有对刺激产生生物电反响的能力称为兴奋性e*citability。凡能引起*种组织产生兴奋的最弱(最小)刺激强度称阈刺激threshold
3、stimulation)。阈刺激的倒数1/threshold stimulation可以作为测定兴奋性上下的指标。生殖(Reproduction) 生物体能产生与自己相类似的个体称为生殖。一个单细胞经过分裂成为两个子代细胞,就是生殖。因此,生殖也是生命活动的根本表现之一。二、生理学研究的三个水平一细胞和分子水平的研究在这个水平上进展研究的对象是细胞和构成细胞的分子,这方面的知识称为细胞生理学(cell physiology)或普通生理学general physiology)。 (二) 器官和系统水平的研究要了解一个器官或系统的功能,它在机体中所起的作用,它的功能活动的在机制,以及各种因素对它活动的影响,这都需要从器官和系统的水平上送行现察和研究。(三) 整体水平的研究从整体水平上的研究,就是以完整的机体为研究对象,观察和分析在各种生理条件下不同的器官、系统之间互相联系、互相协调的规律。上述三个水平的研究,它们相互间不是孤立的,而是互相联系、互相补充的。要说明*一生理功能的机制,一般需要对细胞和分子、器官和系统,以及整体三个水平的研究结果进展分析和综合,得出比拟全面的结论。近年来随着物理
4、、化学、数学、电子计算机等的开展,应用这些科学成果,研究生理功能活动,开展出很多新兴的研究领域,如数学模型、系统分析、计算机模拟等等。相信随着各学科领域的开展,对生理学的研究会越来越深入。第二节机体的环境成人液体占身体重量的约60。分为两大类:约23的液体(约占体重的40)分布在细胞为细胞液。其余13的液体(约占体重的20)分布在细胞外细胞外液。约14(约占体重的5)分布在心血管系统,也就是血浆。约34(约占体重的15)分布在心血管系统之外,即组织液。细胞直接接触的外界环境称为外环境 (e*ternal environment)。例如环境的温度、湿度、空气等等人类不仅接触自然环境还有社会环境。人体的细胞一般不能直接与外界环境发生接触,直接生存的环境是细胞外液。所以,细胞外液是机体中细胞所处的环境internal environment。只有保持环境相对稳定,复杂的多细胞动物才有可能生存。环境各种理化因素经常保持相对的恒定稳态(homeostasis)。机体的一切调节活动最终的生物学意义在于维持环境的恒定。第三节生理功能的调节机体对各种功能活动的调节的方式主要有三种,即神经调节(nerv
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