--10下学期三班数学教学计划

1、三年级上册数学教学筹划为了全面贯彻贯彻素质教育，更好的完毕本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量,根据本册的具体内容及班级学生的实际状况，特制定如下教学筹划:一、学生基本状况分析：三年级（)班既有学生6人。根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除了注重加强基本知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习状况,客观的把全班同窗分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好,很容易学会新知识，具有良好的学习习惯，但缺少问题意识。中档生学习知识比较夯实,可以自主学习,但思维不够灵活，缺少创新意识。差生接受知识比较慢,学习爱好不高，不善于独立思考问题和解决问题,学习成绩不佳。在教学中应及时理解学生的学习状况,因人而异，因材施教。二、教材分析本册教材涉及下面某些内容：位置与方向，除数是一位数的除法,记录(简朴的数据分析和平均数)，年、月、日，两位数乘两位数，小数的初步结识,用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法；记录(简朴的数据分析和平均数）;年、月、日;两位数乘两位数；面积以及小数初步结识是本册教材的重点教学内容,应作重点把握解

2、说。在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是本册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、体现与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，摸索并体会引进统一的面积单位的必要性，结识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步增进空间观念的发展。在记录知识方面，本册教材让学生初步学习简朴的数据分析和平均数。教材向学生简介了两种不同形式的条形记录图,让学生运用已有的知识,学习看这两种记录图,初步学会简朴的数据分析；通过学习平均数的含义和简朴的求平均烽的措施，初步理解平均数的意义和实际应用,进一步体会记录在现实生活中的作用。在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范畴,除了面积单位的结识外，还安排了结识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验,培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步结识。这部分乘、除法计算仍

3、然是小学生应当掌握和形成的基本知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基本。从本册开始引入小数的初步结识,内容比较简朴,此时学生在平常生活中常常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范畴,提高学生解决问题的能力;同步也使学生初步学会用简朴的小数进行体现和交流，进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一种单元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简朴问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观测、猜想、实验、推理等活动学习简朴的集合思想和等量代换思想,并能应用集合和等量代换的思想措施解决某些简朴的问题,培养学生观测、分析及推理的能力，培养她们摸索数学问题的爱好和发现、欣赏数学美的意识。本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合伙的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会摸索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。三、课标对本册教材的教学规定、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数

4、的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十）。、初步结识简朴的小数(小数部分不超过两位),初步懂得小数的含义，会读、写小数,初步结识小数的大小,会计算一位小数的加减法。4、结识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，可以用给定的一种方向(东、南、西、或北）辨认其他的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简朴的路线图,能描述行走的路线。、结识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并结识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷）,会进行简朴的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式对的计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、结识时间单位年、月、日,理解它们之间的关系;懂得各月以及全年的天数；懂得24时计时法，会用24时计时法表达时刻。7、理解不同形式的条形记录图,初步学会简朴的数据分析;理解平均数的意义，会求简朴数据的平均数(成果是整数）;进一步体会记录在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题

5、的过程，体会数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。、初步理解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识，初步形成观测、分析及推理的能力。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心。四、本学期的教学重点和难点及奋斗目的1、教学重点和难点。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简朴的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元,是本册教材的另两个重点、难点教学内容。2、奋斗目的1、在教师的指引下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提出简朴的数学问题，从而发展数学应用意识。2、在教师指引下,初步学习反思和评价。3、在教师的鼓励和指引下,能积极地参与观测、操作、摸索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。4、在教师和同窗的鼓励协助下，能克服数学活动中遇到的困难,初步获得成功的体验,进一步培养学好数学的愿望。5、在解决实际问题的过程中,进一步学习有条理地思考,把握数量之间的关系，培养合情推理能力和演绎推

6、理能力。五、突出重点、突破难点的教学具体措施、创设一种自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。2、课堂上引入开放性的例题，使学生在摸索中增进发散和求异思维的发展。、改革课堂教学的空间组织形式,采用问题式教学与小组合伙交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的措施，并在问题与合伙交流中学会互相协助，实现学习互补,增强合伙意识，提高交流能力。、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。、对学有余力的学生鼓励她们积极参与拓展练习，课堂上准备某些不同层次的练习激发学习数学的爱好，发挥她们的潜力。六、尖子生的培养和学困生的转化1、学困生的转化: （1)课上充足调动学困生的学习积极性,多留意观测她们，提某些有针对性的问题,让她们回答。(）课堂练习中，督促她们认真完毕,遇到不明白的地方要大胆问。（3）采用“一帮一、一对红”的措施,共同进步,共同发展。、尖子生的培养(1)课上除完毕课堂作业外,给她们留某些有难度、有深度的问题，进一步拓展她们的思维能力。（）发展她们的智力因素,开发非智力因素,多举办课外活动。（3)开展争做小教师活动，每周运用一节课的时间让她们展示自己。七、学时安排月份周次教学内容学时安排备注单元及学时具体内容三月3(一）、位置与方向（5学时)1、东、西、南、北学时左右、东北、西北、东南、西南和复习3学时左右4、5（二）、除数是一位数的除法（14学时)1、口算除法 学时左右、笔算除法 学时左右整顿和复习 2学时6(三)、记录（4学时)1、简朴的数据分析2学时左右2、平均数 2学时左右7(四)、年、月、日（7学时)1、制作年历及有关知识4学时左右2、2时计时法 3学时左右四月9(五)、两位数乘两位数（8学时）1、口算乘法3学时左右、笔算乘法 4学时左右整顿和复习 1学时左右1、11（六)、面积(学时)1、面积和面积单位学时左右、长方形、正方形面积计算3学时左右、面积单位间的进率2学时左右4、公顷、平方千米学时左右五月2(七）、小数的初步结识（4学时）1、结识小数2学时左右、简朴小数加、减法学时左右13（八)、解决问题（4学时）分两步的应用题学时设计校园1学时(九)、数学广角(3学时)1(十)、总复习(6学时)1、总结、复习全册书总结、复习全册书所有学时六月16、7、18、9 教师：胡建 3月2日

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