您所在位置：网站首页 > 法律文献 > 综合/其它【部编版】一年级下册道德与法治风儿轻轻吹教案

【部编版】一年级下册道德与法治风儿轻轻吹教案

6页

卖家[上传人]：鲁**

文档编号：502291211

上传时间：2022-12-14

文档格式：DOCX

文档大小：12.13KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

15 金贝

/ 6 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、风儿轻轻吹 _教案风儿轻轻吹【教学目标】1观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。2喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流和成长。3初步知道风给人类带来的益处和危害，学会照顾自己。【教学重难点】观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。【教材分析】风儿轻轻吹一课，侧重培养儿童亲近大自然，与大自然有共在感。本课四个主题教学侧重点不同。对于一年级学生来说，风是看不见、摸不着的，因此教科书以“风儿在哪里”为切入点，引导学生通过观察生活，感受风的存在，培养了学生的观察能力；绘本风的朋友进一步拓展学生观察风的广度； “和风儿一起玩”由第一环节的爱探究（在哪里）过渡到有创意（玩什么），通过活动培养儿童亲近自然，与大自然有共在感；“风儿能帮我们”和“风儿的脾气”从风给人类带来的益处和危害两个方面引导学生更全面地感受风、了解风，同时学会照顾自己。【教学准备】1学生准备：做风车的材料。2教师准备：（ 1）准备做风车的材料。（ 2）“安全小卫士”奖章。1 / 6【课时安排】2 课时【第一课时】【教学过程】一、猜谜激趣，初步感知风。导语：小朋友们，喜欢猜谜语吗？老师给大家带来一

2、个谜语，看看我们班谁最聪明，能猜得又快又准！看不见，摸不到，四面八方到处跑。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。（打自然现象。）对，这就是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起学习风儿轻轻吹。出示任务：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃我们看不见也摸不到，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。小朋友，你们能找到风娃娃吗？反馈指导：老师发现那个小女孩闻到了花香，这个小女孩是怎么闻到了花香呢？（因为风把花儿的香味带过来了，所以小女孩才能闻到了花香。）老师在这里找到风娃娃了，就在上边画个圈。小朋友，你们在什么地方发现风娃娃的？学生自主发言，教师操作演示，圈出风的痕迹。小结：通过看一看、闻一闻，我们能感受到风娃娃的存在。二、阅读绘本，拓思路找寻风。导语：你们还在哪里发现过“风娃娃”？2 / 6出示任务：在教室、校园、生活中找风，可以参考“风的朋友”。反馈指导：（一）注意观察教室的前、后、左、右、上、下，想教室外、操场上、校园外，哪里有风娃娃的足迹？注意看一看，闻一闻，听一听，想一想。（二）分组讨论，后派代表回答。教师评价方式：以小组为单位“

3、夺红旗”。具体方法：每个组一面红旗，组内任何一个组员说出与众不同的答案，该组的小红旗就往上升一格。开始各组轮流给机会，后面难度越来越大，逐步拉开差距。（三）“风的朋友”其实都是风在大自然中的现象，教师对于从书中找寻到风的小朋友高度赞赏。三、小结。（一）教室里，风把窗帘吹动了，风把门吹开了，同学们的头发吹起来了，红领巾飘起来了；操场上，旗杆上的国旗在飘动，小草在摆动；在家里，风铃响起来了，饭菜香味飘过来了。因为有风，云儿会飘；因为有风，树儿会摇；风在斜斜的雨丝中，风在波光粼粼的水面上，风在飘飘洒洒的雪花里，风在慢慢散去的浓雾里天上有风，地上有风，我们身边也有风风，无处不在啊！板书：风儿无处不在。风，和大自然中的许多物体相伴相随，通过风的朋友，我们能感受到这看不见、摸不着的风，大自然是多么神奇啊 !（二）小朋友们，你们的火眼金睛可真厉害，亮出你们的掌声鼓励一下自己吧。3 / 6“风娃娃”夸你们都是细心观察生活的孩子，决定带咱们到大自然中去感受。随着师的叙述，学生感受风。我们首先看到的是大海，海风轻拂海面，海浪轻轻拍打着海岸，海鸥从海面掠过，似乎也在感受着海风带来的清爽；一整片的芦

4、苇也和着“风姑娘”的拍子跳起了舞蹈现在我们看到的是在北京天安门红旗迎面飘扬，看，多么壮观（师生一同欣赏大自然中的风。）【第二课时】【教学过程】一、和风儿起玩。导语：风娃娃太可爱了，想和它交朋友，和它一起玩吗？板书：和风一起玩。想一想：我们还可以和风儿玩什么呢？反馈指导：（一）一起学做风车。（二）谁还会制作其他可以和风一起玩的玩具，如：纸飞机。（三）一起走出教室，走到操场上，用自己制作的东西和风儿起玩。要求：玩的时候注意观察风车和纸飞机的变化。小结：（一）在风中玩风车，我们发现，跑得快一些，风会大一些，风车就转得快一些；放风筝的时候，如果没有风，风筝就很难飞上天；扔纸飞机就更有意思了迎着风，使很大的力气，纸飞机也飞不远；而顺着风，轻轻一扔，纸飞机就像长了翅膀一样，会飞得很远。和风儿起玩，真是太有意思了！4 / 6（二）课外拓展。游戏：拿出两根羽毛，看看谁能使羽毛在空中待得最长，让羽毛最晚掉下来。一排装满水的杯子，第一只上面漂着一只乒乓球，只准用嘴吹，看看谁的乒乓球漂洋过海，跑得快跑得远。课外请和家人一起放风筝，吹泡泡和风儿起玩，真开心啊！二、风儿能帮我们同学们根据课本上的图片说说风

5、儿帮我们做了哪些事？除了课本上的这些事外，风儿还能帮我们做什么？三、风儿的“脾气”风儿有时很温柔，有时却很暴躁，同学们可以根据课本上的图片以及结合生活中的事例说说风儿有哪些脾气。【教学反思】“风儿轻轻吹”一课，侧重培养儿童亲近大自然，与大自然有共在感。本课在教学设计方面体现了以下特点：1注意设计符合学生年龄特点的教学环节：第一课时以“猜谜语”这种儿童喜闻乐见的形式开头，激发学生的兴趣。2教学设计有一定的层次性。 “风儿在哪里” 在教学设计上，先充分利用教材，再将教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面。教学形式上，有指名回答，有小组合作，有个别抢答，注意了个体和群体兼顾。3重视激活学生的生活体验，教学有开放性。“风儿在哪里”引导学生思考：你们还在哪里发现过“风娃娃”？在教室、校园、生活中找风，通过看一看，闻一闻，听一听，想一想，把课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空5 / 6间。“和风一起玩”使儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活。达成“观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流与成长。”的教学目标。不足之处：教学中，胆子不够大，在教室里找风，在图片中看风比较多，真正融入大自然还不够。改进预设：将本课教学与“春游”活动结合起来，放手让儿童去看，去想，去闻，去听，去找风。和风儿起会玩得更开心。6 / 6

《【部编版】一年级下册道德与法治风儿轻轻吹教案》由会员鲁**分享，可在线阅读，更多相关《【部编版】一年级下册道德与法治风儿轻轻吹教案》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源

幼儿园教师个人三年发展规划

好习惯活动总结.doc

【施工管理】水工程施工期末考试复习资料.doc

幼儿工作总结感悟（二篇）.doc

2023年人事科学发展观学习材料范文.doc

西北工业大学21秋《电机学》在线作业一答案参考47

2023年门诊护理工作计划范文（3篇）.doc

2023年学校校本培训心得体会5篇.docx

2023年经济房屋买卖合同（份范本）

混凝土裂缝防治的施工方案.doc

南京市建筑工程市级文明工地现场考核汇总表

白雪歌送武判官归京.doc

2023年办事处争创全省全国文明县区工作汇报新编.docx

多喷嘴气化技术优势.doc

广西建设工程检测见证取样员手册.doc

出轨离婚协议书模板（四篇）.doc

医院新型冠状病毒疫情应急预案

悬挑外架安全专项施工方案.doc

2023年高校生酒店管理实践工作汇报 (2).DOCX

最新中原经济区视阈下河南农村文化建设的对策

点击查看更多

新上传的WORD文档

小学生森林防火安全知识全球经济发展发言稿平安交通工作总结 2023年计划生育局深入学习实践科学发展观总结范文.doc 管理咨询师考试案例备考题及解析书香宿舍活动策划书大学社团活动总结食感增强技术在烘焙食品中的作用写一篇700字的家庭爱情第一天作文广东中油bp非油品新业务开发策略的研究我市节能降耗工作总结.docx 2023年办事处主任述职报告新编.docx 升学宴学子父亲答谢致辞3 护士自我介绍信.docx 校园五一劳动节活动总结.docx