扬州某小学苏教版三年级科学上册全部实验报告单
18页1、扬州XX小学科学实验报告单学校沿河小学班级三实验者时间第1周实验名称空气占据空间实验器材漏斗、小口瓶、橡皮泥、烧杯、水等。实验步骤1、将漏斗插入小口瓶中,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水。2、要用橡皮泥封住瓶口,不能有一丝缝隙。3、倒水的速度要快。4、同学之间要互相合作,实验中要仔细观察实验现象。实验结果空气占据空间,空气可以被压缩,压缩空气有弹性。小组成员等级评定 扬州XX小学科学实验报告单学校沿河小学班级三实验者时间第2周实验名称空气是否有质量实验器材铁架台、木棒、绳子、气球、打气筒。实验步骤1、用打气筒给气球打进大自然中的空气,不要用嘴吹2、在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球,并使之平衡。3、将一只气球中的气放掉。4、放手后,看一看平衡棍会发生什么变化 5、思考交流,得出空气有质量的初步结论。实验结果空气是有质量的,只是比较轻而已。小组成员等级评定 扬州XX小学科学实验报告单学校沿河小学班级三实验者时间第4周实验名称研究土壤的成份实验器材土壤、烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉网、三角架、酒精灯实验步骤1、用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块。2、将刚才的土块放入水中。3、用
2、玻璃棒沿着同一方向进行搅拌。4、用酒精灯点燃加热土壤。5、让学生观察变化。6、等土块冷却,请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较。实验结果土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。小组成员等级评定 扬州XX小学科学实验报告单学校沿河小学班级三实验者时间第6周实验名称比较沙土、黏土和壤土的不同实验器材沙土、黏土和壤土样本、小花盆、水、放大镜、小水盆、种子。实验步骤1、把沙土、黏土和壤土样本放到纸上用放大镜观察。2、把沙土、黏土和壤土分别装入3个小花盆是,浇上同样多的水,观察它们的渗水性。3、在3盆土中种上同一种种子,同样的条件下观察植物的生长。实验结果沙土、黏土和壤土的沙砾、粉粒和黏粒的含量不同、颜色、渗水性肥度也是不同的。小组成员等级评定 扬州XX小学科学实验报告单学校沿河小学班级三实验者时间第8周实验名称测量液体的体积比较液体的质量认识水平面实验器材天平、量筒、烧杯、茶杯,带色水、油实验步骤一、测量液体的体积1、量筒要倾斜,把液体倒进量筒,烧杯口要紧挨着量筒口。2、在读量筒上的数字时,眼睛要平视,既不要仰视,也不要俯视。二、比较液体的质量1、生认识天平,了解使用实验室天平的方法。
3、2、用量筒分别量出50毫升的油和50毫升的水,再把50毫升水和50毫升油放在实验室天平上,进行比较,看看谁的质量大,谁的质量小。三、认识水平面1、把装着半杯蓝色水的玻璃杯,平放在讲台桌面上观察这杯水的水面。2、再把这半杯水倾斜放在讲台桌面上,引导学生再看一看水平面,尽管玻璃杯已经倾斜了,但是水平面仍然是平的。实验结果液体没有固定的形状,但有体积和质量。50毫升的水的质量要大一些, 50毫升的油质量要小一些;静止的水面一般都保持水平,我们称之为水平面。小组成员等级评定 扬州XX小学科学实验报告单学校沿河小学班级三实验者时间第9 周实验名称比较固体混合前后重量和体积占空间的变化实验器材黄豆、玉米粉、绿豆、天平、砝码、量筒实验步骤1、将三种物品分别装入量筒中,并用天平分别测量出它们的质量。2、将它们倒入量筒中混合,用天平称出总重量。3、比较混合前、后重量的变化。4、分别用量杯量出100ml的黄豆、玉米粉、绿豆。5、将他们一起倒入量筒中,轻轻的摇晃,注意不要洒落在外面,读出读数。6、比较混合前、后体积的变化。实验结果固体混合后,重量无变化,体积有变化。小组成员等级评定 扬州XX小学科学实验报告
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