浙江省丽水市《中小学教育基础知识》教师教育
37页1、浙江省丽水市中小学教育基础知识教师教育(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。)一、单选题1. 可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来,形成一种新的关系的提问类型是()。A、理解水平的提问B、分析水平的提问C、综合水平的提问D、评价水平的提问【参考答案】C2. 在拉丁文中,“课程”一词的含义是()。A、科目B、知识C、跑道D、讲授【参考答案】C3. 美国心理学家柯尔伯格研究道德的方法是()。A、情境故事法B、道德两难故事法C、对偶故事法D、示范榜样法【参考答案】B4. 按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是()。A、130B、140C、150D、160【参考答案】B5. 义务教育法规定,教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于【参考答案】B6. 以下选项中哪一个属于程序性知识?()A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书【参考答案】D7. 个人能用语言进行直接陈述的知识,主要用来回答事物是什么,为什么和怎么样的问题,用来区别和辨别事物的知识称为(
2、)。8. 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源【参考答案】D9. 关于课堂导入,下列说法错误的是()。A、要把导入与整个教学过程综合起来考虑B、避免使用直接导入法C、形式要多种多样D、从学生的实际出发【参考答案】B10. 提出情绪辅导方法的心理学家是()。11. 受到他人或规范的压力,个体产生的符合他人或规范要求的行为称为()。A、模仿B、从众C、服从D、认同【参考答案】C12. 按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分,少年期的年龄阶段为()。A、36、7岁B、6、7岁11、12岁C、11、12岁14、15岁D、14、15岁25岁E、2565岁【参考答案】C13. 元认知策略总是和()共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略【参考答案】B14. 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉()内作出处理。A、15日B、20日C、30日D、60日【参考答案】C15. 未成年人保护法规定,幼
3、儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿在()等方面和谐发展。A、智力、纪律、美育B、德育、体质、智力C、德育、智力、体力D、体质、智力、品德【参考答案】D16. 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性,交往性,教育性和()。A、有领导认识B、有个性认识C、有差异的认识D、有基本的认识【参考答案】A17. 到工厂进行参观访问属于()。A、模像直观 B、形象直观 C、感知直观 D、实物直观 【参考答案】D18. ()是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度【参考答案】B19. 由布鲁纳提出的理论被称为()。A、有意义学习理论B、认知结构论C、建构主义理论D、信息加工学习论【参考答案】B20. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机【参考答案】A21. “学会如何学习”实质上是指()。A、培养对学习的浓厚兴趣B、学会在适当的条件下应用合适的认知策略C、掌握系统的科学概念与原理D、掌握大量而牢固的言语信息【参考答案】B22. 在杜威看来,教学过程的实质在于()
4、。A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发,音带儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动【参考答案】B23. 古希腊哲学家()是西方第一个对教师提出道德要求的人。A、昆体良B、苏格拉底C、卢梭D、德谟克利【参考答案】D24. A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论【参考答案】C25. 以苛勒为代表的心理学家提出的理论是()。A、完形顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论【参考答案】A26. ()是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家。A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威【参考答案】D27. 下列行为中,属于讲授运用不当的是()。A、在讲授中,时而提出问题,启发学生积极思考B、与其他方法、技能进行优化组合C、教师思路清晰又有语言技巧,故而长时间讲授D、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素【参考答案】C28. 曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是()。A、幼儿阶段B、小学
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