您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题漫话邮政教学设计

漫话邮政教学设计

4页

卖家[上传人]：cl****1

文档编号：501236308

上传时间：2023-03-12

文档格式：DOC

文档大小：32KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 4 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、漫话邮政教学目标：知识：通过调查、寄信等学习过程，了解邮政的有关常识，懂得文明邮政。情感：知道从古到今人类传递信息方式的变迁，初步体会邮政与人们生活的关系，知道通信是人类情感联系的纽带。能力：通过去邮局参观、对邮递员进行调查，培养四年级学生的社会实践学习能力。教学重点：1、从古到今，人类传递信息的方式发生了巨大的变化。2通过写信、邮寄信件，体会邮政和我们生活的密切关系，明白它是人们情感的交流的纽带之一。教学难点：知道私拆他人信件是违法行为，必须文明邮政。教师准备：1、组织学生课前采访邮递员，咨询有关邮寄信件的常识。2、拍摄邮政局分拣、投递等业务的录像学生准备：1、走访邮局，采访邮递员，了解邮政的功能。2、搜集、了解古往今来人们不同的传递信息方式。教学过程设计：一、漫步知识窗（感受邮政的变迁）10分1）古今变迁。A“看手势猜意思”感知远古人类的信息传递方式 2分上课前，我们先来做个游戏：“看手势猜意思”。一名学生上台表演动作，下面的同学猜意思。表演动作前，老师在他耳边说要表演的意思。（今天，我打了一头鹿。）教师小结：古时候，在语言产生以前，人类是这样通过身体动作传递信息的。

2、你们认为这样传递信息的方式好吗？为什么？ B故事会古代信息的传递 6分变迁: 速度快捷安全性高范围更广后来语言、文字的产生了，人类传递信息的方式得到了发展。这节课就让我们聊一聊邮政.出示课题:漫话邮政请同学们把书翻到第65页。课文上画的这些图都是人类传递信息的方式，你了解哪幅图中传递方式，可以把收集到的资料和故事讲给大家听听。教师根据学生情况随机展示准备的资料. a.驿站传信。驿站是用来干什么的呢？驿站是古代供传递政府文书的人，中途更换马匹或休息、住宿的地方。小结：聪明的古代人想出了依靠马匹等畜力，来传递信息；通过设立驿站又加快了信息传递的速度。b.飞鸽传书。小结：除了个字，古人还利用过哪些动物来传递信息？古人们就是利用这些聪明的动物，为人类传书送信。c.漂流瓶。哥伦布发现新大陆就用了“漂流瓶传信”的方法，古代人根据不同的地理环境，借助大自然的力量，让漂流瓶也能帮我们传信。（300天）d.风筝传信风筝就是运用了风的力量来传递信息。它最早用于传递军情或军事侦察。小结：像这样的通信方式还有很多很多（板书：）古代劳动人们根据不同的地理环境，依靠大自然的力量，或者利用动物和声音来传递信

3、息。（点课件）像这样的通信方式还有很多很多（板书：）你觉得这些传递信息的方式有什么缺点？（速度慢、不安全、不方便）不够快捷，而且中途可能因出现某些差错，而不能将信息及时传到。c、小链接:近代信息传递的发展 2分后来，人们是怎样传递消息或是信件的？让我们一起来看看。18世纪以后，通信方式又有了哪些变化? 小结：科技的力量让信息传递的速度插上了腾飞的翅膀，信息传递的速度快了，路程远了，范围也更广了。D、全球邮政特快专递（EMS）简介1980年中国邮政开办全球邮政特快专递业务(EMS)。大使刘翔来了。“EMS限时专递次晨达”是指客户当日交寄EMS邮件，次日10时前.（）听录音介绍：全球邮政特快专递（EMS）（）听了刚才的介绍，你觉得邮政又有了怎样的新发展呢？全球化目前，我国邮政的ems业务已与世界上200多个国家和地区建立业务关系；国内已有近2000个大、中、小城市办理ems业务。瞧，这是老师班中收到的，来自大洋彼岸的美国同学的信。谁愿意来读读？从这封信中你感受到了什么？小结：邮政给我们送来了大洋彼岸的朋友的思念与真挚祝福，架起了一座友谊的、沟通的桥梁。相信你也一定收到过这样的信吧！从

4、古到今，人们都在不断地改进通信方式，提高信息传递的速度，从而改变人类的生活。二、走近邮政 (一)、信的旅行：10分（）朋友寄给我们的信，是怎样寄到我们手里的呢？学生结合自己的生活经历自由交流。（、信贴足邮资投入邮筒2、信件送到邮局3、根据邮编、地址分拣信件4、信件运送到各地邮局5、投递信件6、我收到信）谁有补充？（）了解邮件分拣（出示图片）第3幅图中的阿姨在干什么？信到达邮局之后，邮件分拣员要将他们按照信封上的地址，将信件进行分类，送到同一个地方去的信，就放在一起，捆扎好。（课件出示图片）别急，现在有了信件自动分拣机。这台机器有什么用吗？（这台机器可以自动识别邮政编码，并且将不同区域的信件分开，18000件/小时）1：00小结：我们杭州邮政局就有这样的邮件分拣机。同学们在写信的时候，一定要正确书写邮政编码，要是写错了，邮件分拣机可要把你的信送到别处去喽！（）课件播放一封信的旅行三通信与法则 5分钟最近在老师班里发生了这样一件事。情景故事：信来了！你觉得故事中的小陈做的对吗？为什么？中华人民共和国宪法第条：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或追查刑

5、事犯罪的需要，由公安机关或检察机关依法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。中华人民共和国刑法第条：隐匿毁弃或者非法开拆他人信件，侵犯公民通信自由权利，情节严重的，处年以下有期徒刑或者拘役。让我们谨记这些通信法则，自觉地遵守，做个文明邮政的合法小公民。四、信封的书写：10分钟今天，我们先给自己寄一封信。要寄信，学会正确的书写信封最为重要，（）观察学习。看黑板上的大信封，结合书本上信封的正确书写格式，用自己的语言进行归纳，该怎样书写信封。你知道收信人的邮编吗？贴有票目前有两种0.8元 1.2元学生交流，教师示范（）给同学的建议：我们班的（）假日小队还去了邮局采访了邮递员叔叔。我们请他们给大家介绍一下邮递员叔叔的建议好吗？A 最好用黑墨水写，邮件分拣机容易识别B、收信人地址要写全写清楚，方便邮递员投递C、寄信人的地址也要写出清楚，如果寄不到，要退回来的。D、邮编要写正确，不知道的可以再网上查一下。（）体验练习。拿出自带的信封，练习书写正确格式。（）校对修改。同学互相校对格式，如有错误进行修改。教师总结：正确规范书写信封，既是是为了让信件准确无误地送到收信人手中，也对收信人的尊重，是文明邮寄的表现。五结课： 1分写好了信封，别忘了在信封上贴好邮票。今天放学去学校对面的邮局，把这封信寄了。让你的信，经过一场特殊的旅行再次到达你的手里好吗？

《漫话邮政教学设计》由会员cl****1分享，可在线阅读，更多相关《漫话邮政教学设计》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源