教师个人数学述职报告汇总五篇

1、撰写人：_日期：_教师个人数学述职报告汇总五篇 教师个人数学述职报告篇1 一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职,担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重,因此我加倍努力,真心诚意为数学组的每位老师服务,求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。 一、关于教研组的建设在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识:（1)群体意识：大家团结一致,心往一处想,劲往一处使,努力改变数学组的形象。如果我们是薄 弱组,那么你水平再高也只是薄弱组的一员,反之,整体实力的提高，相应你也能得到认可。(）服务意识:师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果,因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人,否则你不配做一个“数学人”。 （3)教研意识:校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大

2、组的实际情况,加强备课组的建设和教研更为重要。 二、教研活动的开展和教学常规的落实 (）有计划:开学初要求各备课组长制定好计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并张贴公布，使老师们做到心中有数,及时准备。 (2)有内容:教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题,开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等,本学期共开出各类课型的公开课共计4人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。 （3)有形式:公开课的开设,除了上课、听课,还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。 (4)重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行,每学期都能分别开展10次左右的教研组活动和备课组活动。特别是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高，工作都非常配合、负责,正因为有了他们 忙忙碌碌的一学期又结束了，我们四年级数学组全体教师,本着务真求实的精神顺利完成了本学期的教学工作。现回顾本学期的主要工作作以下总结： 一、坚持理论学习，提高教研、教学素质。我们四

3、年级的四位数学教师,两位是刚送毕业班以后教四年级的,一位是刚刚调入的，只有一位教师是从一年级跟上来的,这样就出现了对新教材不够熟悉的想象。新教材的内容、要求、特色让我们教师感到新奇也显得有些措手不及，鉴于这种情况，我们响应学校的号召，开学初期就认真学习了教学大纲，首先把大纲吃透,再根据大纲的要求阅读了教师用书，为准确把握教材,组织教学作好充分准备。我们根据学校要求，平时学习了从到成熟、从成熟到优秀两部专著,让理论与实践相结合，切实提高教育教学水平,提高教研素质。 二、加强教学常规工作，开展教研活动。 1、教学是学校的重中之重,本学期，我们立足课堂,认真做好教学工作。首先从备课入手，抓住集体备课的机会认真分析教材、钻研教法。找出新旧教材之间的差异，以备平时有的放矢，做到心中有数。有组织的开展教研组集体备课,每次活动都有明确的内容安排,根据教学的重点内容确定课题,活动前主讲人都认真写好集体备课简案发言稿。结束再展开讨论谈谈个人的感想。以备课研讨和听课研讨为主要形式,把集体备课切切实实落实到课堂上。 2、我们组由于初识新教材，所以前几个学段的要求就不是十分明确。史老师就平时为我们解疑答惑，真

4、正起到了传帮带的作用。赵琴老师是刚调入我校的优秀教师,年龄不大,但经验丰富，精力充沛，工作扎实,把兄弟学校的好的经验带给我们,使我们受益匪浅。每次作业都有详细记录,那些同学有错误,都一一订正,看似小事，平时坚持做,就是大事。赵忠雪老师和我年龄偏大,平时不犯经验主义，虚心向有经验的学习。我们四位教师，团结一致，齐头并进,没有一位教师掉队。期末考试的成绩都很接近。使全年级的及格率达到了百分之九十九。优秀率达到了百分之四十以上。 、认真做好作业的布置与批改。家庭作业是学校学习的延伸,设计好家庭作业,可以拟补白天教学中的不足。是对学生负责，也是对自己的教学负责。所以平时老师们不布置重复简单的作业,来提高学生的学习兴趣和提高学习效率。特别是现在的数学老师都担任两个班的教学工作，工作多,任务重,设计好数学作业,也是为自己减负。数学课比较少，每周只有四节，要想提高成绩，学生课外学习很重要。只有科学、合理的作业布置,才能达到应有的目的。 三、发挥传统优势,搞好数学特色建设、这一套教材,内容灵活多变,知识丰富多彩。就迫使教师改变以往的教学方法,采取适应新教材的策略来教学。不死教,不教死。这样老师们就利用

5、每个教室都配有多媒体的优势,利用课件,把课堂活跃起来,让学生在学习中得到学习的快乐。丰富多样的课件,把学生带到了一个新奇的学习世界。这样就把学习变得轻松快乐，学生乐学爱学想学。成绩自然就有了,收到了事半功倍的效果。2、借校本课程的东风，老师们也在平时的教学中积极渗透本地的一些地方知识，像学习读数、写数时介绍青州有多少人口，云门山、驼山的高度。数学广角中学习计算烙饼时间时介绍潍坊杠子头饼，等等。来扩大知识面,提高学生的知识量。学无止境，教更无止境。怎样叫学生在将来做到人尽其才，都找到自己合适的位置，是教学中很重要的任务。、发挥学校多次做手抄报的优势,安排学生在手抄报中，设计一些数学知识，增加手抄报的质量，培养学生学习数学的兴趣。使平时的学习生活,增添了一些数学信息,感到数学与自己息息相关。 “一份耕耘，一份收获”,这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责,在教研工作中，互相团结、奋进,互相交流经验。在老师们的努力下，我们取得了一些的成果，同时我们也发现了我们的不足如：学生活动开展的面不够广、学生良好的学习习惯的养成，还需在今后的教研中落实和提高。但我们坚信：有信心也有能力,再接再

6、厉,再创佳绩。 教师个人数学述职报告 篇 本学期,本人担任初一17班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作情况汇报如下：一、加强学习,努力提高自身素质 一方面,认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论，努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律 一方面，在工作中,本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细

7、心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上，精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法，利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣，向课堂0分钟要质量，努力提高课堂教学效率。 在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测,及时了解学情，以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。四、加强研讨及学习,努力提高教研水平本学年,我积极参与科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中,贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。由于本班学生基础较差，很多学生学习困难又不愿多看

8、书练习,对于潜能生我做了如下工作: 在课堂教学中,我特别注意对学困生加以特别的照顾，如回答问题、上黑板板演方面,只要他们有人举手,就给他们机会,让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。 课堂上,我为了给学困生表现的机会，经常向他们提一些简单又具有启发性的问题,对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励,如果回答不正确就及时给予启发引导。教学中我能对学困生从感情上热情关心，学习中细心指导，发现他们的微小进步，随时给予鼓励,逐步促使他们树立学好数学的信心,变被动地学习为主动地学习。如在平时布置作业时，我给这些学生单独布置,并给予面批,对于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓励,并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次继续努力”等鼓励的话，对于不懂或做错的地方,我当面加以辅导帮助，直至搞懂。 学生最怕的莫过于考试,因为考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑，更怕家长的拳脚。为了消除他们的害怕心理，在平时考试出卷时,尽量增加基础题的分量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成绩进步的同学,及时表扬，通报家长,对于考的不理想的学生，及时加以辅

9、导,除对他们的成绩保密外,还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓励,这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改进,课上也比以前活跃，对数学产生了一定的兴趣，为更好地学习数学打下了较好的基础。 五、正视自我,明确今后努力方向 本次期末考试，我所带七年级107班的数学学科成绩相对其它兄弟学校,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实; 2、对知识点的检查落实不到位,部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习;、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。下学期改进的措施:1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上,多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步； 、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力; 4、采取措施,加强训练,落实知识点。 5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。 6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 教师个人数学述职报告 篇3 寒来暑往，一学期的辛劳耕耘将要完毕。回望这学期,我忠于党的学校教育,恪守学校的工作制度,听从上级部门合理安排,热爱、关怀学生，以身作则，保证有教无类。同时不停加强专业知识水准,刻苦钻研教材内容，全面提高课堂教学水准,且多听取意见,向有成就的老师讨教，力求不断进取。 在收获的6月里,不论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。一、思想素质方面：

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