放缩法在不等式
10页1、放缩法在不等式的应用所谓放缩法就是利用不等式的传递性,对照证题目标进行合情合理的放大和缩小的过程,在使用放缩法证题时要注意放和缩的“度”,否则就不能同向传递了,此法既可以单独用来证明不等式,也可以是其他方法证题时的一个重要步骤。证明数列型不等式,因其思维跨度大、构造性强,需要有较高的放缩技巧而充满思考性和挑战性,能全面而综合地考查学生的潜能与后继学习能力,因而成为高考压轴题及各级各类竞赛试题命题的极好素材。这类问题的求解策略往往是:通过多角度观察所给数列通项的结构,深入剖析其特征,抓住其规律进行恰当地放缩;其放缩技巧主要有以下几种:一. “添舍”放缩 通过对不等式的一边进行添项或减项以达到解题目的,这是常规思路。例1. 设a,b为不相等的两正数,且a3b3a2b2,求证。例2. 已知a、b、c不全为零,求证:二. 分式放缩一个分式若分子变大则分式值变大,若分母变大则分式值变小,一个真分式,分子、分母同时加上同一个正数则分式值变大,利用这些性质,可达到证题目的。例3. 已知a、b、c为三角形的三边,求证:。三. 裂项放缩 若欲证不等式含有与自然数n有关的n项和,可采用数列中裂项求和等方法
2、来解题。例4. 已知nN*,求。例5. 已知且,求证:对所有正整数n都成立。例6 设数列满足 ()证明对一切正整数成立;()令,判定与的大小,(04年重庆卷理科第(22)题)四. 利用重要不等式放缩1.均值不等式 利用已知的公式或恒不等式,把欲证不等式变形后再放缩,可获简解。例7 设求证例8已知为正数,且,试证:对每一个,.(88年全国联赛题)2利用有用结论例9 求证 例10 已知函数求证:对任意且恒成立。(90年全国卷压轴题) 例11 已知用数学归纳法证明;对对都成立,证明(无理数)(05年辽宁卷第22题)例12 已知不等式表示不超过 的最大整数。设正数数列满足:求证(05年湖北卷第(22)题) 例13 设,求证:数列单调递增且 例14 设数列满足,当时证明对所有 有;(02年全国高考题) 五 利用单调性放缩1、构造数列 如对上述例7,令则,递减,有,故 再如例9,令则,即递增,有,得证!2构造函数 例15 已知函数的最大值不大于,又当时()求的值;()设,证明(04年辽宁卷第21题)例16 数列由下列条件确定:,(I)证明:对总有;(II)证明:对总有(02年北京卷第(19)题)
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