部编版语文一年级上册教案表格式.doc
84页1、_我上学了课题我上学了课型新授课教材分析我上学了由四幅图组成。第一、二幅图以“我是中国人”为主题,以中国的万里长城和天安门广场为背景,展示了新学期开学,全中国各族儿童上学的情景,他们穿着节日的盛装、背着崭新的书包,兴高采烈地走在上学的路上,表现了他们渴望学习知识的兴奋之情,以及即将成为一名小学生的喜悦心情。第三幅图以“我是小学生”为主题,展示了一年级小朋友上学时的兴奋之情,插图还配了一首上学歌,告诉学生要爱学习、爱劳动,遵守学校纪律。第四幅图以“我爱学语文”为主题,展示的是正确的读写姿势和同学们一起讲故事的情境,引导学生在今后的学习中养成良好的读写习惯,懂得团结友爱,乐于交流、乐于展示,体会学习语文的快乐。由于学生才刚刚人学,注意力不集中,易于疲劳,教学时教师要采用多种方式方法,激发学生学习的兴趣,使他们在兴趣盎然中边玩边学。因此,教师可以指导学生先按照一定的顺序观察画面;然后说说画面上有什么人,他们在做什么,他们可能在说些什么;最后在观察、讲述的基础上,联系学校实际创设情境进行演练,使人学教育形象化、具体化。学前准备1.教材挂图、结合本校实际(校门口、操场、专用教室、升旗仪式等图片)
2、制作的课件、歌曲上学歌上学,视频养成良好的读写姿势。(教师)2.课前参观学校。(学生)课时安排 3课时教学过程第一课时学习目标1.知道自己学校的名称和班级,初步了解校园环境。2.通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。学习重点1.知道自己学校的名称和班级,初步了解校园环境。2.通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。学前准备1.多媒体课件。(教师)2.课前参观学校。(学生)教学环节导案学案二次备课 一、谈话导入,激发兴趣1.播放歌曲上学歌,师生跟唱。(太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说:“早,早,早,你为什么背上小书包?”我去上学校,天天不迟到。爱学习,爱劳动,长大要为祖国立功劳。) 2.教师:同学们,你们好。先自我介绍一下:我是你们的语文老师X老师。今后,我们将一起度过一段充实而又快乐的学习生活。从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是小学生。请跟老师读一一我是小学生。(学生齐读) 二、观察图片,讲述内容1.教师出示课文插图一、二,引导:新学期开始了,全国各地的小学生都要到学校上课去了。看图时,我们可以按照从远到近的顺序认真观察:图中
3、有什么人?他们在做什么?他们可能会说些什么?他们的心情怎么样?图中还有什么景物? 2.学生按顺序观察图画。3.交流汇报,讲述画面内容。4.提问:同学们,中国是一个很大的国家,一共有五十六个民族。你知道自己是哪个民族的吗? (1)学生根据实际情况汇报。(2)教师小结:不管你们是哪个民族,我们都是中国人(板书:我是中国人)。同学们,只要你是中国人,只要你年满六周岁,你就可以到学校上学了。(板书:我上学了) 5.播放歌曲,师生再次跟唱上学歌。三、结合实际,了解校园1.教师:同学们,我们的学校是什么样的呢?请跟着我的镜头参观下我们的校园吧。(播放课件) 2.教师:通过课件,我们了解了学校的旗杆竖在哪里,我们怎样举行升旗仪式;我们学校有哪些专用教室,我们在那里上什么课;我们学校的操场在哪里,那里有哪些体育和游戏设施,课间、课后我们应该怎样在那里游戏、锻炼;学校的厕所在哪里,男、女生应该分开上厕所3.教师;我们学校的校名是什么呢? 出示本校校名,教师范院,学生跟读。4、(画面定格在自己所在的班级)谈话:这个班级就是我们班同学们和老师一起组成了一个大家庭一年X班(板书:一年X 班),希望大家能够团结
4、友爱,互相帮助,共同成长和进步,用优异的成绩和良好的表现为班级增光。5.教师结合板书范读,学生跟读:我是X X小学一年X班的小学生。6.引导想象:当同学们遇到老师时应该怎么做呢? (1)想象同学们和老师是如何互相问好的,与同桌一起表演一下。(2)邀清一位学生与教师一起表演互相问好的情景。(3)评价交流。(4)课件播放歌曲上学,学生跟唱。(天亮了,天亮了,公鸡正在叫,穿好衣,洗好脸,快快上学校。见了老师一鞠躬,说声老师早!见了同学拉拉手,互相问个好!) 学生在歌声中模拟表演每天第一次见面时的相互问候。四、课堂小结教师小结:这节课我们知道了自己是XX 小学一年X班的小学生。作为一名小学生,我们要热爱祖国,热爱学习,尊敬老师,团结同学。五、作业设计1.把今天了解到的学校的情况讲给家长听。2.向家长说说自己第一天上学的感受。教学反思 第二课时学习目标1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要性,初步学会专心听讲的方法。2.懂得遵守课堂纪律,做到发片要先举手、后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。3.学习正确的读写姿势,初步养成良好的读写习惯。学习重点学习正确的读写姿势,初步养成良好的读写习惯。学前准备1
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