就业指导创业计划书2021

1、就业指导创业计划书 2021就业指导是给要求就业的劳动者传递就业信息做劳动者和 用人单位沟通的桥梁。那么相关的创业计划书要如何制定呢 ?就业指导创业计划书 1：药学院学生就业创业工作模式改 革方案为进一步推动药学学生就业创业工作不断完善就业创业服 务体系帮助学生树立正确的就业观念提升就业能力增强就业竞 争力提高就业质量与就业率根据国家教育部关于毕业生就业指 导的有关文件精神以及学校相关规定结合药学院实际情况制定 本方案。一、指导思想以党的教育方针为指导贯彻落实党的十八大报告中提出的 “推动实现更高质量的就业”和”;引导劳动者转变就业观念 鼓励多渠道多形式就业促进创业带动就业”的目标任务培养适 应经济结构战略性调整适应人才市场需求变化面向地方经济建 设和社会发展需要具有良好的职业道德、人文素养、实践能力 和创新精神具备中药相关基本理论知识和专业技能社会责任感 强、创造创新竞争力强、德智体美全面发展的高素质人才全面 提升药学院毕业生的就业创业竞争力和社会贡献度。第 1 页 共 10 页二、工作目标坚持以学生为中心完善大学生就业创业工作体系健全就业 创业政策、建设就业创业平台、营造创新创业氛

2、围 ;以系统的 就业辅导为工作基础努力提升学生求职意识和就业竞争力 ;坚 持以市场拓展为工作重点实现就业市场空间的突破 ;坚持以精 细服务为工作特色提高创业就业工作水平和质量探索出适合药 学院学生就业创业的工作模式全面提高药学院毕业生就业率。三、主要措施(一)构建全员参与的就业创业工作模式1. 完善组织机构健全工作机制构建“多位一体”的就业 服务体系(1)成立学院就业创业工作领导小组。由所有院领导和学工、团总支负责人组成就业创业工作领 导小组。制定方案与计划筹措相关资金部署具体工作任务对相 关工作进行督促。并将就业工作列为学院党政联席会讨论的重 要议题。(成立学院就业工作领导小组责任人：李仲葓 )(2)成立就业创业工作小组由学院院长负总责党总支书记具体抓学科负责人学工、团 总支负责人、辅导员、班主任等组成学生就业工作小组(成立学院就业工作小组责任人：李仲葓 )第 2 页 共 10 页(3)建设一支专业化的就业创业指导团队。建立一支高学历、年轻化的就业指导师资队伍 ,从知识结 构等方面合理配置师资力量 ,定期派送人员出外培训考察 ,学习 和借鉴省内外的先进管理模式 ,加强同类型高校、同地

3、域高校 之间的相互交流学习 ,全面提升就业指导工作的理论化和专业 化水平。(药学院就业指导团队教师培训方案责任人：曾翠云 ) (4)充分发挥广大专业教师的作用 ,为就业创业工作添砖加瓦。专业教师特别是科研教师在学科行业内有着多种多样稳定 的人际资源和社会渠道 ,可以通过利用他们在相关专业、行业 的影响力与企事业单位加强联系与沟通了解企事业单位的用人 情况毕业生建立合作关系。学院将教师就业工作成果与绩效考 核、津贴、评优等挂钩形成奖励机制。(药学院教师推助就业工作办法及成果奖励办法 责任人： 李仲葓 )(5)成立学生就业与创业协会。依托学生会及团总支成立药学院学生就业与创业协会在学 院就业工作领导小组的指导下协会整合各方面资源开展各种活 动搭建就业与职业发展实践第 3 页 共 10 页平台服务学生就业及创业帮助学生获得职业发展的知识基 本理论基本技能塑造和提高学生的就业竞争力提高搏击职场的 能力。(药学院学生就业与创业协会工作方案责任人：彭玉琴 ) (6)建立健全相应的就业创业制度。研究制定支持学生就业创业活动相关配套政策的制定 ;制定师生就业创业项目申报 和经费支持的有关制度 ;制定专

4、业教师就业成果激励制度 ;学生 就业创业经费保障制度等扎实推进科学的工作方法规范就业工 作的管理模式。(二)建立全过程的就业创业教育引导体系将就业创业工作由传统的”;大四工作”转化成系统的、 规范的、科学化的“职业规划全过程教育体系工作”有计划、 有目的地融入到学生四年的学习和生活中促使学生从跨入校门 就确定未来职业生涯目标和计划从而让学生在学习过程中主动 弥补不足强化各类能力增强就业竞争力。1.针对大一学生开展专业与职业前景教育将”;专业认 知、社会认知” 与“学业规划、职业发展规划”相结合对学 生进行就业创业精神启蒙教育。把握住新生入学契机围绕”;专业认知”和“学业规划” 两个重心进行就业及创业意识教育。在新生入学教育中加入就 业前景介绍并将其作为核心内容让一年级学生一进校门就能够第 4 页 共 10 页初步了解所学专业特点、学习要领以及相应的职业适应范围就 业方向以及专业相对应的行业特点从事相关行业所必备的素 质、技能和就职基本要求使学生加强专业认知明确所学各门课 程的必要性以及课程之间的关系提高他们对所学专业的了解增 强信心强化专业自豪感。激发学习主动性理性规划大学生活。2.

5、针对大二学生重点加强培养职业素质引导学生思考和 设计职业生涯培养和提升学生就业创业素质。通过主题班会、团小组活动、师生座谈会等形式对学生持 续有序地进行日常就业创业指导工作开展专题教育 ;请企业的 相关人员、药学专业从业者做为学生开展报告会、讲座 ;通 过”;学长追踪”等多种形式的活动以创业者们的成长经历、 就业经历、创业历程等可信服的榜样力量使学生了解药学行业 的现状了解社会对大学生的要求保证学生就业思想与当前就业 形势相统一。3.对大三学生侧重积累专业知识和加强学生的职业能力加 强学生求职技巧的日常指导通过演讲比赛、就业创业知识大 赛、模拟招聘等系列活动加强求职技巧的培养 ;通过“直击市 场”活动引导学生到人才市场观摩、参与人才招聘培养市场感 觉体验求职认清就业形势。通过”;就业见习”鼓励更多的学 生围绕专业和兴趣到药学企事业单位去实践体验达到学生的职 业道德、职业技能和职业心理的培养与提高。第 5 页 共 10 页4.对大四毕业年级学生侧重创新能力、创业能力和就业能 力的培养与提高帮助学生做好各项就业创业准备。开展就业意 向调研明晰每一位学生的职业目标根据学生升学、就业等不同 需

6、求分类指导个性化服务增强其求职技能 ;开展名企高管讲座 等活动并结合企业与学生双方面的需求进行重点增加其就业成 功率;重点关注就业困难学生针对性地给予指导与帮助高效推 动毕业生就业。(三)坚持搭建平台促进学生充分就业1. 加强调查研究工作增强就业工作的针对性和时效性 (1)做好学生就业意向调查分析工作做好学生就业意向及需求摸底调查尤其重视毕业生就业意向了解每位学生的就业思 想特别是掌握就业困难、家庭困难毕业生的情况为个性化的指 导与服务提供准确的依据。(学生就业意向调查与分析责任人：曾翠云 彭玉琴 )(2) 开展就业市场需求分析和毕业生跟踪调查。组织就业 工作领导小组人员进行毕业生跟踪调查和市场调查研究收集省 内外药物研究所、药检所、药厂、医院、大型药品批发企业等 药学专业相关单位的用人信息及时了解当前就业形势。通过对 毕业生在工作岗位上专业水平、思想表现、工作能力等方面的 调查了解掌握用人单位对学校工作的意见和社会对专业需求的 趋势建立与用人单位合作的长效机制。第 6 页 共 10 页(毕业生跟踪调查和就业市场需求分析责任人：李仲葓 曾 翠云 彭玉琴)(3)支持开展就业创业工作模式改

7、革研究与实践。通过设 立研究基金支持师生申报相关研究课题鼓励师生参与就业创业 研究将就业创业教育渗透到教育教学改革中帮助学生了解国家 和地方的就业创业扶持政策逐步形成具有药学院特色的就业创 业教育理念。(就业创业工作研究基金设立办法责任人：李仲葓 )2. 广辟市场、拓宽渠道为毕业争取更多更好的就业创业 机会。(1)搭建学生实习见习平台以现场实训提高学生就业创业 能力。加大实习见习基地、创业就业实训基地建设积极寻求校 内外资源展开校企合作精选适合学生就业创业实训药企建立战 略合作关系共建校内外实习见习基地为毕业生开拓更多输出平 台与实践培训基地。制订相应的管理办法利用寒暑假组织学生 深入基地深入生产第一线亲身参与、亲身实践学以致用在企业 真实运营环境下体验就业创业过程、积累经验切实提升就业创 业成功率。(学生就业创业实训基地建设方案 责任人：景明 )第 7 页 共 10 页(2)依托社会开展各级各类创业实践活动。鼓励学生深入 社会广泛开展各种创业实践类活动如：学生创业调研、创业校 友访问、创业团队孵化等通过活动推动学生的创业实践。就业指导创业计划书 2：创办幼儿园的创业计划书范文 一、办

8、园简介随着我国经济的迅速发展以及人们生活水平的提高学前教 育越来越来受到人们的重视幼儿园发展迅速然而城乡幼儿教育 存在很大差距在经济、文化相对落后的农村学前教育存在着诸 多问题急需解决。为此我们计划在乡村创办一所拥有现代教育 理念的幼儿园。幼儿园拟建在邯郸永年县乡村的交接路口面向周边各村适 龄儿童使其接受正规的教育。我们以陈鹤琴的“活教育”为理 念本着自主游戏、综合课程、愉快教育、创新教育和素质教育 的原则、强调游戏的作用重视幼儿实践能力的培养制定符合幼 儿发展特点的教学方案以达到”;健康成长快乐学习”的目 的。为了使幼儿更健康的成长我园推出“家园合作”的新形式 -”;妈妈课堂”,使幼儿家长了解到幼儿发展的规律和特点给 幼儿提供良好的成长空间 ;充分利用农村的资源让孩子接触大 自然体验生活 ;开办亲子班增加父母与子女间的了解与沟通 ;加第 8 页 共 10 页强同其它幼教机构的交流与合作引进先进的教学手段 ;建立自 己的网站和论坛及时得到各方面的反馈。二、当前学前教育形势及国家政策当前全球范围内越来越重视教育事业学前教育是其重要的 组成部分。许多发达国家学前教育已达到较高水平我国学前教

9、 育事业也得到一定发展虽然我国北京、上海等大城市学前教育 水平较高但就我国整体而言仍远远落后于发达国家。我国目前 在这方面的问题主要表现为：城乡差距、东西差距较大 ;人民 群众的教育理念较为落后增大了国家相关教育政策落实的难度 ; 国家对其财政支持力度较小 ;我国学前教育科研人员短缺 ;学前 教育工作者缺乏高、精、尖人才。目前农村学前教育存在的问题主要表现为以下几点： 1.学前教育班少班容量大。目前的农村学前教育较城市仍处于较为落后的水平虽然近 年来幼儿园数量逐年增加但学前教育班仍旧非常紧张且班容量 较大不能照顾到每个幼儿的发展不能满足农村幼儿教育的需 要。2.管理小学化现在农村幼儿园主要存在形式是小学附属式。作为附属式 的幼儿园仍采用小学式管理方法。小学领导对幼教业务不熟悉 再加上对幼儿教育不够重视造成农村幼儿教育发展缓慢。第 9 页 共 10 页3.农村幼儿教师普遍素质低农村幼儿园教师有的从小学抽调有的由学校自主招聘大多 未经过专业培训缺乏专业技能。从小学抽调到幼儿园的一些教 师由于缺乏相应的幼儿教育理论和方法在幼儿园中“保姆式” 看管孩子和”;小学化”教育的倾向十分明显。学校为降低教 育成本仅雇用一些低学历、低素质的教师对幼儿教师的培训也 是纸上谈兵。农村幼儿教师中具备幼儿教师资格的少之又少严 重影响了农村幼儿园的办园质量。第 10 页 共 10 页

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