大学生学习总结

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3、学校园出来，又走进 大学的校门，从生活、工作、学习中我享受了很多，也学到了很多。 大学是一个相对宽松的环境，这样的一个环境给了我很多自由伸展的 空间。在大学生活即将结束之际，我对自己在这二年多的得失做下总 结，从中总结好的方面，改进不足的地方，并以此作为我今后行动的 指南。从思想方面来说，经历了由学校社会学校的过程，思想根本 上得到了很大的转变。用以前的大学学习的内容去适应社会，当我进 入社会后，发现学到的东西太少了，对于不断进步的社会，有些跟不 上节奏，而后经过思想的深思熟虑，终于再次进入大连理工大学继续 学习，想通过再次教育，对自己知识的一个补充，也让自己的思想得 到再次升华。在学习方面，通过两年的大学学习，我逐渐熟悉了远程教育的学 习模式，在这里，不会再有老师逼着我们学习，什么都要靠自己主动 去学。老师也只能给与我们适当的指导，具体到知识，也还要靠我们 自己去判断。渐渐地，我养成了独立思考的习惯，并制定了切实可行 的学习计划，始终督促自己不放松学习并一直把学习放在第一位上。 通过个人的努力和在同学的帮助下，我在考试中取得了优异的成绩。 在空闲时间，我还充分利用学校网站资源（如贴吧

4、等），抓紧时间阅读 各方面的书本知识，借鉴同学们好的观点、论点，扩充自己的知识面。 在以后的社会学习中，我仍会严格要求自己，改正不足，争取在学习 上有更大的进步。在工作中，通过学校学到的知识，再次运用到工作中，让逐渐逐 渐跟上这个日益发展的社会。大连理工大对我的知识的教育，让我现 在在我的工作岗位上得到了很好的发挥，领导、同事对我的知识都赞 叹不已，但我知道我不能骄傲，还要继续努力学习，才能更好的适应 这个社会，同时也不会忘记是大工给了我二次学习的机会。希望在今 后的工作中，我能改正自身的不足，提高工作效率，以便做的更好。以上是我对进入大工学习这两年的个人总结，我会以此作为我的 个人行动指南，改进自己的不足，发扬好的思想精神，争取更大的进 步。同时，再次感谢大连理工大学远程教育学院对我教育，衷心感谢 各位领导、老师对我的关心和帮助，今天我已大工为荣，我相信以后 大工会已我为荣!大学生学习总结 篇 2时间如梭，一晃一学年就过去了。怀着对大学的憧憬，我除了努 力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱现在 大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的生活总结如下：一、在学习。学习

5、是学生的基本，我知道一个受社会肯定的优秀 大学生，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底， 所以，我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多，正因为 这样，只有珍惜每一节文化课，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住 自己的大学生涯!二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处， 互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍 是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性 都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为 我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型 的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。三、在娱乐上，我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如班 级间的友好篮球赛，排球赛，学校的迎新晚会，班级辩论赛等等。通 过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西;而有些， 则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念!在上一学年里，我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作 中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这 么多的自由伸展的空间。尽管如此，

6、我在大一学年里还是存在许多不 足，其中不按作息行动、学习最为严重，在这一学年我要严格自己， 重新调整好自己的生物钟。同时我还要注意多锻炼身体，身体是本钱。 只有兼备两者，才能有更高的学习效率，从而腾出的时间干的事情， 才能消除大一时的“心有余力而力不足”!总结回顾：我百感交集;面对未来我信心百倍;展望明天，我任重 道远!我想：既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运，那么我就一定要并且也能掌握好我的命运。我的大学将会因为我的不断回顾和展 望而更加无怨无悔!大学生学习总结 篇 3一 调查目的清华大学百年校庆引起广泛关注，但有人提出了，百年清华自49 年以后就没有大师了 在高等教育大众化背景之下，越来越多人 可以读到大学了。生活水平逐渐提高，物质文化生活也有了很大的改 善，大学生的生活也越来越丰富多采。同时无数大学生在这纷繁的象牙塔里感到十分迷茫，根本不知道 学习的目的和意义。以至每天都浑浑噩噩地沉浸在网络，游戏之中。 等到毕业找不到工作才醒悟后悔莫及。对学生生活学习状况的关注就是对高等教育的关注。所以有必要 去调查大学生学习态度和平时对空余时间的管理，对于大学生提高学 习能力、改进学习方法和

7、学校开展教育教学工作等都会有一些帮助。二 调查内容学生生活学习状态三 调查安排我们先是确定调查的主题，题目，然后由其中两个人负责挑选题 目，设计调查问卷。之后我们一起统计数据，统计方面可能有些不完 善，大四的同学调查人数过少，还有一些系的人数也不多。最后我们 共同地分析了数据以及讨论写调查的方法。四 调查方法我们设计了大学生生活学习状态调查问卷同系的学生完成。调查对象为电子科技大学中山学 院各年级，各系的学生人，大二70 人，大三一调查结果分析学习目的调查显示，大多数学生在进入大学之前，学学到很多东西。但进 入大学以后，发现很多东西都不是想象中那么美好。有认为大学生活 与想象中的有反差。其原因可能是社会上老师都对大学生活都描述得 十分美好，大学生活想象的过于美好和理想化了失望迷茫等一些消极 情绪。调查显示，64%的同学读大学的目的只是为了找到一份好工作。 在就读的专业有兴趣。这表明有很多同学在平时学的并不是为了兴 趣， 然后讨论了调查问卷的制作，放在网上通过人，大四4 人 对大 学有着非常美好的憧憬，而且由于理想与现实的落差过大而只是为 了毕业以后能找到一份体面或QQ群发给不同年级，不

8、102人。大一 希望可以通过大 70%才发现把，导致了对大学生活的同时只有 15%的 人对现 12 并且由每一个人各自设计一些问卷调查 16 的同学但上到 大学以后，赚到很多钱的工作。其原因可能是学生在高中填志愿的时 候，根本不知道自己的特长和兴趣。对这个专业一点也不了解，或者 遵从父母，选一些热门专业，像金融，电子等。或者被调剂到其他专 业，根本对专业没兴趣。所学的专业是并非自己所愿，冷门专业就业 率低，使很多大学生越学越迷茫，找不到自己的方向。学习态度 调查显示，有大多数同学能对大学生活作出规划。这 充分体现大部分学生学习态度还是很好的十分有朝气的，十分积极进 取。学习但只有10%的同学能按照计划完成任务。很多同学都只有计 划，没有真正的实行。这表明同学们缺乏执行力，缺乏良好的学习习 惯。生都有不同的事要忙，到宿舍了，本来想复习一下今天所学的内 容，也跟着他们一起玩了。调查显示，只有成绩的看法，超过一半的同学没什么所谓，只要 及格就行。只有其原因有很多。上的，老师在授课方法呆板，不能了 解每个学生，因材施教。在学生方面，大学里有很多课程其实他们是 不太感兴趣的，而且还有些学生可能因

9、为要做兼职来减轻家庭负担，有 55的学生存在“分不在高，及格就行”的心理。这是学习 态度不端正的表现。平时不努力学习，上课不认真听讲，作业抄别人 的，有些学生还采取作弊的方式去应付考试，造成急功近利、弄虚作 假的歪风。现在的大学生在学习态度上大不如前，校园里也没有什么学习风 气。有必要探讨其原因。1 对自己的专业没兴趣，缺乏学习动力。大部分学生对现在所学 的专业专业没有兴趣，甚至有将近 10%的同学对自己专业没兴趣。很 多专业课程都是比较难学的，需要有兴趣，有毅力坚持才有可能学好。 这就可能打击了很多本来有兴趣的同学，使他们陷入有兴趣到没兴 趣，到没兴趣学但必须学，到学不好，最终导致厌学的恶性循环，缺 乏学习动力。2 大学生对学习认识出现偏差。主动学习，达到最佳学 习效果。3 大学生过于急功近利。格的公共课不屑一顾，认为没必要 去学。同时老师授课方法呆板，也会打击学生的积极性 4 有很多大学 生有条件的，已经为他们毕业后铺好路，例如继承生意等等，他们就 觉得没有必要去学和以后工作不相干的内容。时间管理大学相对于高中而言多学生并没有好好地去利用好。有的同学忙 一些社团工作，或兼职。只有欢的东西。俗语说：总因为一些琐碎或突如其来的事而忘了本来应该要做的 事情。但看到宿舍的同学都在上网打游戏，14%的学生没逃过课，70% 的同学只逃过几次自己不喜欢的课。在学校管理上，随着高等教育不 断扩招，但为了学分，很多学生不得不上。时间和课程发生冲突，到 期末考试突击很多学生抱着高中那套被动接受心理，很多学生只对他们认为有用的课程才认真对待， ，最主要的特 点是学生自主安排的时间多了很多。但调查显示，很52%同学在课后 选择在宿舍上网，玩游戏，睡觉。还有23%的人会呆在图书馆或其他 地方，学自己真正喜，每天学例如回就忍不住对大学30%的人重视考 试分数。就选择了逃课。选择了去赚钱了。2 个星期就去考试。甚至没有主动去配合老师，对一些培养完整人 “计划赶不上变化” 大学里有很多课程都是百来人极端一点的，在宿舍上网，玩游戏，偶 尔玩一下有助于劳役

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