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大班美术优秀教案《漫画头像》含反思

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1、大班美术优秀教案漫画头像含反思大班美术优秀教案?漫画头像含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用夸张的手法表现漫画，感受漫画夸张、风趣的特点，激发幼儿对漫画的兴趣，初步培养幼儿乐观、风趣的品质，学做一个高兴的人，快来看看幼儿园大班美术优秀?漫画头像含反思教案吧。活动目标：1感受漫画夸张、风趣的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。2引导幼儿用夸张的手法表现漫画。3初步培养幼儿乐观、风趣的品质，学做一个高兴的人。4进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：ppt课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔活动过程：一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。1.出示成龙画像，介绍成龙2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化，就变成了一副诙谐、风趣、搞笑的作品，称作为漫画头像。3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的四位明星。5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。二、幼儿作画。1提出作画要求：你的脸上有什么是特别的

2、地方吗？都会做什么样有趣的表情？今天我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像幼儿创作前，老师引导他们用小镜子察看自己的脸部特点，做一做夸张的表情2集体进行创作漫画头像。教师巡回进行指导三、讲评作品让幼儿找出自己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？四、总结活动你们的作品都很有趣哦，漫画是风趣，是搞笑的，能让我们高兴起来，我们平时也要做一个风趣、乐观的人，这样不仅高兴了自己，也高兴了别人！活动反思：漫画最根本的三个主点还是要定好。一些主要特征要细心画。明暗要明确。但不需要像人体素描则仔细。漫画主要是要让人感觉清爽干净。我个人喜欢这种感觉。背景一些阴影什么要出来。体现立体。漫画主要还是抓形。形对了。感觉就有了。首先，阶段式的教学模式并不是凭空想像出来的。美术教学中技法的培养需要一个长期积累的过程，肖像对于学生来说是很难的一个内容。因此有必要采用一个阶段的学习训练来掌握。而线描;这一表现手法也不是一天两天的手上功夫，也需要多画多练，所以把这两者结合起来，合二为一展开教学。具体操作是通过线描来表现人物正面及反面。其次，在教学中我让学生自己先去收集资料了解漫画肖像，从分类、表现形式、特点去了解。有了这一环节作铺垫。课堂也围绕这几点来发展，再参加教师准备好的图片给学生参考，大家在观赏的时候都被漫画的极度夸张和变形所吸引。通过本课的教学，我更加深知教师一定要做一名思考型的教师。多思、反复尝试就一定能找出更有效的教学办法。小百科：漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的办法。构成风趣诙谐的画面或画面组，以取得挖苦或歌颂的效果。【大班美术优秀教案?漫画头像含反思】

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