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甘肃省宁县第五中学七年级地理上册 3.1 多变的天气导学案2 新人教版

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常见问题

1、课题3.1 多变的天气（2）授课时间课型新授二次修改意见教学目标知识与技能1. 能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图2. 能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响3列举我国主要灾害性天气的危害及其防范措施。过程与方法通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。情感态度价值观通过了解灾害性天气的危害及其防范，树立灾害性气候对我国农业生产的影响，增强安全应对灾害的避险意识和能力，增强社会责任感，对学生渗透生命科学教育。教材分析重难点1. 识别常用的天气符号2. 人类活动对大气环境的负面影响教学设想教法分析讨论法学法小组合作学习法教具黑板、多媒体课堂设计一、目标展示1. 能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图2. 能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响3列举我国主要灾害性天气的危害及其防范措施。二、自学检测 1. 简要讲述天气预报的产生。2. 熟悉书本P46图中常用的天气符号。3. 能够画出表示风的简易符号。4. 在卫星云图上，白色表示_，绿色表示_，蓝色表示_5. 空气质量的高低与空气中所含_的数量有关，用_来表示。6. 空气质量的高低受_和_的影响。三、质疑探究

2、1. 完成书本P48 活动2. 画出东南风4级的简易图。3. 平时为了能了解第二天的天气，除了通过收看电视获得天气预报或气象知识外，你还有哪些途径，说说看四、精讲点拨风的符号讲解:风的符号包含两层含义,风向和风级(文字出示).出示风向图讲解:风向标由风尾和风杆两部分组成。有风尾的一头指示方向，风从那里来，风尾所在一头在平面上的位置就是风向。在图中空白处练习读出相应的风向。继续讲解风级的判断：风力有风尾表示。风力的大小有0-12个级别组成。一道风尾表示2级，半道风尾表示1级。在图中空白处练习读出相应的风级。五、当堂检测1. 赤壁之战中，诸葛亮预测有东南风，下面表示东南风方向正确的天气符号是（）A. B. C. D. 2. 有关卫星云图的说法正确的是（）A. 绿色表示海洋 B. 蓝色表示陆地 C. 白色表示云区 D. 云层越厚颜色越黑3. 天气预报说明天将有寒潮到来，你需要做的准备是（）A. 减少御寒衣服 B. 带好雨伞，预防冰雹 C. 带好防雨雨具 D. 多穿御寒衣服4. 天气符号“”表示的天气是（）A. 大雾 B. 沙尘暴 C. 阴天 D. 霜冻5. 下列关于人类活动对大气环境负面影响的是（）A. 太阳能发电 B. 撒干冰进行人工降雨C. 许多家庭用煤炉生火做饭 D. 许多人骑上了电动车五、作业布置完成配套练习册本节相关练习题。板书设计 3.1 多变的天气天气符号天气空气质量教学反思多变的天气（2）

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