《十里长街送总理》教学设计十四
7页1、十里长街送总理教学设计十四教学过程:、谈话导入同学们,年月日时分,我们敬爱的周总理在医院病逝了,噩耗传来,举国悲痛,人们都冲破四人帮的重重阻力,佩戴黑纱,在日请清晨,首都百万群众自发地订在灵车从北京医院驶向入宝山公蓄途经的长安街两侧,等待着总理的灵车。含着巨大的悲痛与总理最后告别,今天,我们就记下当时那难忘场面后一篇课文。、提示课起。板书:、十里长街送总理。提问:送,送行、送别。都是什么意思?(不舍分离、不放心、友情深双都活着。)提问:你从课题中的送体会到一种什么情感?(周总理虽然逝世了,但他永远活在人们的心中。今天,首都人民多么希望仍然像过送总理出国访问那样来送。表现了人民热爱总理、怀念总理之情。)、教师范读课文,学生边听边思考:()课文是按什么顺写的,可以分成几段?()概括课文主要内容。(课文按灵车到来的时间顺序写的,可分成三段)到来前(清晨)到来时(夜幕降临)ndash;ndash;ndash;ndash;ndash;远去(夜色苍茫)板书:等灵车、望灵车、送灵车。、学习第一段。()指名朗读,要求尽量有感情。思考:这一段深课文从内容上看可以分为几层意思?为什么这么分?层与层之间有什
2、么联系?(可分为三层意思()天气阴冷;()总写人多;()分别写了老、中、青三祖代表人物。第二层与第三层之间是先概括后具体的关系。)()仔细默读课文,勾画出你认为能表达人们心情的词语和句子,练习有感情朗读。()找出描写天气和人和人多的词语,谈体会并说说应该怎样读。(天灰蒙蒙的,又阴又冷,表现出人们的心情沉重,用压仰的语气读。写人多的词:挤满、不见头、不见尾、说明周总理深受人民的爱戴,人发群众不顾天气阴冷,不约而同地来到长安街上送别总理。)()第句中有一个共同的的字是什么?读一读你有什么感受?(是个都字,说明人们的动作一致,心情一致,表达了人的无限热爱周总理、怀念周总理的心情。)()为什么说人的即焦急,又耐心、这不是互相矛盾吗?(焦急表达了人们恨不得马上看见总理的心情,耐心表现了时间再久,也要等下去的心情,共同表达了人民群众与总理决别时的深刻情感。)板书:心悲痛()有感情地朗读读第一段,总结段意:人们怀悲痛的心情,等待周总理灵车的到来。、学习第二段。师:首都万万人民群众怀着焦急而沉痛的心情央泪雨与衷号中等啊等,盼啊盼,一直等到夜幕降临,总理的灵车终于到来了,我们继续学习第二段。()默读第二
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