部编版八年级上册语文第三单元知识要点梳理
5页1、八年级上册第三单元知识要点梳理一、课文内容梳理1.?三峡?作者郦道元,北魏地理学家,撰写?水经注?四十卷。?水经注?名为注释?水经?,实那么以?水经?为纲,广为补充开展,自成巨著,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。此文是一篇明丽清新的山水散文 ,其记述了长江三峡山的连绵高峻 ,分别描绘出三峡夏天、春冬之时、秋天的四季风光 ,展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。全文结构严谨 ,布局巧妙 ,浑然一体 ,其用语言简意赅 ,描写那么情景交融 ,生动传神。2.?答谢中书书?选自?全上古三代秦汉三国六朝文.全梁文?。谢中书 ,即谢征500-536 ,字玄度 ,南朝梁陈郡夏(今河南太康)人 ,曾任中书舍人。作者陶弘景456-536,字通明 ,自号华阳隐居,丹阳秣陵今江苏南京人。南朝齐梁时道教思想家,有?陶隐居集?。本文运用俯仰结合、动静结合等景物描写手法通过描写山川的美丽景色 ,抒发作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。3.?记承天寺夜游?选自?苏诗文集?卷七十一中华书局1986年版。承天寺 ,在今湖北黄冈南。作者苏轼,宋代文学家,字子瞻,号东坡居士,诗、文、书、画
2、俱佳,“唐宋八大家之一。他与文学成就也很高的父亲苏洵和弟弟苏辙被称为“三苏。此文写于作者被贬黄州期间。本文是游记类散文中的名篇 ,虽短小却不失韵味。运用记叙、描写、抒情等多种表达方式 ,写庭中月色 ,连用比喻 ,空灵明净。表达了作者对自己被贬身份的自嘲自解和乐观豁达的胸襟。 4.?与朱元思书?选自?吴均集校注?浙江古籍出版社2019年版)。作者吴均469-520,字叔庠 ,吴兴故鄣今江苏安吉人 ,南朝梁文学家。本文选自?吴均集校注?。本文采用总分结构 ,运用正侧面描写相结合、化静为动、以动衬静等景物描写手法以及比喻、比照等修辞手法。先总写富春江山水的特点奇山异水 ,天下独绝;再分别写出富春江的水清澈、湍急和山高峻、幽静的特点。表达了作者鄙弃名利、沉醉山水的思想感情。5.唐诗五首?野望?选自?王绩诗注?上海古籍出版社1981年版作者王绩约589-644 ,字无功 ,号东皋 ,绛州龙门今山西河津人 ,唐代诗人。诗歌首联化用曹操但个性 ,表现百无聊赖的彷徨心情 ,颔联颈联描写薄暮中所见景物 ,光与色、远景与近景、静态与动态 ,搭配恰到好处 ?黄鹤楼?选自全唐诗上海古籍出版社1986年版.黄鹤
3、楼 ,故址在今湖北武汉蛇山黄鹄矶上。太平寰宇记:“昔费祎登仙 ,每乘黄鹤于此憩驾 ,故号为黄鹤楼。此楼屡建屡毁 ,现在的黄鹤楼是1985年重建的。崔颢ho?-754 ,汴州今河南开封人 ,唐代诗人。 ?使至塞上?选自?王维集校注?作者王维 ,字摩洁 ,有“诗佛之称 ,唐代山水田园诗人。苏轼评价王维的诗画:“味摩诘之诗 ,诗中有画;观摩诘之画 ,画中有诗。和孟浩然并称“王孟 ,是唐代山水田园诗歌的代表。?使至塞上?是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗 ,记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点 ,诗缘何而作;颔联两句包含多重意蕴 ,借蓬草自况 ,写飘零之感;颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象 ,境界阔大 ,气象雄浑;尾联两句虚写战争已取得胜利 ,流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活 ,同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情 ,显露出一种豁达情怀。?渡荆门送别?选自?李太白集?。作者李白 ,字太白 ,号青莲居士。唐代伟大诗人。本诗青年时期的李白在出蜀漫
4、游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始 ,继写沿途见闻和观感 ,后以思念作结。全诗意境高远 ,风格雄健 ,形象奇伟 ,想象瑰丽 ,以其卓越的绘景取胜 ,景象雄浑壮阔 ,表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。?钱塘湖春行?选自?白居易集?。作者白居易 ,字乐天 ,晚年号香山居士 ,太原人 ,唐代诗人。著有?白氏长庆集?。本诗是一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘 ,细致描绘了西湖春行所见景物 ,有植物有动物 ,有静景有动景 ,生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱 ,更表达了作者对于自然之美的热爱之情。二、 单元字词汇总一字音字形?三峡?阙处qu 襄陵xing绝yn属引zh 沿溯s 飞漱sh 御风y猿鸣yun 曦月x 素湍tun长啸xio 郦道元l 林寒涧jin肃 重岩叠嶂zhng?短文两篇?夕日欲颓tu 沉鳞竞跃yu与其奇者y 猿yun未寝qn 相与y 遂su藻zo 荇xng竹柏bi ?与朱元思书?缥碧pio 急湍tun轩邈xun mio 泠泠lng嘤嘤yng鸢飞yun戾天l 经纶ln 窥谷ku二
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