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暑期三下乡个人总结暑期小学英语三下乡教学总结

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1、暑期三下乡个人总结暑期小学英语三下乡教学总结暑期小学英语三下乡教学总结回忆这一月，既繁忙，又充实，虽然只有仅仅20天的教学理论，但有许多值得总结和反思的地方。尽管后来自己也带小孩子们英语，但我不觉得累，反而使我的热情更加。现我将本次教学工作做一小结。成果：1、认真备课，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，因材施教是重点，对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的准备。2、假如教学的核心目的是知识掌握时，采用以老师活动为主的教学形式，突出系统讲授和系统训练。假如教学的核心目的是实际才能或方法的培养，那就要在教学中更多采用以学生活动为主的教学形式，突出学生的自主学习和主动探究。假如教学的核心目的是让学生形成某种态度或价值观，那就要更多采用突出社会活动、情感体验的教学形式3、二年级以下阶段学生在认知活动上更多依赖于动作和详细形象，所以应采用突出学生活动的教学形式，可以采用让学过此次教学内容的高年级学生帮助更小的，大家共同学习，此过程中还同时加强了学生之间的互助精神。还有，在选择教学形式时，考虑学生的学习才能和学习习惯

2、，而且应该在教学中有意识地培养学生的独立学习才能。学生不得抄袭、自觉做题的习惯4、对学生的作业修改及时、认真，分析p 学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，每次第二天上课前对作业进展了评讲，惩罚清楚。并针对有关情况及时改良5、创立种种情景形式，让不少小学生增强了对知识的渴望，好奇心使他们更加喜欢上课。6、由于低年级学生无法跟上学习内容，不能跟上别人的步骤，所以我将其分成两个阶段，一大一小班。低年级学生学习的不会再为跟不上其别人而绝望的哭泣。其自信心增强！美中缺乏：1、个别学生课堂秩序不好，不良的学习习惯还有待进一步引导改正，但还未做好工作2、教课过程中学生的不听讲，让自己的课堂内容不能如方案进展，所以有遗留问题3、虽然教学中强调师少讲生多说，但仅有少局部学生参与进来，仍有学生不说不参与，未能将其带入情境中。4、学生自己不严格要求自己，布置的作业不上交，甚至某些人不做，以致于上课前总是用来强调纪律，临走也未得到改善。此次支教，我尽己所能做了自己的数学、英语教学，不断、认真的上好每一节课。我明白，一节课的教学成功与否，由许多因素决定，如老师课前的教学设计、教学策略、老师教学素质、教学设施条件、学生知识根底等等。因此，在施行课堂教学活动过程中，如何正确把握课堂教学诸要素就显得至关重要。我认为，必须在老师主导和学生主体、课堂节奏与学生心理、课堂组织与师生协调、方案性与灵敏性等几个方面把握得恰到好处，课堂教学活动定会效率倍增。第页共页

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