初中化学灭火器原理课外实验
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初中化学灭火器原理课外实验教学内容：灭火器的反响原理 设计理念：在教材中“灭火器反响原理实验装置存在的问题是：浪费实验药品 ,喷射现象不明显;经常因为装置气密性不好而失败 ,或者发生橡皮塞被弹出 ,甚至是吸滤瓶发生爆炸的危险。因此 ,我把这个实验这样设计：用一个装“克感敏药片的药瓶 ,用缝衣针烧红在药瓶中下部扎两三个很小的空 ,根据药瓶的高度设计一只小试管 ,在药瓶中装入适量的碳酸钠溶液 ,在小试管中装稀盐酸 ,吧药瓶正放 ,盖紧盖子 ,再把药瓶倒置 ,对着一只燃着的蜡烛。这样 ,一个灭火器就制成了。用这样的灭火器进行教学 ,能学生理解灭火的原理 ,也能让学生理解灭火器的制作原理。 活动目标：1、认识灭火的原理 ,通过活动与探究 ,培养学生的观察能力 ,思维能力分析能力 ,解决问题的能力 , 提高学生的科学素养。 2、过程与方法：应用观察 ,实验等方法获取信;应用探究的方法 ,设计实验。 教学重点：灭火的原理。 教具准备：药瓶 ,小试管 ,缝衣针 ,碳酸钠溶液 ,稀盐酸 ,蜡烛 ,火柴 ,酒精灯。 活动过程： 一、复习我们上次做的实验结论 ,蜡烛熄灭的原因是什么?你还要其它能让蜡烛熄灭的方法吗? 二、根据学生的答复 ,主要强调二氧化碳不支持燃烧 ,也不会燃烧 ,可以灭火 ,刚刚实验 ,就足以证明这个原理 ,我们在生活中很多场所的灭火器 ,就是利用了二氧化碳的这一性质 ,提问学生想不想自己做一个灭火器呢? 三、教师先让学生看课本的126页的装置。然后总结其优缺点。在说明教师要制作的灭火器的过程 ,原理。 四、进行实验操作。 五、分析原理 ,让学生写出化学方程式。 六、教师总结。鼓励学生课外自主根据原理设计自己的灭火器。 /
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