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小学一年级语文教案老树的故事教案

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1、小学一年级语文教案老树的故事教案第一课时教学内容: 北师大版小学语文第二册第四单元植物中的老树的故事。课本20-2页内容。教学目标: 1、知识与能力：熟读课文，了解大树的一般知识，学会向老树提问题;借助课件，激发学生的想像力，理解课文内容;认识5个字。 2、过程与方法:充分利用课件,培养学生的观察力、想像力、创造力和自主合作学习的能力。 3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗歌的韵律美。教学重、难点: 、初步了解大树的一般知识。 2、会认15个字。、掌握边阅读边想象边加动作的方法。教具准备: 认字卡片、教学课件。教学过程：一、创设情境，激趣导入。 1、小朋友，今天老师给你们介绍一位朋友，你们看他是谁（老树)你们能看着图,用自己的话说说老树爷爷的样子吗2、老树爷爷的年龄可大了，他懂得许许多多的故事，那就让我们一起走进课文,听一听;；老树的故事吧。(板书课题：老树的故事) 3、老树爷爷的脸上总带着笑容,可慈祥了。所以呢，森林里的小动物都喜欢围着他问许多事情。小动物们都问些什么呢(课件配乐,范读课文。)二、质疑解难，初步感知。1、学生自读课文,边读边想：小

2、动物们都向老树问了哪些问题老树是怎样回答这些问题2、反馈交流情况。、过渡:小朋友们肯定也有不少的问题要向老树请教。不过，在提问题之前,老树爷爷想先了解同学们的预习情况。三、自学生字，读懂课文。、自主、合作学习生字。（1)默读课文，在文中划出要认的生字，自己读一读。还有不懂的请身边的同学教教你或请老师帮助。(2）小组长抽读生字卡片，互相纠正字音。（3)用自己喜欢的方法记这些字。（4）检查自学情况，课件点击生字，指名读、比赛读、表演读等。2、细读课文，加深理解。（1)自由朗读课文，要求读谁字音。（2)小组内互相帮助读课文。（3)用自己喜欢的方式读课文。 (4)检查自读情况，指名读、小组比赛读。 (5）请愿意读的小组都来读一读，教师加以指点。（)课件配乐，学生加上自己喜欢的动作朗读课文。四、拓展延伸，强化感受。、在小组内分角色表演：一人扮演老树,其他同学扮演不同的角色向老树提问题。、请小组上台表演。3、教师总结：老树爷爷经历了许许多的事情,同学们今天的收获可真不少。其实呀,老树爷爷还有很多秘密等着我们去探索呢！五、丰富课外,巩固知识。 1、加上动作有感情地朗读课文,并能背诵下来。、把今天上课了解到的关于大树的知识说给爸爸妈妈听。1

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