做幼儿教师心得体会

1、做幼儿教师心得体会 当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，这么做能够提升我们的书面表达能力。怎样写好心得体会呢?下面是为大家收集的做幼儿教师心得体会,仅供参考，希望能够帮助到大家。 做幼儿教师心得体会1 作为一名工作不久的新教师,在平时的工作和学习中有许多的心得和体会。工作心得主要是业务能力学习心得和总结，学习心得主要是工作后的心灵上的洗礼。特别是在本学期的政治学习中，给我最大的震撼就是2月日的关于“重庆市开县抢险救灾，保护学生优秀教师群体”的优秀事迹的学习,他们在生与死的考验面前,恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出,保护了学生的生命安全，充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,是我们的榜样示范,真正融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，为人民服务的精神;学习他们爱祖国,爱人民，忠诚于人民的教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。最后教育部部长的总结中的一句话可以说是每一个教师值得铭记的格言:“没有爱就没有教育,师爱就是教师的灵魂”。 作为一个中等中学的普通教师,面对的是一群普普通通的学生,甚至还有一部分

2、双差的学生,但是他们没有什么区别。他们都是社会的公民,是教育的主体,是我们每个教师的教育对象。我们所做的事情就是对自己的职业负责，对学生负责，更是对我们的社会未来发展负责。如何真正履行自己的职责?一是通过自己的能力(才）培养他们的学习能力，提高他们的知识水平；另一方面就是靠我们的爱心（德）树立正确的人生观、价值观和世界观。就我的个人看法面对我们学校这样的学生，首先能做到后面一点是最大的成功。只有这样才能树立一个学校的特色,升学率并不仅仅是一个方面,为社会培养了一个什么样的公民才是最大的特色。尤其是一个人处于这样一个特殊年龄段个人心理转折期,真、善、美的形成期。这些也是我所认为的“德才兼备”。 作为一位人民教师我要力争做到： 一、热爱学生。 给我们的学生多一些爱心、关心、责任心、宽容心、细心等。做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。社会的问题很多源于我们的教育,教育的问题一部分就是源于我们的教师,师者，不光要传道、授业、解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流,发自内心地尊重他们,关爱他们

3、，同学们也会敬重这样的老师,愿意上他的课。只有把学生培养好，振兴中华不会成为一句空话。要培养好学生,就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。二、献身教育事业。 教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗,教师要时刻把教育事业的利益放在首位,不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇,“俯首甘为孺子牛”。同样是青春年华,同样青葱岁月，我的同行谭世明老师在为人民服务中鞠躬尽瘁,他的生命永远定格在岁的光辉上；我，一位平凡的教师,正在用我的为人民做贡献,为教育事业添砖加瓦,使我们的教育更添色彩！我要用我的地理教育引领他们感悟这样的人生比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空,引领学生们内心那盏灯,让他们在社会中去发光发亮! 三、不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜爱的老师，社会满意的教师。 争取在三年的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。 做幼儿教师心得体会2 我是一名幼儿教师，时光飞逝,转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作

4、几年多啦!在去年的一年里,我学习到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的,但却是很有意义的。 而担班主任的工作更是官虽不大,但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的班主任,对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说,是有一点的难度。我在刚开学时候,有一些不适应，每天总是忙的我不可开交,不知所措,但是我现在已经适应了过来啦,其实只要自己认真做好自己的工作,合理的安排时间,这些都是没什么问题可在的! 那么在此,我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会:一、常规管理常抓,体现班级特色 我班幼儿刚刚进入幼儿园,进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼,有的小朋友嗓门也不小,活动的量也较多。不过这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动,为了保持良好的常规,保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁老师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子,我把他们放在老师的眼皮底下坐,便于老师随时对他们进行教育;一些接受能力强,但就是控制不住自己行为的孩子,我们特别留意他,对他严格要求；另一方面也及时表扬他,使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼

5、儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。 二、爱心要做好班主任工作的首要条件是1:拥有良好的心态;2:对班主任工作的热爱,只要对这项工作具有积极的热情,才能把班主任工作做好。其次,对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心,关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提,我们要像对自己的孩子一样去关爱他,爱护他、教育他、培养他,让每一个孩子都能感受到老师的关爱,感觉老师像他的家人、像他的妈妈,一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来 三、家园联系 认真做好与家长的交流和沟通工作,我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态,明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们,让家长及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿手册,对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。 一切为了孩子,为了孩子的一切,我相信只要心中有爱,再平凡的工作都会做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好,

6、做到家长对我放心，做到园领导对我有信心。加油！ 做幼儿教师心得体会 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是实幼教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。进入实幼的半年以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后,女孩的梦实现了,她终于又回到她喜爱的地方,她依旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的

7、泉水中,愉快地学习、生活。 爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此,教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。 一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。 二期课改对我们教师提出了更高的要求,二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。 实幼是一个示范性幼儿园,这里藏龙卧虎,人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感,曾经沮丧过,曾经烦恼过，但

8、仔细想来,沮丧和烦恼只是多余,只有执着的追求才能使人进步，我想,这才不失实幼人的本色。 做幼儿教师心得体会4 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名实验二幼的教师,当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要,能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。 怎样才能做一名称职的幼儿教师呢?我有以下几点感受: 一、要强化自身素质，提高师德修养。 师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。教师是学生直接楷模，学生的学习、品德行为乃至思维方式都潜移默化地受教师的影响。教师的人格不但影响教育、教学活动的效果，而且在很大程度上决定其能否有效地促进学生人格的健康发展。可见,健全的人格是教师必备的心理素质。二、要爱每一个孩子。 教师只有爱学生,才能精心地教学生,才能尽心竭力的教学生。教师对学生的爱,是学

9、生产生“亲师信道”的心理基础。师爱更是孩子树立良好品质的奠基石。就有这样一位老师,班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地,教室里马上布满了难闻的气味,孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，老师并没有批评他们，也不露出厌烦的表情,耐心的帮孩子身上擦干净一点都没有嫌脏的表情，然后拿来笤帚,打扫地上的呕吐物,看到我老师默默地打扫,孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话老师由衷的高兴。而更令老师欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了,这时,孩子们不再乱叫嫌东嫌西了,有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的那种行为,潜移默化的感染着孩子,用自己的爱,自己的行为感悟他们。三、要善于了解孩子的内心世界。 孩子,是祖国的花朵,是家中的太阳,也是我们幼儿教师的一切。孩子的需要是教师关心的焦点,孩子的进步是教师快乐的源泉。教育的效果并非完全取决于教师单方面的活动,它还受孩子的“心理背景”与“知识基础”的影响。教师要依据孩子的心理发展水平和现有的知识状况，考虑孩子的个别差异,并选择恰当的教育内容和方式，才能取得良好教育效果。 四、要做一名不断学习的幼儿教师。 对于从事基础教育的教师,现在推崇的是“专家型教师”，当然作为一线教师,要成为“专家”是很难的，但成为主动学习的教师却很容易。当今教育飞速发展，信息传递迅捷,知识频频更新,对于我们幼儿教师来说,必须不断学习，以学促教,以教促研,不断以新的教育理论观念来充实自己，才能跟上教育发展的步伐。听了专家和董旭花教授的讲座后,才知道自己所知如同沧海一粟，因此,必须要把自己投入不断的学习当中,树立终身学习的观念,不断更新知识,掌握和运用大量新信息，努力提高自身素质，才能达到社会、家庭、幼儿对自己的要求。 五、要做一名具有教育科研能力的幼儿教师。 教师不仅是知识的传播者，而且是知识的创造者。作为塑造孩子心灵的教师，要积极地寻求未知世界,去探索新的育人规律,就应

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