2012年新人教版八年级物理上册《4.5光的色散》教案教学设计板书设计反思 - 中学物理化学生物教案反思
3页1、2021年新人教版八年级物理上册?4.5光的色散?教案教学设计板书设计反思 - 中学物理化学生物教案反思 2021年新人教版八年级物理上册?4.5光的色散?教案教学设计板书设计反思第五节光的色散教学目标 知识目标:1.知道太阳光的色散现象,初步了解太阳光谱和看不见的光,能说出可见光谱中各种色光的排列顺序,以及波长由短到长的排列顺序。2.了解色光的三原色和颜料的三原色。 能力目标:学会运用实验,观察,识图等方法获取信息,学会运用想象,类比,归纳等方法处理加工信息。 情感、态度、价值观:1.初步认识科学技术对社会开展和自然环境及人类生活的影响. 2.初步建立可持续开展的意识,有保护人类生存环境的意识.教学重点:明白什么事光的色散现象教学难点:了解和掌握色光和颜料的混合规律教学方法:探究式、集体讨论教学准备:三棱镜、多媒体课件、挂图课时安排:1课时教学设计 二次备课1.光的色散师以前人们一直认为白色是最单纯的颜色,白光是单色光不能分解,那么是否是单色光呢?下面我们一起来探讨下.演示5照下列图甲那样,让一束光穿过狭缝射在棱镜上,让学生观察在白屏上能看到什么现象屏离棱镜不要太远. 演示6照上图乙
2、那样,把 另一个相同的棱镜按相反的方向放在前一个棱镜旁边两个棱镜要靠得近些,让学生观察在白屏上又能看到什么?实验现象:1在演示5中,学生可以看到白光通过棱镜后,不但改变了方向,而且在白屏上形成一条彩色的光带,彩色光带上的颜色从一端到另一端依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.2在演示6中,学生可以看到彩色光带将重新会聚成白光.引导学生分析实验现象,启发学生把感性认识理性化.师生共同活动得出以下结论:1用棱镜可使太阳光发生色散,形成光谱.2白光不是单色的,而是由各种色光混合而成的.想想做做在做好“色散的演示实验后,为增加学生对色散的兴趣和体验.可让同学们分组做一下“分解太阳光的实验.“分解太阳光的活动内容是利用平面镜和水来使白光色散的一个方案.把由白光分解出的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带反射到白色的墙壁上很醒目.学生分组实验按课本图2.17,深盘上盛上一些水,盘边斜放一个平面镜,使太阳光照射到白色的墙壁上,观察墙壁上反射光的颜色.现象:由白光分解出的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带反射到白色的墙壁上.2.色光的三原色师提出问题,引起学生兴趣:彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的呢?紧接着教
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