继续教育培训心得体会15篇.doc

1、继续教育培训心得体会精选15篇继续教育培训心得体会1一年一度的财务继续教育培训又完毕了，虽然培训时间仅短短三天，但内容丰富多彩。此次为我们授课的三位老师也是各有各的风格，使我获益匪浅。林老师幽默幽默，从隆中对引出成都国际航空枢纽战略规划。余老师那么精于教学技巧，整个课程讲解、分析p 、论证有条不紊，不仅为我们讲授了会计准那么变化带来的影响及管理睬计开展与应用案例，更重要的是带给我们一种学习、考虑的方法。最后张老师从自身工作经历出发为我们详细解读了税收优惠政策及风险躲避技巧。通过这次培训我深化体会到财务工作涉及知识面广，不仅要学习专业知识，还要学习与专业有关的法律法规，学习国家新出台的相关政策和制度。随着经济全球化趋势的日益明显，我国会计准那么逐步向国际财务报告准那么趋同、不断调整，作为一名财务人员除了做好本职工作，更要养成良好的学习习惯，做到与时俱进、精益求精。继续教育培训心得体会2参加小学数学老师的继续教育培训，使我更新了教育教学观念，受益非浅。我仔细聆听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，用心地学习，使我看到了当前先进的教育教学理论，理清了教学思路，明确了教育教学的目的。

2、一、在学习中我心情冲动，我清楚知道了新课程改革对老师提出了新的要求，我们要以更宽阔的视野去对待我们从事的教育工作，要不断地进步教育教学程度，不断总结自己的得失，才能适应教育开展对我们老师的要求。我深深地感受到，作为新时期的老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，具有专业知识与技能，才可以做好一个新时期的老师。二、想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们老师要具备一桶清澈新颖、不断的水。作为一名小学数学老师，首先应该具备的是全面系统的学科知识。这次培训学习，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了头活水，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深化的理解与考虑，帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且可以有效地运用到自己的实际教学中去。我理解了在小学数学教学中，构建良好的数学知识构造是培养开展学生逻辑思维才能的一个重要途径;“数学作为一种演绎系统，它的重要特点是，除了它的根本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的。”

3、其次知道了逻辑推理在教与学过程中的应用，即新旧知识的三种联络与三类推理相照应，不是一种巧合，是知识构造本身科学的逻辑构造使然。正确地运用逻辑推理的原那么可以将学生的认识构造分化的程度进步，老师会不断注意新知识的稳定性、明晰性，新知识的固定点、生长点。通过学习，我知道了今后如何在数学课堂中进展教学时，如何通过合情推理培养学生的创新思维才能、创造想象才能和创新理论才能, 古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀老师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、说明理念;可以说这些专家都毫不保存地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、稳固。三、我理解了在小学阶段注意浸透函数思想和模型思想的重要性。小学生学的数学很初等，很简单。但里面却蕴含着一些重要的数学思想，最重要的就是函数思想和模型。在小学阶段不用教给学生函数和模型的概念，但必须在教学中浸透函数思想和模型思想，这对进步学生的素质非常重要。本次培训学习内容丰富，各位专家

4、从自己切身的经历出发，畅谈了他们对教育教学领域的独特见解。让我更明晰地意识到老师该如何对待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业程度。在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深化内涵。老师要有精深的学科专业知识，知识构造要合理。精深的专业知识是老师担任教学工作的根底，这就要求老师要扎实的掌握本学科的根底理论，根底知识以及相应的技能，并运用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法。我在这次培训学习中发现自己专业知识还很欠缺，只有掌握全面的学科知识才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，从而进展有效教学，使学生既学到知识，又掌握学习方法和开展才能。总之，感谢这次远程培训为我们搭建了学习交流的平台，专家们独到的见解，给了我深深的感悟，在学习中，越发感到自己责任重大，知识贫乏，我悟出了人只有在学习中才能有收获、有提升，才能在理论中有所大成。继续教育培训心得体会3通过这次20xx年的继续教育培训，听取了多位专家学者的精彩讲解，在与广阔同仁的讨论的过程中，让我受益匪浅。现将我的将培训心得总结如下。一、爱岗敬业，争做一名优秀的中学政治老

5、师。在学习培训的过程中，让我首先记忆犹新的就是，有关师德师风的讨论。众所周知，老师这一古老职业，肩负着教书育人，为祖国社会培养人才的使命，业已被人们所尊崇。作为青年老师，首先要树立好自己的职业理想，规划好自己的职业生涯。因为职业生涯规划是一门非常重要的学问，也是老师职业生涯成长必不可少的重要课程。作为一名老师，要想在职业生涯中有很好的开展，就应该用统筹的思想，实事求是，制定符合自己的职业规划。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及谦虚慎重、友善宽容的态度给我留下深化而美妙的印象，通过对于一些个案的讨论更是引人深思。二、教学上充分发挥老师的主导作用，学生的主体作用。在新教学理念下要充分尊重学生的个性开展，发挥学生的在课堂上的主体作用。是必要改变以往传统教学形式下，单调的言传身教，而是更多的让学参与到教学的各个环节上来，发挥他们的主动性。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培养逐渐进步学生的各方面的才能积极地动脑考虑，动手操作。比方，可以增设一些开放性课堂，让学生动手设计，调动班上每位同学，通过与竞争的方式，进步学生的学习才能。但是在

6、课堂教学中，老师的主导作用是不容无视的。毕竟如今的中学还是处于世界观和价值观形成时期，对于学习和生活上一些问题还存有很大的疑惑甚至是误解。这是还应发挥老师的主导作用，主要表达在精心备课，尊重学生的个性差异，做出有针对性的教学方案，努力做到因材施教。同时还要及时发现问题，表达在耐心的与学生互动，将心比心建立互信的机制，帮助学生及时解决问题的方法上，从大的方向上帮学生把好关。三、求真务实，不断增强业务程度21世界是以人才为主的知识经济与创新经济为主导的时代背景。作为教育一线的老师更是要不断地自我更新，自我开展，努力做一名终身学习型的老师。正所为教书好比给人一碗水，自己要有一桶水。但随着时代的进步，学生成长的需要，简简单单的一桶水远远不够，我们应该准备一池水，一河水甚至是奔涌不息的长江黄河，让学生有取之不竭的智慧，听之不尽的哲理。然而这一切都要从学习开场，我非常庆幸能都通过这次培训，听取了许多专家的独到见解和一些自身的珍贵经历，这无形之中也是一种学习。老师的业务学习不只有潜心钻研教材，更要充分利用好互联网，现代化的教学手段，还应该学会“走出去”“引进来”，积极参加各项培训研讨活动，博采众长，

7、从中汲取众多教学精华，并指导自己的教学实际，做到取长补短，并且努力做到教学创新。总之，“十年育树，百年育人“，教育事业任重而道远，趁此青春犹在，何不放手一搏，博得个桃李天下，四海人才！继续教育培训心得体会4今天我参加了小学语文老师网络继续教育培训，使我在思想上、业务理论上、工作理论上都获益匪浅。让我在专业理论知识上有了进一步的学习与进步，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深化浅出，而通过不同地区学员的交流，能让我更多的汲取各种工作中的理论经历，以到达自我进步。我在学到专业理论的同时，老师们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。这次小学语文老师培训，使我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、老师要转变角色。首先老师应树立新的师生观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间互相理解、互相尊重、互相信任的新型的平等、民主、合作关

8、系。把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的才能。其二老师应通过观察记录，熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进儿童的开展。第三，做反思型老师。反思是老师着眼于自已的活动过程，分析p 自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过进步自我觉察程度来促进才能开展的手段。二、老师要尊重学生的开展程度，注重个体差异我要真正关注学生的学习过程，不要为了表达教学结果而只是提问才能强的孩子，无视个体差异教育。如在观摩课中，我们要以平常的心态进展教学，让各种不同开展程度的孩子都有答复的时机，甚至要让才能差的孩子得到更多的时机表现自己的才能，这样才能差的孩子才有平安的学习环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此在教学活动中，要面向全体学生，尽可能让每个学生有着表现自己的时机，不要只追求结果而放弃过程中尊重学生开展程度与个体差异教育的统一。三、老师应注重综合性和课程的整合。儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个开展领域之间是互相联络、互相促进的，它们构成了一个有机的开展整体，就像杜威所说的：“出如今

9、儿童世界里也并不把他的经历按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经历按学科构造来分门别类，而且儿童也并缺乏分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，小学英语的教学内容应是综合的，尽可能与其他不同的课程内容产生联络，以促进学习迁移。在教学理论中，要综合各领域的知识进展活动设计，力求帮助儿童获得完好的知识。四、老师要理解学生、尊重学生。学生是个独立人格的人，有他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重学生，平等地对待学生。对学生说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能温和的语气同学生说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比拟好”，并让学生明白这样做的理由和好处，这时学生会自觉地按要求去做。要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接纳学生的错误，不要用一样的尺度去衡量所有的学生，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使学生不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜欢、鼓励和支持。五、老师要学会终身学习。新课程要求老师树立终身学习的目的，实现自身的可持续开展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身开展的泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学理论中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要，通过总结经历，进步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资和学习空间，及时理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。继续教育培训心得体会5参加了“20xx年福建省高中高级老师远程继续教育研修”。在研修当中，我观看了视频教程，聆听了专家对高中信息技术必修模块的指导意见，听取了心理学专家的专业讲解，学习了省内优秀老师在教学过程中的经历介绍，并观看了省内特级老师的课堂实录;观看视频过程中我积极发表评论和参与在线研讨。我只是一个中级职称的老师，但有时机参加这次的远程研修，在这次研修中我看到了自己的缺乏和努力的方向，学习了别的老师在教

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