春风化雨观后感
19页1、春风化雨观后感 当看完一部作品后,相信你会有不少感想吧,这时我们很有必要写一篇观后感了。观后感你想好怎么写了吗?下面是收集整理的春风化雨观后感,希望能够帮助到大家。 春风化雨观后感1 影片讲述的是发生在一所贵族学校里的故事。拥有百年传统的威尔顿贵族学校一向坚持四大支柱:传统、荣誉、纪律和优秀。开学时,学校新来了一位英语老师基丁。然而,基丁不像校长所希望的那样循规蹈矩,他用自己的方式影响着学生。 有一次课,基丁老师在院子里给学生上课, 他让三名学生走路,三名学生刚开始的步子都是随自己个性的,完全不同,可是走着走着,他们的步伐逐渐整齐了,基丁老师还在旁边喊着口号:“左右左”基丁老师正是用这别出心裁的“走路”,让他的学生生动、深刻地体验了盲从、人云亦云是人的“天性”,它对人们个性的发展起着非常消极的影响!生活的例子,幽默生动的语言让学生们明白:要寻找属于自己的路,有自己独特的“走姿”。基丁老师教育学生说:“每个人要坚持自己的信仰,找到自己的步伐,坚持自己的观点”。“世界上没有两片相同的树叶。”我们每一个人都是世界上独一无二的。“走自己的路,让别人去说吧!”的确,踏着别人的路,只能永远跟在别人
2、的后面,无法超越。所以我们应该尝试走自己的路,按照自己的方式走下去。当校长问基丁老师,为什么要把学生带到操场上,让他们走来走去,而不是在教室里上课。基丁老师的回答是:“教育的根本是要学会自己思考”,它真实地反映了基丁老师的新式教学理念,是呀,教育不是一种强制,而是一种引导,也给我们的旧式的教育带来了很深的思考。 其实,老师总是希望带给学生尽可能多的知识,但有时却往往会忽视学生的需要,用自己的思考代替了学生的思考,把自己的意志强加给学生,进行所谓的“填鸭式”教育。长此以往,学生慢慢就会产生了惰性,不去思考,只是被动地接受知识。现在的新课程标准就是要转变学生的学习方式,使用探究式教学,把课堂真正地交还给学生,让他们学会独立的思考。 还有一次课,基丁老师站到讲桌上,在所有学生惊讶之际,大声说:“知道我为什么站在台子上吗?我是提醒自己,要从不同的角度看待事物。读诗的时候,不要只想着作者的见解,要寻找自己的声音,要突破!”基丁以实际行动教会学生换个角度,用不同的眼光看问题,后来,他又叫学生自己站上去体验一下,最后,他们一个个站了上去,一个个脸上露出了自由的喜悦!用另一种眼光审视我们身边十分熟悉的
3、环境,也许你会发现“新大陆”。 基丁老师对学生的教育是如春雨般的,润物细无声!是容易被学生所接受的。所以,当基丁老师被迫离开时,学生们一个一个登上课桌,以无言的行动为基丁老师送行,对基丁老师表示支持,同时也是对保守的旧式教育传统的抗议! 看了这部电影真是感慨万千!也许现在的教育还不够完善,不过我相信,教育的明天会更好的! 春风化雨观后感2 这是一群特殊的孩子,他们在孤单守望中默默成长。有的已经忘记父母的拥抱,甚至记不起父母的模样。这群孩子活在春风化雨这部电影中,更活在我们生活里。 蓝金宇,一个对父母叛逆,差点被不良青年引入歧途,后被留守儿童助教中心的校长张运爷爷感化,成为一名懂事认真的好孩子。金悦,性格孤僻,被离异的父母双双遗弃,受尽孤独与贫穷的煎熬,尽管张运爷爷和沙柳老师屡次关心安慰,但还是生活在一片灰色的空间中,最后,随母亲去继父家生活学习。一心一意为了孩子的74岁老人张运是最令人感动的,他的那份责任、那份坚持、那份信念是最惊心动魄的,不管有多大的压力,他总会坚持把托教中心办下去,用自己无私的爱送给最需要关心的孩子们。 助教中心所在的祠堂被选为旅游景点,助教中心被迫停办,一双双渴求
4、知识与爱心的眼睛令人心酸。最后,在验收祠堂的时候,县委领导的话犹如一缕春日的和风轻抚着人们的心田:“旅游开发,我们要搞,但是留守儿童中心这个问题,我们必须解决。具体困难,你们可以直接到县委来找我。总之,一周之内,必须解决留守儿童中心的安置问题。”领导的一番话让我们兴奋起来。一周后,留守儿童助教中心重新办起来了,孩子在油菜花丛中,欢快地吟诵着课文踏一路春风。孩子在张运老人和政府春天般温暖的关怀中健康成长。 同学们,当那些留守儿童在孤独中守望亲情的时候,我们在做什么也许你我在埋怨妈妈做的菜不和口味;也许你我在为一件漂亮衣服与父母赌气;也许你我在抱怨父母的唠唠叨叨。你可曾知道中国有留守儿童580万。在中国3.亿的儿童中,每6个孩子就有一个无法与父母共同生活共享温馨。他们缺少的不是玩具零食,而是那梦回萦绕的家庭温暖啊!他们不愿孤独,他们不想被欺负,他们想和同龄人一样在同一片蓝天下快乐成长。 我的家乡宣城,地处山区,交通落后,经济贫困,尤其是农村地区,父母为了改善家里的生活状况,不得不双双外出打工,把孩子丢给年迈的老人,甚至直接送入助教中心。中途为了省下车费,狠心三五年不回家看孩子。孩子慢慢长大
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