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    活动作文——欣赏相片(人教版二年级教案设计)

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  • 卖家[上传人]：公****
  • 文档编号：498008684
  • 上传时间：2024-01-28
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      • 1、活动作文欣赏相片(人教版二年级教案设计) 观赏照片记一次活动作文教学设计一、情境作文题目：?观赏照片二、训练目标：1、按照事情开展的顺序把活动写完整，写具体。2、教育学生从小树立远大的理想，立志报效祖国。三、训练准备一个纸箱，内装一面镜子四、情境设计的根本思路：本设计由教师简介“未来名人的事迹导入，激起了学生真切想见到“未来名人的愿望。接着组织学生有秩序地观赏名人照片。见到“照片后的乐不可支和未见到照片的疑惑不解都表现得淋漓尽致。在学生余兴未消时，组织学生交流看的“结果，当谜团被揭开时，疑惑者才恍然大悟，顿时觉得其乐无穷。活动结束后，及时指导学生由说到写，那么可落笔成文。五、训练步骤教学设计、启发谈话：同学们，在十几年后，会出现一批很了不起的人，他们将会创造发明许许多多的东西，到那时他们能使汽车在天上飞，人们在海里住，月亮能成为旅游胜地。他们棒不棒啊？大家想认识他们，与他们交个朋友吗？但他们很忙，本人来不了，所以我带来了他们的相片。你们想看看他们吗？我把相片放在这个盒子里了，大家来看一看，有看到他们相片的人将会变得非常聪慧。每人看一眼，但要遵守三条要求。、简介活动规那么1按小组观赏，有

      2、秩序地逐个上来，不得一哄而上。2不准把箱子里的东西拿出来看。3活动不结束不能把你看到的情况告诉别人。、活动开始1、第一小组依次上台观赏，提醒其余学生注意察看他们上台观赏的动作、神态及其他同学的反馈。2、请其余学生说说他们看到察看到的3、第二小组上来观赏，提醒其余学生可以选择一名你喜欢的人进行察看。4、学生说一说，提醒把话说完整。、说说活动经过1、了解“看的结果，有哪些同学看到了“名人照片请举手，哪些同学没看到“名人照片请举手。2、交流看的情况，交流活动中的所见、所闻、所感。1指名一位看到“照片的学生说说：A、看到“照片时你怎样想？B、当看到别人找不到“照片时，同学们怎么样，你又是怎么样的？2指名一位未看到“照片的学生说说：A、找不到照片时你怎样想？B、当有人把实情告诉你时，你又是怎样想？3指名一两个学生把活动的经过说一遍。即口头作文、小结活动，指导写法1、每个人都观赏了未来名人照片，是不是把每个人的情况都写下来？可以写自己在活动中的感觉，也可以对别人的情况选取印象最深的一个写，大家的反馈也要写一写。2、要重点写分明上台者的动作、神情，并揣摩人物的内心世界。教学内容写作：观赏相片教学对象二年级执教罗秋兰教学目标1、按照事情开展的顺序把活动写完整，写具体。2、教育学生从小树立远大的理想，立志报效祖国。教学重点指导察看动作、表情教学准备一个纸箱、一面镜子教学过程一、启发谈话：同学们，在十几年后，会出现一批很了不起的人，他们将会创造发明许许多多的东西，大家想认识他们，与他们交个朋友吗？但他们很忙，本人来不了，所以我带来了他们的相片。你们想看看他们吗？二、简介活动规那么1按小组观赏，有秩序地逐个上来，不得一哄而上。2不准把箱子里的东西拿出来看。3活动不结束不能把你看到的情况告诉别人。三、活动开始小组依次上台观赏，提醒其余学生注意察看他们上台观赏的动作、神态及其他同学的反馈四、说说活动经过1、了解“看的结果2、交流看的情况，交流活动中的所见、所闻、所感。五、小结活动，指导写法重点写分明上台者的动作、神情，并尝试揣摩人物的内心世界六、讲评学生习作.

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