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《会飞的小伞》教案
7页1、会飞的小伞教案 会飞的小伞教案1活动目标:1、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使小伞飞起来。2、通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样。活动准备:1、幼儿有玩可乐瓶的经验。2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。活动过程:(一)、师:这里有和小朋友一样的三把小伞,看一看它们有什么不一样。2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上,想办法使小伞飞起来。2、讨论交流:你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?老师小结:要想使小伞飞起来,可以捏、拍、敲、吹等。(三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较1、请小朋友再用用力拍的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上,看看哪把小伞飞的最高。2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演,幼儿观察比较。(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩,自然结束。活动延伸:1、在科学区投放不同材料制作的小伞,比一比谁飞的高。2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞,想想为什么小伞会飞起来呢?会飞的小伞教案2一、设计意
2、图:在幼儿收集废旧雪碧瓶的过程中,很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压,并高兴的叫着:“老师,有风、有风”。根据幼儿这一兴趣和关注点,满足幼儿好奇心,因此,我决定利用雪碧瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的.兴趣,探索气流使小伞飞起来的科学现象,并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象。二、活动目标:1.想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣。2.通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样。三、重点难点:重点:想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣。难点:通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样。四、活动准备:1、经验准备:幼儿有玩雪碧瓶的经验。2、物质准备:同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、雪碧瓶幼儿人手一份。五、活动过程:(一)出示小伞引起幼儿活动兴趣。1.出示小伞,激发幼儿观察小伞娃娃的兴趣。2.引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。(二)介绍材料,引导幼儿动手操作,教师观察指导。1.出示雪碧瓶引导幼儿猜测用雪碧瓶帮助小伞飞起来的方法。2.幼儿介绍自己的想法,教师倾听小结。师小结:刚刚小朋友们想
3、到很多方法让雪碧瓶帮助小伞飞起来,有的说可以拍,有的说可以捏,(三)用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较1.请小朋友用自己想出来的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上并尝试让它飞起来。2.讲述结果:归纳、理解三种不同的小伞飞起来的现象。3.教师小结产生这种现象的原因。4.请幼儿各找一名同伴观察比较锥形小伞与平面形小伞飞的高度。5.教师和幼儿共同小结:锥形小伞比平面形小伞飞得高。(四)教师出示不同形状的锥形小伞引导幼儿进行猜测。会飞的小伞教案3一、活动目的:1、想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣2、学习用语言表达自己的方法二、活动准备:小伞娃娃50个可乐瓶吸管泥工板各三、活动过程:1、出示小伞引起幼儿活动兴趣师:今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友,你们高兴吗?小伞娃娃有一个心愿,她很想飞起来,你们愿意帮助她吗?2、介绍材料,幼儿动手操作,教师观察指导师:小朋友一定很聪明有很多办法,你们可以自己动脑也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来!教师观察幼儿的操作方法3、幼儿介绍自己的方法,教师倾听小结。师:刚才你用什么办法帮助小伞飞起来,请你告诉大家好吗?4、引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来师:咦?是谁在说话呀?(出示可乐瓶)你说什么呀?“我也想帮助小伞娃娃飞起来!”原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来,你们愿意满足可乐瓶的愿望吗?好!那去试一试吧,一会把你的办法告诉大家!幼儿自由动手尝试,教师观察幼儿的方法师:“谁愿意说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的?”幼儿个别演示并介绍自己的方法教师总结5、游戏:小伞飞起来巩固幼儿的经验师:刚才小伞娃娃发现小B班的宝贝都很棒想出了这么多的办法帮助它们,谢谢你们!接下来我们要进行一项比赛,看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高!介绍游戏规则:请可乐瓶都站在桌子上,然后小朋友用力的拍可乐瓶的肚子,看谁的小伞飞得最高幼儿游戏,教师发令6、延伸:师:小B班的小朋友真是好宝贝,小伞娃娃可高兴了,她说:“谢谢你们帮助我实现了我的愿望,我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。下次你们也来帮助他们好吗?”
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