一周线上教学总结15篇

1、一周线上教学总结15篇 一周线上教学总结1这学期，非常的特殊，由于受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，延迟开学，根据上级要求，按照学校延时开学教学工作方案，开展了停课不停学的线上教学活动，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，开展了有序的线上教学工作。根据学校相关要求，我对线上教学工作进行通知与部署，确保每位孩子都能顺利在线上进行听课。网络教学给我们教师进行了一次挑战，提前进行网络教学学习培训，在希沃上进行直播教学家长反馈直播课堂效果较好，学生学习积极性也高。为了能让孩子更好的学习，同时劳逸结合，在课余时间还为同学们安排了体育锻炼活动，比如：跳绳、跳远、仰卧起坐、俯卧撑极大提高了孩子们的积极性，让孩子们在快乐中学习。眼保健操也是必不可少的一项，既可以保护视力，还可以让孩子们的眼睛得到放松。孩子们能积极认真的完成课后的作业，对于有错误的作业，能够及时改正。根据学校要求，让学生每人制作一份有关于“抗击疫情”为主题的手抄报。学生们积极参与，认真完成。面对疫情，中国毫不退缩;“停课不停学”，老师砥砺前行;一切为了孩子，让我们共同努力。请相信疫情终将过去，留给孩子们的将是碧草蓝天!一周线上教学

2、总结2从“真愁人”到“真好玩”，原来我这个进行线上教学的老师也重新认识了学习的本质是什么，重新了解到了学习的关键在哪里。在“停课不停学”的宗旨下，我的线上教学工作算是圆满完成了，现将这两个多月的线上教学总结如下：一、“停课不停学”的“学”是指什么在这一次疫情的影响下，我想我们每一位进行线上教学的老师都进行了“停课不停学”的“学”是指什么的自问自答，本人也不例外。我以为这个“学”，不单单是指学习的方式有所变化，也指学习的内容有待各位教学的老师认真审视了。在学习的方式上，无疑现在的线上教学是我们所有老师进行教学的重点方式，但我以为这种方式不是唯一的方式，我们每一位老师都可以在具体情况具体分析下对自己的学生进行有针对性的展开学习，不能因为全国都在进行线上学习便要求自己班上的学生都进行线上学习，万一有家庭没有这个条件怎么办呢？这次的疫情，不仅是考验我们全国上下医护人员的时刻，也是考验我们每一位老师的时刻。二、学习在线上也在线下，在课本之外对于这一次的线上教学，我也在教学的过程中也意识到了一些我们老师都需要重视起来的问题。我们班的学生家庭都是有条件线上学习的，可到底还是有学生家庭是无法进行线上学

3、习的，那么在这样的情况下，我们每一个老师的教学应该如何展开呢？我以为这次的疫情真是一本“大书”，我们这些老师可以针对这次的疫情，对我们的学生展开一些相关问题的探讨，让每个年级的学生都能够主动探索关于这个世界关于这次疫情的学习，这不正是一次非常好的机会，让孩子们认识世界吗？不是对课本上知识的学习才叫做学习，我们作为老师，应该给孩子们树立一种“对所有未知的探索才叫做学习”的观念，让我们学生从小就懂得积极主动地学习。三、育人环境需要学校和家长共同打造在这一次的线上教学过程中，我也注意到我们老师和学生们的家长需要极好的配合起来，共同打造育人的环境，让孩子们能够在一种创造性的环境中去学习，而不是模式化的线上或者线下的学习中，学习一些课程以内的学习。我们可以通过一次突发的疫情共同来打造孩子们学习的良好环境，我以为这样才可以把学生们的学习引到正途上去。一周线上教学总结3不知不觉间，线上的“停课不停学”教学也已经进行了一段时间了，作为一名工作了_年的老教师，我一直在黑板上写字，一直在讲台上伫立。突然一下子让我成为了“主播”，这实在是让我非常的.不适应。但是我明白，如今的情况，顺应发展和改变才是进步！作

4、为老师，我也必须克服这些不足，及时的改进自己！在这段时间的教学中，我通过网络搜索以及和其他老师的经验交流慢慢的学会了网上教学的技巧，期间还和同学们学习了不少电脑的运用技巧。慢慢的，我对这种改变也不再这么排斥，在现在的我看来，这次的变化，并不仅仅是应急只举动，更是我们的进步之举。以下，是我对这段时间线上教学的总结：一、适应阶段我是一名传统的老师，接触网络的时间也非常的有限，而且多是运用在备课以及查找资料方面。关于利用网络直播教学这样的方式，在一开始我是想都不敢想的。这也意味着我的计算机基础非常的有限。这给我初期接触的时候，带来了很大的麻烦。为了解决这个问题，我在前期自己试用了几次后，积极的请教班上教导计算机的_x老师，通过老师的指点，我勉强掌握了基本的授课操作，并就此开始了自己的线上教学。二、教学阶段一开始的时候，我的线上课程非常的糟糕，我对计算机的基础似乎成了课堂上最大的阻碍。对操作的不熟悉，加上对器材的使用也不清楚，这导致一节课下来很多的知识都没能讲到。看着假期来准备的这么多资料，我当时真的感到非常的头痛。但是，面对这样的情况，我们的同学们却没有“袖手旁观”。每当我的在教学期间出现了

5、什么“问题”，他们总是会第一时间的提出来，并且通过他们的指点，我居然也慢慢的熟悉了这个软件的操作！并且，在我们这样互相的教导下，课堂变的更加的开朗。相隔屏幕，同学们似乎也不这么在意我“严肃”的脸。尽管这导致了些许的同学上课不专心，但是也带动了大部分同学和我的积极交流！如今，我们的交流更加的方便，通过网上的沟通，学生们也不会再这么不敢“找老师询问”。相比起过去，现在来问我题目的同学变的更多，也更积极了。三、对工作的评判没能做好准备，这确实是我的工作失误。但是通过这样，我能和同学们更加亲密，这也算是因祸得福。尽管线上的教学有很多的不足，但是我们通过积极的利用，也同样发现了很多的便利，我相信，这些一定能成为我们未来学习的优势！一周线上教学总结4春回大地，万物复苏。在这个春光明媚的日子里，我们的校园生活骤然按下了暂停键，突如其来的疫情，让大家深刻感受到责任与担当。非常时期，常平实验小学全体师生线上教学不止步，初心如磐，尚美学子宅家学习，一起来看看我们如何相约“云”端，“异”样精彩，共迎疫散花开。一、共谋对策，有条不紊（一）组织班子，有效保障为了让线上教学变得有序、有效、有意义，我校在以戴彦勋校

6、长为组长，李伟如副校长为总负责人的计划制定下，明确了一二年级不开展线上教学，只布置学习任务，三到六年级则开展线上教学活动。同时，为了更好地开展活动，特意选择“钉钉”以及“畅言晓学”作为学习平台。在此之余，各级组、各科组根据计划有序地开展了集体备课、讨论制定出学生一周的学习任务以及教学安排。（二）线上研讨，集体备课虽然教师授课从线下变成了线上，但授课难度可谓大大地提升了。一要空中吸引到学生的注意力；二还要让学生学得有效。备课的功夫是一点都不能少的。因此，各教师在科组长的课时安排下再和科组进行商讨。同时，为了兼顾趣味性，可谓绞尽脑汁。有的使用微课进行教学，有的则利用动画等等。学生不负众望地在家非常自律。不仅能够自主认真听课，还能完成作业。在收到作业后，教师及时批改并且给予针对性的评价。如此一来，学生喜欢学，学得开心，看了老师的评价，学习更起劲了。二、创新方式，亮点呈现（一）线上研讨，精准教学虽然文字也能表达出教师们的想法，但面对面的研讨更为快捷省时的。我校的英语科组在欧阳珍老师的带领下开展了线上科组会议。线上的科组会议中大家提出疑惑，各抒己见。各个教师在互相献策下愉快地确定了整个星期的英语

7、线上教学内容。（二）线上升旗，聚焦榜样3月14日是特殊的一天，它是本月第二次线上教学周的第一天。尽管学习的空间、地点改变了，但国歌的声音依然照旧在每位同学的家中响起。随着国旗的缓缓上升，同学们整齐地做出同一个动作敬礼！相信在此刻，同学的爱国之情是愈加浓厚！504班的杨乐余同学给我们全校同学来一次线上的演讲，来一次环保的呼唤。戴校长紧接着给我们全校师生做了时代需要榜样的演讲。在演讲上，戴校长告诉我们时代一直在变换，但中国的榜样一直站在第一线给我们做示范。他时刻提醒我们师生要向榜样学习，向榜样致敬。（三）五育并举，体验生活尽管是线上学习，我们注重五育并举。除了语数英的学习，音体美的熏陶少不了，体育、劳动、综合实践、心理也是不可或缺。因此，学生在学得有滋有味。有的做了一回“科学家”，有的体验了一回“大厨”，还有的当了一次“运动员”了！三、改进想法，促进教学为了提高学生的学习兴趣与学习效率，让学生居家也能学得开心，学有所获。我们决定尝试以下方法改进线上教学：1. 作业的等级评定，使用积分制；2. 尝试开展线上点评会议（包括学生学习表现、作业表现等）3. 应市、镇教研员要求，下周开始鼓励老师进行

8、钉钉线上直播，随时关注学生的学习动态，及时反馈。三、改进想法，促进教学为了提高学生的学习兴趣与学习效率，让学生居家也能学得开心，学有所获。我们决定尝试以下方法改进线上教学：1. 作业的等级评定，使用积分制；2. 尝试开展线上点评会议（包括学生学习表现、作业表现等）3. 应市、镇教研员要求，下周开始鼓励老师进行钉钉线上直播，随时关注学生的学习动态，及时反馈。一周线上教学总结5一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下：一、课前准备自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日

9、要学习的新内容进行预习。二、线上学习与教学每天网上直播开始时，我会和同学们一起聆听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不足，通过孩子们的互动，加深印象。三、作业完成及辅导情况每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家校配合来促进学习。疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与学生，真正做到“停课不停学”。一周线上教学总结6一、学习内容1.复习五年级下册第五单元，习作神奇的探险之旅，语文园地等。2.同步学习名校同步课堂六年级下册第六周第七周第一、二单元复习、口语交际、习作、语文园地等。二、语文要素（一）五下第五单元1.了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。2.根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。（二）六下第一单元1.分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。2.习作时注意抓住重点，写出特点。六下第二单元1.借助作品梗概，了解名著的主要内容。2.就印象深刻的人物和情节交流感受。3.学习写作品梗概。三、具体工作1.钉钉晨读各班都成立了读书社团，小组长根据老师布置的晨读任务，每天7:00-7:30，准时主持钉钉视频会议，读背课文、古诗、论语、基训组长认真组织，检查背书情况，小组成

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