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大班音乐：拔根芦柴花

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1、大班打击乐：拔根芦柴花海门少年宫幼儿园张淑萍设计意图：音乐本身就给人以美的享受，情感的陶冶，一首好的音乐作品会带给人无限的联想和想象。这首乐曲舒缓、轻柔，虽然幼儿没有到过江苏水乡，可是会令幼儿联想到其他令人兴奋愉快的事情。引导幼儿将这种愉快的情感体验，通过打击乐的形式表达出来是进行这节活动的真正目的。活动目标：1通过多媒体手段，帮助幼儿了解苏北民歌的特点，感受其舒缓、轻柔的情绪。2通过游戏活动鼓励幼儿用身体动作大胆模仿，熟悉节奏，练习分声部演奏打击乐曲，并体会演奏效果。3培养节奏感和团结合作的精神。活动准备：多媒体课件（图谱、乐曲产生背景、人们活动音频资料）大图谱（不同节奏型小图谱）场景：芦花荡乐器：双响筒、圆舞板、铃鼓、鼓、釵活动过程：1相互问好，交流情感X X X XX X X X X X X XX X X X 小朋友们，早上好张老师呀，早上好X X X XX X X X X X XX X X见到你们，真高兴真高兴真高兴X X X XX X X X X X XX X X见到老师，真高兴真高兴真高兴2游戏导入，感受音乐今天，老师要带给你们一个神秘的礼物！（感受第一

2、遍音乐，封面白板）3互动游戏，学习节奏（1）初步学习节奏型来，我们把礼物打开看看里面有什么小秘密？（有节奏）原来是芦叶小乐谱。我们来试着拍一拍（老师巡回指导）。再拍拍旁边小朋友的节奏。谁上来试试自己的节奏X X X XX X X X（白板同步显示），还有不同的吗？X XXX XX XX（幼儿一起拍一拍）（感受第二遍音乐）（2）欣赏音乐，感受音乐的美（切换PPT）看，这么多的节奏组成了一张完整的乐谱，图上有什么？（小脚丫、芦花开啦、芦花丰收）这里还藏着一首好听的乐曲呢，我们一起来欣赏一下（欣赏第三遍）（3）了解乐曲产生背景这里还有一个故事，我们一起来欣赏一下（PPT播放视频拔根芦柴花）（4）用身体动作表现节奏我们跟着音乐一起动起来吧（在下一个动作前提醒幼儿）（感受第四遍音乐两段）4置身情景，表现音乐小朋友表演得真棒！小乐器也被吸引来啦！看看有什么？（铃鼓、碰铃、双响筒），这些乐器配上哪一种节奏好听！（显示节奏图谱）我们试一下这些乐器，就在芦花荡里，找出来，试着打一下芦花小乐谱的节奏吧。(教师指导)拿着你的乐器准备演奏啦！相同的乐器坐在一起。（第五遍音乐）我们还可以和好朋友换一种乐器演奏！老师（或小朋友）做小指挥（第六遍音乐）孩子们，让我们一起跳起来吧！（感受第七遍音乐）

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